北師大版語文五上《綠色千島湖》教案

　　《綠色千島湖》是小學五年級的一篇課文，要怎么上好這堂課呢？下面是小編給大家分享的北師大版語文五上《綠色千島湖》教案，希望大家喜歡。

　　三維目標：

　　知識目標：理解本課10個生字，

　　能力目標．初步了解千島湖的形成，理解綜合工程及水上森林的作用，了解人們?yōu)榍�島湖的綠，所做出的努力。

　　情感目標：感受千島湖良性發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，體會出人與動物和諧相處，人們保護自然，遏制水土流失，使島更綠水更清。從而突破文章主題“綠色”及單元主題“家園的呼喚”

　　重點難點：

　　了解千島湖的美景與它的形成，明白人與自然應該和諧相處。

　　學法指導：

　　合作探究

　　教法指導：

　　指導閱讀

　　教具準備：

　　小黑板 生字卡片

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入課文《綠色千島湖》。

　　1、浙江省淳安縣境內(nèi)有一處著名的'景區(qū)—千島湖（板書：千島湖）。

　　2、有沒有同學去過？

　　3、引入讀文。

　　二、初讀課文，了解主要內(nèi)容。

　　1、自讀課文，一方面初步了解千島湖的美麗景色，一方面解決字詞障礙。

　　2、全班解決字詞障礙。

　　3、談談自己初讀文章后的總體印象。

　　三、充當導游，給大家介紹千島湖。

　　1、既然千島湖是一處景區(qū)，那就請同學們來當景區(qū)的導游，準備給大家介紹。

　　2、由于圍繞千島湖要介紹的內(nèi)容很多，大家在短時間內(nèi)不可能將所有內(nèi)容都掌握，所以請你選擇自己最感興趣的部分準備給大家介紹。

　　3、引導學生弄清課文講了千島湖的哪些方面內(nèi)容。

　　（1）總體介紹千島湖。

　�。�2）千島湖的一些著名景點介紹。

　�。�3）千島湖的形成。

　�。�4）千島湖景區(qū)的形成給人們的啟示。

　　4、選擇自己要介紹的內(nèi)容（老師根據(jù)實際情況作以調(diào)整，保證每一部分都有學生介紹）。

　　5、學生精讀自己所選擇的部分，提出遇到的疑難，為解說做準備。

　　四、作業(yè)布置

　　1、熟讀課文，查生字。

　　2、準備并熟記解說詞。

　　板書設計：

　　千島湖

　　1、總體介紹

　　2、景點介紹

　　3、形成及作用

　　4、給人們的啟示

　　第二課時

　　一、當導游，解說千島湖。

　　1、總體介紹。

　　A、地理位置。

　　B、概貌。

　　C、名字由來。

　　2、景點介紹。

　　A、猴島：“花果山”。

　　B、五龍島：蛇的天地。

　　C、清心島：梅花鹿的世界。

　　D、桂花島：野桂花遍地。

　　E、“魚躍千島湖”

　　3、形成及作用。

　　A、建新安江水電站而成。

　　B、電力、航運

　　C、科技形成“水上森林”。（加“綠色”，理解“綠色”：表面；健康、發(fā)展、充滿了生機活力和希望）

　　4、給人們的啟示。

　　與自然保持和諧就會創(chuàng)造綠色奇跡。

　　二、談感受。

　　1、解說方面。

　　2、思想認識方面。

　　三、作業(yè)布置

　　給家長當導游，完整介紹千島湖。

　　板書設計：

　　水綠 島翠 山青

　　綠色千島湖   詩     奇跡

　　優(yōu)美 富庶 和諧

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