一年級(jí)下冊(cè)《小白兔和小灰兔》教案（第二課時(shí)）
【教材分析】
《小白兔和小灰兔》是一個(gè)有趣的童話故事。描述了兩只可愛(ài)的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜和菜子，回家后不同的表現(xiàn)——白兔辛勤耕種，灰兔貪圖享受，結(jié)果也不同——白兔種的菜豐收了，灰兔卻把菜吃完了。通過(guò)這個(gè)故事讓學(xué)生懂得只有靠自己的辛勤勞動(dòng)，才能有所收獲。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)課文4至9自然段，理解課文內(nèi)容，懂得“只有自己種，才有吃不完的菜”的`含義，教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)。
zhuō gàn qí guài
2、學(xué)習(xí)生字新詞： 捉蟲(chóng) 干活 奇 怪
3、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
“只有自己種，才有吃不完的菜”這句話的含義。
【課前準(zhǔn)備】
掛圖、生字卡片、錄音機(jī)、小黑板、頭飾。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
收菜完成您們請(qǐng)坐一包
2、請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、師生訂正。
3、上節(jié)課學(xué)習(xí)了(1至3)自然段，知道了老山羊送給小灰兔一車(chē)白菜和送給小白兔一包菜子，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)(4至9)自然段。
4、口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、落實(shí)目標(biāo)
1、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)課文(4至6)自然段。
2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：
小白兔和小灰兔回到家表現(xiàn)有什么不一樣?
⑴學(xué)生朗讀課文(4至6)自然段。
�、浦该卮饐�(wèn)題。
�、抢斫庠~語(yǔ)：
捉蟲(chóng)、干活、常常、施肥
�、戎笇�(dǎo)朗讀。
⑸小結(jié)。
3、圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)課文(7至9)自然段。
4、請(qǐng)學(xué)生邊看圖，邊讀文，邊思考：
小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么?小白兔最后說(shuō)了什么話?這句對(duì)不對(duì)?
�、胖该卮�(結(jié)合插圖)理解詞語(yǔ)“奇怪”。
�、朴懻摚�
為什么小白兔說(shuō)的話是對(duì)的?
�、窃u(píng)點(diǎn)(滲透思品教育)。
�、热帻R讀這句話。
�、杀硌莨�(jié)目：
小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。
�、手笇�(dǎo)朗讀。
5、總結(jié)。
6、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字詞。
�、耪J(rèn)讀(全班齊讀)。
�、瓶陬^組詞。
�、侵笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
�、葘W(xué)生書(shū)寫(xiě)。
三、課堂練習(xí)
1、聽(tīng)錄音。
2、練習(xí)。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
26小白兔和小灰兔
要菜子拿白菜
種白菜吃白菜
送白菜要白菜
只有自己種才有吃不完的菜
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