四年級(jí)語(yǔ)文教案：《給予是快樂(lè)的石》
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文教案：《給予是快樂(lè)的石》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容，了解小男孩的心愿，體會(huì)”給予是快樂(lè)的“的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、熟讀自己喜歡的句子。
教學(xué)重、難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，了解小男孩的心愿，體會(huì)”給予是快樂(lè)的“的意思。
課前準(zhǔn)備
1、詞語(yǔ)卡片。
2、收集有關(guān)”無(wú)私奉獻(xiàn)，愛心無(wú)價(jià)“的故事或成語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1、一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)愿望，都可以體現(xiàn)對(duì)別人的愛。我們今天要認(rèn)識(shí)一位小男孩，他對(duì)腿有殘疾的弟弟百般關(guān)懷，令人感動(dòng)。(板書課題)
2、看了課題，你最想知道什么問(wèn)題？
二、出初讀課文，感知內(nèi)容
1、各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典或借助注音。
2、前后四位同學(xué)組成四人學(xué)習(xí)小組，按段落輪流讀課文，互相糾正讀不好的地方。
3、反復(fù)讀讀以下詞語(yǔ)：
圣誕禮物饒有興趣閃亮羨慕寬裕驚嘆
不由自主顯然神氣濕潤(rùn)喜悅
4、說(shuō)說(shuō)課文講的是一件什么事？
三、精讀課文，探究情感
1、自由讀課文，想想你對(duì)課文哪部分內(nèi)容特別感興趣，或感受特別深刻，在書上作些批注。
2、學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究以下問(wèn)題：
a、小男孩喜歡保羅的圣誕禮物嗎？從課文中哪些詞句可以看出？
b．保羅的想法一錯(cuò)再錯(cuò)，你能說(shuō)說(shuō)他的兩次錯(cuò)分別是錯(cuò)在哪里嗎？
c、小男孩最大的心愿是什么？你是從課文的哪些句子感受到的？表達(dá)了小男孩怎樣的思想感情？
3、齊讀最后一個(gè)自然段。提問(wèn)：你怎么理解”給予真是令人快樂(lè)的“？請(qǐng)結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
4、分角色有感情地朗讀課文，揣摩、感悟人物的內(nèi)心活動(dòng)。
四、拓展閱讀，感悟主題
1、輕聲朗讀《給，永遠(yuǎn)比拿愉快》，說(shuō)說(shuō)短文講了什么事？
2、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)”給，永遠(yuǎn)比拿愉快“這句話的理解。
3、交流課外收集的有關(guān)”無(wú)私奉獻(xiàn)，愛心無(wú)價(jià)“的故事或格言名句。
【四年級(jí)語(yǔ)文教案：《給予是快樂(lè)的石》】相關(guān)文章：
人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《給予是快樂(lè)的》05-31
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《給予是快樂(lè)的》教案03-18
四年級(jí)語(yǔ)文《給予是快樂(lè)的》教學(xué)設(shè)計(jì)04-13
《給予是快樂(lè)的》四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿05-23
給予是快樂(lè)的作文10-07
給予是快樂(lè)的作文08-18
四年級(jí)語(yǔ)文《搭石》教案12-27
四年級(jí)語(yǔ)文搭石教案12-01