《放棄射門》教學(xué)設(shè)計(jì)示例
同學(xué)們，你們喜歡足球嗎?足球場上最精彩、最激烈的一瞬間是什么?可今天我們要學(xué)的課文題目卻叫“放棄射門”，這是為什么呢?接下來，小編為您介紹了《放棄射門》教學(xué)設(shè)計(jì)示例，看完或許大家就懂了!
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)生字新詞。
2、理解課文內(nèi)容。
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)身處地地去感悟詞句的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生在讀懂句段，了解段與段之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地朗讀的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括和想象能力。
(三)德育滲透點(diǎn)
1、體會(huì)球星福勒那種保持足球運(yùn)動(dòng)團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。
2、激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛之情。
(四)美育滲透點(diǎn)
感受足球場上的人性美。
二、學(xué)法引導(dǎo)
(一)教師教法:引導(dǎo)法。
(二)學(xué)生學(xué)法:自讀、自悟、共同交流。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
(一)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解重點(diǎn)和含義深刻的句子，從而體會(huì)那種人性美。
(二)疑點(diǎn):運(yùn)動(dòng)員福勒為什么會(huì)放棄那次難得的.射門機(jī)會(huì)?當(dāng)時(shí)，他心里可能會(huì)怎么想?
(三)解決辦法
給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，從而設(shè)身處地地去感悟文中重點(diǎn)句段的含義，再通過互相交流，加深理解，最后通過感情朗讀反饋學(xué)生的理解，使學(xué)生淋漓盡致地表達(dá)自己的感悟程度，從而感染自己，感染每一位同學(xué)。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、引導(dǎo)學(xué)生通過理解語言文字來感受文中包含的人性美。
2、通過教師自身的情感來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感使其設(shè)身處地地去領(lǐng)會(huì)，去感悟，去交流，去表達(dá)。
(二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、初讀，了解故事梗概。
2、質(zhì)疑，歸并所提出的問題。
3、小組合作，精讀課文，解決上述問題，從而突破重、難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。
4、談感受，談收獲。
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