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A版一年級下冊《25、皮皮和汪汪》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-02 08:38:33 一年級

A版一年級下冊《25、皮皮和汪汪》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求:

A版一年級下冊《25、皮皮和汪汪》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“狗”、“次”、“抓”、“吃”、“答”等字,積累“商量”等詞語。

  2、正確、流利的朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的意義,樹立合作意識(shí)。

  重難點(diǎn)、關(guān)鍵:

  1、識(shí)字、寫字。

  2、了解團(tuán)結(jié)合作的意義,樹立合作意識(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,積累“商量”等詞語。

  2、正確、流利的朗讀課文。

  3、整體感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)1到3自然段。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入課文

  1、出示椰子樹的圖片:這是什么?

  2、談話:你們喜歡吃椰子嗎?說說味道。

  3、教師指著椰子樹說:你們看,現(xiàn)在正是椰子成熟的季節(jié),樹上掛滿了椰子,散出淡淡的清香,把小狗汪汪和小猴皮皮給吸引來了,可是它們都只能看著椰子樹干著急,這是怎么回事,后來他們吃到椰子了嗎?

  二、通讀課文,整體感知

  1、學(xué)生借助拼音自由讀課文。

  2、指名反饋?zhàn)x,集體評議。

  3、教師示范讀,學(xué)生評議。

  4、大家一起讀課文。

  三、圖文結(jié)合,理解內(nèi)容,認(rèn)讀生字

  (一)感知椰子的大、多,體會(huì)皮皮和汪汪的喜歡。

  1、學(xué)生讀課文,找出文中描寫椰子樹的段落。

  2、指名反饋。

  3、讀第一自然段,圈出生詞。

  4、讀一讀。

  5、指導(dǎo)有感情的朗讀課文第一自然段。

  6、啟發(fā)想像?粗@么大這么多的椰子,它們會(huì)怎么想?

  (二)了解皮皮和汪汪遇到的困難

  1、教師:多么誘人的椰果呀,它們一開始吃上了嗎?

  2、學(xué)生帶著問題,自由讀課文2、3自然段。

  3、出示生詞“圍著、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”

  4、指名反饋:一開始為什么沒吃上椰子?

  汪汪:會(huì)游不會(huì)爬

  皮皮:會(huì)爬不會(huì)游

  5、皮皮汪汪都急壞了,在文中找出句子讀一讀。

  6、學(xué)生說說能幫助它們吃到椰子的辦法。

  (三)認(rèn)讀“商量”、“摘”

  1、教師:小朋友們的辦法真不錯(cuò),不過它們也開始想辦法了。

  2、出示生字詞“商量”,學(xué)生借助拼音讀一讀。

  3、指導(dǎo)讀生詞,找出生字。

  4、引導(dǎo)學(xué)生做“摘”的動(dòng)作,理解“摘”的意思。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)寫“狗、次、抓、吃、答、飽”等字,積累“商量”等詞語。

  2、朗讀課文。

  3、從文中感悟到互相合作的好處和快樂,學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中與他人合作。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、出示學(xué)過的生詞卡片,指名認(rèn)讀。

  2、有感情的朗讀課文。

  二、繼續(xù)學(xué)文,感受合作的樂趣

  1、教師:小朋友,皮皮和汪汪商量出一個(gè)什么辦法?

  2、它們是怎樣做的`呢?讀4、5自然段。

  3、出示兩段中的生詞:“仰、扔、倆、品嘗、味、飽”。

  4、指名用自己的話說說:它們是怎樣做的?

  5、導(dǎo)讀:“它倆坐在樹下……圓圓的椰子”

  6、指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出皮皮和汪汪因?yàn)榛ハ嗪献鞒缘揭拥目鞓贰?/p>

  三、總結(jié)全文,拓展延伸

  1、把故事演一演。

  2、教師導(dǎo)言:其實(shí)在我們的生活學(xué)習(xí)中有許多事情也是需要合作才能完成,而且合作就能做的更好。

  3、學(xué)生說說自己學(xué)習(xí)、生活中的合作,體會(huì)合作的作用和樂趣。

  四、指導(dǎo)書寫

  1、出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀并組詞。

  2、學(xué)生自由說說書寫的時(shí)候要注意些什么?

  3、學(xué)生寫字,教師巡視輔導(dǎo)。

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