滬教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．能根據(jù)音節(jié)正確拼讀詞語(yǔ)。
2．能正確搭配詞語(yǔ)。
3．能連詞組句。
4．能正確朗讀歇后語(yǔ)。
5．識(shí)字活動(dòng)：認(rèn)識(shí)帶有走之底的字。
6．能寫好上中下結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)過(guò)程：
第一題：能根據(jù)音節(jié)正確拼讀。
1．學(xué)生自讀題目。
2．引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，在音節(jié)下標(biāo)出漢字。
3．學(xué)生可以根據(jù)自己的想像擺出不同的花園。（學(xué)生填寫序號(hào)）
4．學(xué)生評(píng)一評(píng)誰(shuí)設(shè)計(jì)的花園既科學(xué)合理又美麗。
第二題：幫小路和木棉樹選幾件合適的外衣。
1．學(xué)生讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。
2．請(qǐng)學(xué)生自己練習(xí)。參考答案：(美麗的)小路(干凈的)小路(彎彎曲曲的)小路
(美麗的)木棉樹(碧綠的)木棉樹(勇敢的)木棉樹(堅(jiān)強(qiáng)的)木棉樹(枝葉茂盛的)木棉樹
第三題：從每一組圓環(huán)中找一個(gè)詞語(yǔ)，連成彩帶，裝扮教室。
1．學(xué)生讀一讀題目。
2．請(qǐng)學(xué)生讀一讀詞語(yǔ)。
3．請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
4．集體反饋。
參考答案：
池塘里游來(lái)了可愛的小蝌蚪。大路上走來(lái)了神氣的`小馬。樹枝上停著活潑的小鳥。
第四題，正確朗讀歇后語(yǔ)。
1．學(xué)生自讀歇后語(yǔ)。
2．集體讀歇后語(yǔ)。
3．講講這些歇后語(yǔ)的意思。
4．學(xué)生介紹自己收集的歇后語(yǔ)。
第五題，識(shí)字活動(dòng)。
師：一個(gè)人的活動(dòng)離不開腳，而腳的最主要作用是走路。“辶”在古文中是畫成腳在街上走，左右兩邊合起來(lái)是“行”字，像街道十字路口，中間是“止”宇，像腳有腳掌和腳趾，合起來(lái)表示在路上走，后來(lái)省去右邊，又把“止”移到下邊。
師：用作部首時(shí)，因?yàn)楹汀爸弊值膶懛ê芟嘟殖：妥呗返囊馑枷嚓P(guān)，所以又叫“走之底”，表示走路、路程或腳的動(dòng)作，寫在左下邊。(1)表示道路或路程，如：道路、通過(guò)、遠(yuǎn)方。(2)表示走路的各種方式，如：前進(jìn)、后退、返回、運(yùn)動(dòng)。(3)表示走路的各種目的，如：迎接、歡送、逃跑、追趕。(4)表示走路的各種結(jié)果，如：到達(dá)、走遍、相逢、連接。
第六題，描一描，寫一寫，注意上中下結(jié)構(gòu)的字在田字格里的位置。
1．教師范寫、學(xué)生觀察。2．學(xué)生寫字。3．注意正確的執(zhí)筆姿勢(shì)
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