小學(xué)四年級語文教學(xué)設(shè)計：小獅子愛爾莎
教學(xué)目標：
1．認識21個生字，學(xué)會其中14個；正確讀寫“巖石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓(xùn)、選擇、實驗、資源”等詞語。
2．有感情地朗讀課文。
3．了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性，“我”和小獅子的親密關(guān)系。
4．理清課文的敘述順序。
教學(xué)過程：
（一）觀看圖片，揭示課題
�、俪鍪疽唤M獅子圖片，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞。
�、谠谀銈兊挠∠笾�，獅子的性情怎樣？（兇猛）
�、圻@節(jié)課我要向你們介紹一位既溫柔、可愛、又善解人意的小獅子——愛爾莎。
（二）欣賞課文錄音，思考本文主要講了一件什么事。
指名同學(xué)概括主要內(nèi)容。
（三）學(xué)生自讀課文，體會文章思想內(nèi)容。
�。�1）分組交流：文中的哪些地方使你最受感動？
（2）指名同學(xué)在全班說并陳述理由。
教師加以適時點撥，幫助學(xué)生領(lǐng)會作者和愛爾莎之間的關(guān)系為什么會這樣親密。
（四）這篇文章寫得如此感人，那么它在寫法上有哪些值得我們借鑒的地方？
（1）文章以情感人。
�。�2）語言樸實、更突了作者與愛爾莎這間的親密感情。
�。�3）運用了比喻，擬人等修辭手法。
�。�4）敘述有一定順序。
�。�5）圍繞中心，把事情寫具體。
（五）總結(jié)、擴展
作者和愛爾莎朝夕相處，幫助愛爾莎從出生，開始換牙，教會它自己捕食，為它治病到最后把它送回大自然，他們之間建立了深厚的.友情，只要我們充滿愛心，注意保護環(huán)境，相信和動物之間也會有如此親密的關(guān)系。
談?wù)勀銈內(nèi)绾螌Υ游�，如何和動物相處的�?/p>
（六）布置作業(yè)
做做調(diào)查，了解家鄉(xiāng)近幾年來，環(huán)境的變化，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（七）板書設(shè)計
15 小獅子愛爾莎
教案點評：
這篇課文講述了人與動物之間的感人故事。上課前教師注意引導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中了解獅子的習性、分布等方面的知識，閱讀奧地利作家喬伊·亞當遜的文章《野生的愛爾莎》一書。課上教師注意通過引導(dǎo)學(xué)生讀課文，談感受，了解課文的主要內(nèi)容，再通過互助學(xué)習討論小獅子的生長過程，了解它的生活習性，重點了解“我”怎樣愛小獅子以及把它送回大自然的原因。最后引導(dǎo)學(xué)生通過討論是否應(yīng)該將愛爾莎放歸大自然，找出依據(jù)，講出道理，展開辯論。使學(xué)生懂得保護自然，保護野生動物的重要性。
【小學(xué)四年級語文教學(xué)設(shè)計：小獅子愛爾莎】相關(guān)文章：
《小獅子愛爾莎》優(yōu)秀原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計05-18
人教版語文四年級《小獅子愛爾莎》教學(xué)設(shè)計12-19
《小獅子愛爾莎》教案12-20
《小獅子愛爾莎》教學(xué)反思范文04-25
人教版《小獅子愛爾莎》教案12-20
人教版四年級上《小獅子愛爾莎》教學(xué)設(shè)計12-20
四年級語文《小獅子愛爾莎》教案05-06
小獅子愛爾莎讀后感04-09