一年級下冊語文《一起做游戲》優(yōu)秀教案
教學目標：
1.用心觀察游戲過程，培養(yǎng)口語交際的能力。
2.規(guī)范學生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲的過程和心理感受。
3.培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和語言技巧。
教學重點：
1.用心觀察游戲過程，培養(yǎng)口語交際的能力。
2.規(guī)范學生的口頭語言，能大方、簡單地說出游戲的過程和心理感受。
教學難點：
培養(yǎng)孩子良好的聽說習慣和語言技巧。
教學時間：
1課時。
教學過程：
一、圖片激趣，談話導入
大家平時喜歡做游戲嗎？平時都做哪些游戲呢？這些游戲的規(guī)則和步驟是怎樣的？你最喜歡哪一種呢？做游戲的過程中你最大的感受是什么��？
學生自由暢談。（出示各種游戲圖片）
導入新課：今天一起來說說做游戲的事情。
二、互動交流
1.交際指導：
（1）明確一種游戲的游戲過程，并能說出來。
（2）可以自由做同學們所說的游戲。
2.觀察圖片：
（1）這是什么游戲呢？
（2）預設：貼鼻子。
（3）你觀察到了什么？
�。�4）他們是怎樣做這個游戲的？試著說一說，做一做。
3.提出交際要求：
（1）分小組進行；
�。�2）每個小組在進行中要開展“說游戲”和“做游戲”的'練習。
（3）學生自由表述。
4.大家討論還應該注意哪些問題。
三、我的練場
1.練習話題：老鷹捉小雞。
2.練習話題：丟手絹。
3.練習話題：跳繩。
要注意聽別人的發(fā)言。
4.展示交流：邊講游戲，邊做游戲�？梢詭椭瑢W了解游戲規(guī)則，一起做游戲。
5.小組成員上臺展示和同學一起表演做游戲，邊講解邊游戲。
6.我的分享：
進行做游戲練習：
�。�1）遵守游戲規(guī)則！
�。�2）在游戲中體會合作。
四、課堂交流
1.我的發(fā)言：
�。�1）想：想一想做什么游戲。
（2）說：說一說游戲規(guī)則和游戲內容。
（3）做：按著游戲規(guī)則來做游戲，體會游戲中的快樂。
（4）要介紹自己是誰。
2.進行練習——做游戲。
3.說話展示：
小組成員上臺展示游戲過程，有的說，有的做。
4.我的總結：
這次口語交際需要我們：
�。�1）遵守游戲規(guī)則，懂得游戲過程。
�。�2）進行口語交際，練習說一說游戲的過程和規(guī)則。
�。�3）體會到與人合作的樂趣，和游戲的快樂。
五、結束語
兒童生活的豐富多彩的，做游戲是童年里快樂的過程，讓我們在游戲中感悟童年，感受成長與快樂吧！
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