一年級語文《小豬問路》教案滬教版

時間：2021-04-23 15:30:42 一年級

一年級語文《小豬問路》教案滬教版

　　教材簡析：

一年級語文《小豬問路》教案滬教版

　　一、朗讀句子、想象說話，了解海馬奇特的育兒方式，感受海馬爸爸媽媽對海馬的愛。

　　1、啟發(fā)談話，引發(fā)思考。

　　“小海馬生下來時的樣子和長大了的樣子完全不一樣，真奇怪！讀了課文，你還覺得海馬這種動物有什么奇特之處呢?”

　　2、朗讀句子，學(xué)習(xí)新部首。

　　(1)出示、朗讀句子。

　　“媽媽親一親，把我抱給爸爸。爸爸親一親，把我抱進(jìn)他的口袋�！薄鞍职值目诖駬u籃，又暖和，又舒服�！�

　　(2)學(xué)習(xí)生字：“親”“給”。

　　(3)朗讀句子，注意讀準(zhǔn)字音，按標(biāo)點(diǎn)停頓。

　　3、說話練習(xí)，了解海馬爸爸的育兒經(jīng)過。

　　(1)說話訓(xùn)練：“讀了句子，你覺得小海馬的生活怎樣?”

　　(2)利用多媒體，介紹海馬爸爸的育兒經(jīng)過。

　　4、創(chuàng)設(shè)語境、情境，渲染氛圍，啟發(fā)聯(lián)想，感受親情。

　　(1)多媒體展示。

　�、賵D像背景：海馬隨海波一起一伏的圖象和輕柔的樂曲。

　�、谡Z言引導(dǎo)：“海馬爸爸的口袋是小海馬成長的家。在爸爸的口袋里，小海馬不用擔(dān)心大海中的風(fēng)暴，也不必?fù)?dān)心兇猛的魚類的攻擊，可安全了!瞧，海馬爸爸的`身子隨著大海的波濤一起一伏，就像搖籃。不一會兒，小海馬進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，做起了一個個美麗的夢。它會夢見什么?”

　　(2)根據(jù)句式，小組討論。

　　“在爸爸的口袋里，小海馬夢見了……”

　　(3)交流，評價。

　　5、小結(jié)。

　　二、指導(dǎo)讀好問句，鞏固詞語，描寫生字。

　　1、正確朗讀問句。

　　(1)出示問句，指導(dǎo)朗讀。

　　“你知道海馬小時侯長什么樣嗎?”

　　“小海馬是在爸爸的口袋里長大的嗎?”

　　(2)根據(jù)問句，聯(lián)系課文內(nèi)容，同桌一問一答。

　　2、鞏固詞語。“小海馬的泡泡夢”

　　3、根據(jù)筆順框，描寫“抱、身、體、成”。