《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》四年級(jí)語(yǔ)文教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的《我�?ài)我的家鄉(xiāng)》四年級(jí)語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》四年級(jí)語(yǔ)文教案1
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能在習(xí)作修改好的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作評(píng)析。
過(guò)程與方法通過(guò)了解觀察積累，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行習(xí)作
情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生自主修改的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：點(diǎn)評(píng)中的好詞好句。
教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)評(píng)中的好詞好句。
教具：
教學(xué)方法：引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)
教學(xué)流程：
一、習(xí)作講評(píng)
1、學(xué)生拿己的習(xí)作，找出最喜歡的部分，作上記號(hào)。
2、小組間相互朗讀交流最喜歡的部分，相互評(píng)議。
3、小組間相互傳閱習(xí)作，彼此發(fā)現(xiàn)習(xí)作中優(yōu)美的句子、片段或詞語(yǔ)，進(jìn)行賞析。
4、對(duì)部分不盡人意的`地方彼此提出合理化建議，共同提高、相互鼓勵(lì)。
5、教師巡視指導(dǎo)。
二、小節(jié)
1、教師對(duì)習(xí)作講評(píng)過(guò)程進(jìn)行。
2、提出希望：家鄉(xiāng)美、家鄉(xiāng)親，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)的富饒繁榮貢獻(xiàn)自己的力量！
3、學(xué)生代表發(fā)言，本次習(xí)作的體會(huì)。
《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》四年級(jí)語(yǔ)文教案2
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)技能
1、你的家鄉(xiāng)有哪些與眾不同之處？有哪些值得你驕傲的地方？說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、把你說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)
過(guò)程與方法通過(guò)了解觀察積累，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行習(xí)作
情感態(tài)度：價(jià)值觀培養(yǎng)，學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：突出家鄉(xiāng)的美
教具：兩篇同類佳作
教學(xué)方法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥，討論、讀議、寫相結(jié)合
教學(xué)流程：
一、課前導(dǎo)語(yǔ)：本單元里我們飽覽了天下美景，讓我們流連忘返。你的家鄉(xiāng)呢，美在哪兒？
二、明確目標(biāo)：
圍繞“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”選取好的材料，寫一篇作文
三、習(xí)作方法
1、你的家鄉(xiāng)有哪些與眾不同之處？有哪些值得你驕傲的地方？
2、在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后在全班交流。
3、把你說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)。注意字里行間飽含著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，抓住景物的特征進(jìn)行細(xì)致描寫，語(yǔ)句要通順。
四、資料共享
1、先確定自己要寫的內(nèi)容，再分小組交流討論
2、交流過(guò)程中豐富自己的材料，并對(duì)小組內(nèi)同學(xué)的材料提出合理化建議，供其參考。
五、佳作賞析
六、重點(diǎn)關(guān)注：
1、別人是如何抓住景物的特征進(jìn)行細(xì)致描寫的？
2、別人的感受是否真實(shí)、發(fā)自內(nèi)心的.？
七、開(kāi)心練筆
學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思、佳作的鑒賞、教師的點(diǎn)撥，著手寫
八、交流探究
1、學(xué)生以四人小組交流所寫作的片斷。
2、小組推薦寫得好的學(xué)生在全班交流。
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