四年級U3教案
【教學(xué)目的】
1、學(xué)習(xí)各種衣物名稱，能夠會說、認(rèn)讀。
2、學(xué)習(xí)衣物名詞與表示顏色的形容詞連用。
3、能夠簡單描述自己喜愛的衣物的性質(zhì)，如：顏色。
【教學(xué)方法】
1、在進(jìn)行詞匯教學(xué)時，尤其是通過實(shí)物或圖片，讓學(xué)生感知顏色與衣物名稱連用的六個詞組時，切忌一一呈現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在聽過錄音學(xué)習(xí)過一兩個之后，自己體會并領(lǐng)悟到顏色與衣物名稱連用的方法，自己說出其它幾個詞組，或者在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行想象、發(fā)揮，運(yùn)用學(xué)習(xí)過的顏色和衣物名稱自行搭配，掌握這一知識點(diǎn)。
2、教師可利用書中提供的情景讓學(xué)生編對話、表演，也可以為學(xué)生提供一些其它的情景練習(xí)、表演，或者讓有能力的同學(xué)自己設(shè)置情景、編對話、進(jìn)行操練和表演，既為學(xué)生提供了更多的練習(xí)機(jī)會，又檢驗(yàn)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 各種帶顏色衣物的圖片（教師）各種顏色的衣服（學(xué)生）
2. 衣物及顏色的單詞卡片
3. 錄音機(jī)和磁帶
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬￤ar-up：
1、教師播放從前學(xué)習(xí)過的有關(guān)顏色的歌曲《Clr Sng》，聽后學(xué)生說出聽到的顏色名稱
教師出示顏色卡片，學(xué)生認(rèn)讀單詞.
2、學(xué)生自己找一物品向大家介紹它的顏色。
（二）Presentatin：
Let’s learn
1、教師呈現(xiàn)圖畫，問學(xué)生：What clr can u see? 學(xué)生會自然說出圖中的顏色。教師順便引出新課：What’s this? It’s a T-shirt. A ellw T-shirt.
教師繼續(xù)指圖，并放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽錄音，通過各種顏色初步感知衣物名稱。
2、教師呈現(xiàn)各種衣物的'圖片，學(xué)生看圖感知衣物名稱。引導(dǎo)孩子們說一說記住的衣物名稱。教師指圖問：What clr is it? What’s this? 學(xué)生回答兩個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生說出：ellw T-shirt 并出示其它的圖片，學(xué)生試著說出其它幾個詞組。
3、看書中圖并放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽錄音感知并理解句子，用動作幫助學(xué)生理解單詞with的用法所表示的意思。練習(xí)Ilie…和I lie…with…句型。
4、找?guī)讉�學(xué)生到前邊來當(dāng)模特，再請兩個同學(xué)來表演剛學(xué)的兩句話。
�。ㄈ㏄ractice：
Let’s d
1、教師播放錄音，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲。
2、教師發(fā)布指令，學(xué)生做動作；一學(xué)生發(fā)布指令，教師和其他學(xué)生一起做動作。
3、小組比賽，每人聽一個指令做動作，接力進(jìn)行，看那個小組動作做得正確。獎勵優(yōu)勝組。
4、兩人一組互相快速發(fā)布指令并做動作，到前邊進(jìn)行表演。
�。ㄋ模〦xtensin：
讓學(xué)生介紹自己的衣服顏色及名稱，或者喜歡誰的衣服就介紹誰的衣服。