五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二金獎(jiǎng)?wù)陆贪?/p>
教學(xué)要求1.初步認(rèn)識(shí)本課的生字,正確讀寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。
![五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)二金獎(jiǎng)?wù)陆贪?/></p><p> 2.理解課文內(nèi)容,懂得榮譽(yù)不能靠“爭(zhēng)”得來(lái),只有踏踏實(shí)實(shí)做事,默默為大家作貢獻(xiàn)的人,才能獲得榮譽(yù),受人尊敬。</p><p> 3.引導(dǎo)學(xué)生抓住課文對(duì)鳥(niǎo)的語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě),體會(huì)課文所表達(dá)的思想情感。</p><p> 4.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。</p><p> 教學(xué)<strong>重點(diǎn)難點(diǎn)</strong>1.理解課文內(nèi)容,懂得榮譽(yù)不是靠“爭(zhēng)”得來(lái)的,只有踏踏實(shí)實(shí)做事,默默為大家作貢獻(xiàn)的人,才能獲得榮譽(yù),受人尊敬。</p><p> 2.引導(dǎo)學(xué)生抓住課文對(duì)鳥(niǎo)的語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě),體會(huì)課文所表達(dá)的思想情感。</p><p> <strong>教學(xué)課時(shí)</strong>兩課時(shí)</p><p> <strong>教學(xué)過(guò)程</strong></p><p> 金 獎(jiǎng) 章</p><p> 天已經(jīng)亮了,可鳥(niǎo)國(guó)的王宮(ɡōnɡ)大廳里依然靜悄悄的。[①以本段文字作為開(kāi)頭,其作用是什么?] 昨天鳥(niǎo)王孔雀過(guò)生日,鳥(niǎo)兒們喝得酩酊(ǐnɡ dǐnɡ)大醉,現(xiàn)在都還在夢(mèng)里呢!只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘?jiān)?zhā)碎屑。 [②用“鳥(niǎo)兒們喝得酩酊大醉”和“烏鴉不聲不響”作對(duì)比,意在說(shuō)明什么?]</p><p> 第一部分(第1自然段):寫(xiě)烏鴉不聲不響地收拾大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p><p> 太陽(yáng)出來(lái)了,鳥(niǎo)兒們紛紛醒了。 突然,鴿子風(fēng)塵仆(pú)仆地從外面飛了進(jìn)來(lái),雪白的衣服上沾了不少灰塵。大家的目光不由自主地投向了鴿子。[③“突然”起什么作用?“風(fēng)塵仆仆”“不少”“不由自主”“投向”這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?]</p><p> 段導(dǎo)讀:鴿子突然從外面飛來(lái),大家的目光被鴿子吸引了。</p><p> 鴿子跑到鳥(niǎo)王面前,氣喘吁吁地說(shuō): “大……大王,好消息,地球環(huán)保組織要派使者到鳥(niǎo)國(guó)來(lái),還要頒發(fā)一枚金獎(jiǎng)?wù)履?”[④“氣喘吁吁”說(shuō)明了什么?]</p><p> 段導(dǎo)讀:寫(xiě)鴿子帶來(lái)一個(gè)好消息,是事情的起因。</p><p> 這個(gè)消息太令人驚喜了,大家都?xì)g呼起來(lái)。 [⑤“太”“驚喜”“都?xì)g呼”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了大家怎樣的心情?]能得到地球環(huán)境保護(hù)組織頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?該是多么榮耀啊![⑥這句話說(shuō)明了什么?]</p><p> 段導(dǎo)讀:寫(xiě)大家十分興奮。</p><p> 喜鵲清了清嗓子,大聲說(shuō):“恭喜大王!”[句導(dǎo)讀:喜鵲說(shuō)的話,是對(duì)鳥(niǎo)王孔雀的恭維。]</p><p> “是啊,金獎(jiǎng)?wù)路谴笸跄獙?”大伙兒異口同聲地說(shuō)。</p><p> 段導(dǎo)讀:第5、6自然段寫(xiě)出大家對(duì)鳥(niǎo)王的吹捧。</p><p> 鳥(niǎo)王得意地仰仰脖子,[⑦“得意”“仰仰脖子”寫(xiě)出了鳥(niǎo)王什么樣的神態(tài)?] 好像脖子上已經(jīng)掛上了金獎(jiǎng)?wù)�。人類給鳥(niǎo)國(guó)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?當(dāng)然只有鳥(niǎo)王才配獲得。[⑧用“只有……才……”的句式說(shuō)明了什么?]</p><p> 段導(dǎo)讀:寫(xiě)鳥(niǎo)王認(rèn)為自己能得到金獎(jiǎng)?wù)?十分高興。</p><p> 鴿子搖搖頭,說(shuō):“不,不是頒發(fā)給大王的。我聽(tīng)他們說(shuō),這次要把獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給一只對(duì)地球有功的鳥(niǎo)。我沒(méi)顧得上打聽(tīng),就急著回來(lái)報(bào)信了�！�</p><p> 段導(dǎo)讀:介紹了獎(jiǎng)?wù)芦@得者的條件。</p><p> 黃鶯一聽(tīng),馬上嚷開(kāi)了:“準(zhǔn)是頒發(fā)給我的。我唱的歌最動(dòng)聽(tīng)!”[句導(dǎo)讀:黃鶯爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌睦碛墒亲约撼韬寐?tīng)。一個(gè)“嚷”字,寫(xiě)出了黃鶯急于表現(xiàn)自己的心情。]</p><p> 百靈不服氣了:“唱得最動(dòng)聽(tīng)的要數(shù)我!”他們倆你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。</p><p> 段導(dǎo)讀:9、10兩個(gè)自然段寫(xiě)黃鶯和百靈都以自己唱歌好聽(tīng)來(lái)爭(zhēng)取獎(jiǎng)?wù)隆?/p><p> 喜鵲平時(shí)總夸他倆歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng),這時(shí)卻說(shuō):“歌唱得好有啥用,我天天向人類報(bào)喜訊,獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)然是我的�！�</p><p> 段導(dǎo)讀:喜鵲此時(shí)一反常態(tài),不再夸黃鶯和百靈歌聲悅耳了。相反,以自己為人類報(bào)喜來(lái)爭(zhēng)賞。</p><p> 老鷹說(shuō):“我看還是搶吧!誰(shuí)搶到手就歸誰(shuí)�！�</p><p> 段導(dǎo)讀:第9~12自然段,寫(xiě)出鳥(niǎo)兒們紛紛自夸爭(zhēng)功的情形。</p><p> 鳥(niǎo)兒們一掃平時(shí)彬(bīn)彬有禮的斯文樣子,吵吵鬧鬧,吹胡子瞪眼。鳥(niǎo)王看著它們,又傷心又失望,一時(shí)竟不知所措。突然,喜鵲大聲說(shuō):“要是我得了獎(jiǎng)?wù)?就獻(xiàn)給大王。” [句導(dǎo)讀:這句話是喜鵲討好鳥(niǎo)王孔雀的話,就是這句話,使一時(shí)不知所措的鳥(niǎo)王決定把獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給喜鵲。][⑨喜鵲眼看自己不能獨(dú)享獎(jiǎng)?wù)?就說(shuō)要把獎(jiǎng)?wù)芦I(xiàn)給鳥(niǎo)王,突出了喜鵲怎樣的.性格特點(diǎn)?] 鳥(niǎo)王聽(tīng)了這句話,像喝了一杯甘露,精神一振,心想:“喜鵲真是忠心耿(ɡěnɡ)耿!”于是,他連忙高聲宣布:“我決定推薦(iàn)喜鵲領(lǐng)金獎(jiǎng)?wù)?”[句導(dǎo)讀:鳥(niǎo)王的話證明了喜鵲的聰明,說(shuō)明喜鵲的妙計(jì)達(dá)到了目的。][⑩鳥(niǎo)王高聲宣布結(jié)果的原因是什么?]</p><p> 段導(dǎo)讀:鳥(niǎo)王建議把獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給喜鵲。</p><p> 鳥(niǎo)王一聲大喊,大廳里立即安靜了下來(lái)。等大伙兒回過(guò)神來(lái),都不由得暗暗贊嘆喜鵲的乖巧。</p><p> 段導(dǎo)讀:寫(xiě)鳥(niǎo)兒們回過(guò)神來(lái),都暗暗贊嘆喜鵲的乖巧和圓滑。</p><p> 第二部分(第2~14自然段):寫(xiě)群鳥(niǎo)紛紛爭(zhēng)功,希望自己得到獎(jiǎng)?wù)隆?/p><p> 隆隆隆,隆隆隆,天上傳來(lái)直升飛機(jī)的轟鳴聲,使者到了!只見(jiàn)他捧著一個(gè)系著紅綢帶的盒子,健步走進(jìn)大廳。 [ 這兩句話起什么作用?]那一定是裝金獎(jiǎng)?wù)碌暮凶? 鳥(niǎo)兒們的眼珠子都快飛出來(lái)了。[ “快飛出來(lái)”幾個(gè)字表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒們?cè)鯓拥男那?]</p><p> 段導(dǎo)讀:寫(xiě)使者帶著獎(jiǎng)?wù)伦哌M(jìn)大廳。</p><p> 鳥(niǎo)王趕忙迎上去,說(shuō):“歡迎您,尊敬的使者!”</p><p> 使者笑著說(shuō):“謝謝鳥(niǎo)王!我是來(lái)向貴國(guó)的一位公民頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)碌?”</p><p> 段導(dǎo)讀:16、17兩個(gè)自然段寫(xiě)鳥(niǎo)王和使者見(jiàn)面的相互致謝。</p><p> 鳥(niǎo)王快活地說(shuō):“太好啦,我鄭重向您推薦,金獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)授(shu)予勞苦功高的喜鵲!”</p><p> 段導(dǎo)讀:鳥(niǎo)王“說(shuō)話算話”,“鄭重”推薦喜鵲榮獲金獎(jiǎng)?wù)隆?/p><p> 鳥(niǎo)兒們都屏[bǐnɡ]住呼吸,大廳里安靜極了。 [ 寫(xiě)大廳里安靜的環(huán)境,其作用是什么?]喜鵲心里怦(pēnɡ)怦亂跳:金獎(jiǎng)?wù)戮鸵獟煸诓弊由狭?這多么值得自豪啊!更何況這還是地球環(huán)保組織頒發(fā)給鳥(niǎo)國(guó)的第一枚獎(jiǎng)?wù)履?</p><p> 段導(dǎo)讀:寫(xiě)喜鵲沾沾自喜的神態(tài)和興奮的心情。</p><p> 使者笑了笑, 說(shuō):“謝謝您的推薦。不過(guò),這次的獎(jiǎng)?wù)芦@得者已經(jīng)確定了,是我們組織調(diào)查后作出的決定�！� [ “我們組織調(diào)查后作出的決定”說(shuō)明了什么?]</p><p> 段導(dǎo)讀:寫(xiě)使者微笑著謝絕了鳥(niǎo)王的推薦,表明獎(jiǎng)?wù)芦@得者經(jīng)調(diào)查已確定。</p><p> 使者打開(kāi)盒子,拿出獎(jiǎng)?wù)�。大廳里頓時(shí)就像炸開(kāi)了鍋,鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的,個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子,盼望著使者把金燦燦的獎(jiǎng)?wù)聮斓阶约旱牟弊由�。[ “炸開(kāi)了鍋”“嘰嘰喳喳”“伸長(zhǎng)”等詞語(yǔ)刻畫(huà)了鳥(niǎo)兒們?cè)鯓拥纳駪B(tài)?]</p><p> 段導(dǎo)讀:鳥(niǎo)兒們都盼望得到金獎(jiǎng)?wù)隆?/p><p> “金獎(jiǎng)?wù)率谟琛笔拐咔辶饲迳ぷ?大聲宣布,“烏鴉!”[句導(dǎo)讀:句中破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng),是講話者為了制造懸念而用的。]</p><p> 烏鴉大吃一驚,抬起頭來(lái)。[ “大吃一驚”說(shuō)明了什么?] 使者已經(jīng)走到他面前,把金獎(jiǎng)?wù)聮煸诹怂牟弊由�。烏鴉連忙說(shuō):“您大概弄錯(cuò)了!我既不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌,又不像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話,也不像老鷹那樣有力氣……我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履?” [ 烏鴉用別的鳥(niǎo)兒的長(zhǎng)處與自己的短處相比,表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?]</p><p> 段導(dǎo)讀:烏鴉認(rèn)為使者搞錯(cuò)了,連忙解釋。</p><p> 使者說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)。你看,獎(jiǎng)?wù)律峡讨厍虻那宓婪?——烏鴉’。大家知道嗎?烏鴉每天把腐爛的動(dòng)物尸肉、別人吃剩的殘?jiān)樾?都收拾得干干凈凈,還默默地捕捉害蟲(chóng)。他對(duì)凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓(àn)延作出了特殊而重要的貢獻(xiàn)!”</p><p> 段導(dǎo)讀:點(diǎn)明中心。使者說(shuō)出了把獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給烏鴉的原因。</p><p> 鳥(niǎo)兒們不再爭(zhēng)了。大家用敬佩的目光望著烏鴉。金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)屡渖夏巧砗谝路?顯得格外端莊、高雅。在大家的眼里,他一下子變得美麗起來(lái)。[ 你怎樣理解最后這幾句話?]</p><p> 第三部分(第15~25自然段):使者把金獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給烏鴉,烏鴉受到大家的尊重。</p><p> 表現(xiàn)了烏鴉謙虛、不愛(ài)爭(zhēng)功的好品質(zhì)。</p>
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