一年級下冊語文《文文長大了》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
知識目標：讓學(xué)生正確流利，有感情地朗讀和背誦課文，學(xué)習理解文中的字詞。
能力目標：逐步提高學(xué)生的“識讀、識字”的能力和理解課文、運用語言的能力
情感目標：教育學(xué)生自己能做的事自己做。
教學(xué)重點：
利用小組合作，讀懂課文，在交流中進一步體驗情感，受到感染。
教學(xué)難點：
讀背、識字寫字
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)流程：
導(dǎo)入
1.現(xiàn)場調(diào)查，導(dǎo)如入新課。
(1)以舉手的方式統(tǒng)計本班學(xué)生有多少覺得自己長大了。
(2)我們熟悉的'文文覺得自己長大了，她是怎么做的呢?好，今天我們就來學(xué)習第19課《文文長大了》。
(3)板書課題，讀題。
2.熟讀課文，理解內(nèi)容。
(1)導(dǎo)讀。結(jié)合插圖，看拼音試讀課文，看誰能先讀好：這一課寫了文文的哪些事?
(2)再讀。看拼音和漢字，讀課文，學(xué)生標出自然段序號。
(3)反饋。課文寫了文文的哪些?給你留下怎樣的印象?
(4)用卡片檢查生字，詞的讀音。
3.再讀課文，引導(dǎo)讀中領(lǐng)會。
(1)讀第一，二三自然段，出示問題：你能說說文文怎么學(xué)大人的 樣子的?結(jié)果怎么樣?
(2)交流自己的想法。
(3)讀第四五自然段，請同學(xué)回答：文文做了什么事。結(jié)果怎樣?
(4)讀第六自然段，說說現(xiàn)在文文是什么樣子?她長大了嗎?
(5)學(xué)了這一課你是怎么想的?你是怎么證明你長大了的?向同學(xué)們說一說。
4.在熟讀課文的基礎(chǔ)上，練習分角色朗讀和表演。
板書設(shè)計：文文做了什么事。結(jié)果怎樣?
現(xiàn)在文文是什么樣子?她長大了嗎?
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