語文一年級上冊《一雙手》教案
培養(yǎng)目標(biāo)：
�。�、知識目標(biāo)：按句式說幾句完整、連貫的話，再連成一段話寫下來。
２、情感目標(biāo)：懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)愛勞動的品質(zhì)
�。�、發(fā)展目標(biāo)：在自主的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力及初步運用祖國語言文字的能力。
教學(xué)過程
一、猜謎激趣，揭示課題。
導(dǎo)語：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在老師有一個謎語讓大家猜，大家要認(rèn)真聽，動腦想，看誰先猜出來。
１、老師讀謎語：我有兩個好朋友，你有他有大家有。會寫字，能畫畫；會掃地，能洗碗。樣樣事情都會做，猜猜看，它是誰？
２、學(xué)生說謎底，老師板題“一雙手”。
二、句式輔助，訓(xùn)練說話。
過渡：人人都有一雙手。今天，我們就來說一說寫一寫自己的“一雙手”。
�。�、練習(xí)用“我有一雙（怎樣）的手”的句式說話。（指定一小組同學(xué)“開火車”說，師板書：能干等）
２、練習(xí)用“我用自己的雙手（干什么）的句式說話。
�、僭凇拔矣幸浑p勤勞的手”的'歌聲中，同學(xué)們開始動手做事，他們有的系紅領(lǐng)巾，有的整理書包，有的削鉛筆，有的擦桌椅，有的撿紙，有的拼圖，有的畫畫……忙得不亦樂乎。
②指定一小組的同學(xué)“開火車”用句式把剛才的事情說一說。
③指定一小組同學(xué)“開火車”用句式說一說平時還做過哪些事情。
�。�、練習(xí)用“長大以后，我要當(dāng)，用”的句式說話。
過渡：小朋友們從小就學(xué)會自己的事情自己做，家務(wù)活兒學(xué)著做，老師為你們感到高興。長大以后，你們的手還想做什么呢？下面，請你們看幾幅圖想一想，圖上畫的是誰？用雙手在干什么？
�、倮蠋熤鹨怀鍪緢D片，學(xué)生看圖思考。
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過渡：說得很好，下面請同學(xué)們用句式互相說一說，將來你的手要干什么？
③小組討論、合作學(xué)習(xí)。
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�、菪〗Y(jié)：小朋友說的很好，大家都有美好的理想。我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)文化知識，篚了才能實現(xiàn)自己的理想。
三、從分到合，由說到寫。
�。�、把三句話連起來說一說。
�。�、把三句話連成一段寫下來。
四、信息反饋，檢查效果。
�。�、學(xué)生讀小習(xí)作，大家評議。
�。病⑺娜诵〗M交流，互相修改習(xí)作。
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