一年級(jí)語文上冊(cè)《鬧鐘》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)“頭、叫、山、可、心、會(huì)”6 個(gè)字，會(huì)認(rèn)“他、得、最、冰、吵、 點(diǎn)、很、忘”9 個(gè)生字。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.體會(huì)我在不同的情況下，對(duì)鬧鐘產(chǎn)生不同地態(tài)度地原因，了解小鬧鐘是 我們忠實(shí)的朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、興趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字
1.今天我們請(qǐng)來了一位貴客，想不想看看它是誰?
2. 生猜謎。 (出示鬧鐘) 說鬧鐘在我們生活中的作用或者你們之間的小故事。
3.在課文當(dāng)中勾畫出生詞，圈點(diǎn)出生字，伙伴之間進(jìn)行練讀。
4.時(shí)間就是生命，讓我們抓緊時(shí)間一起攀登“詞語智慧山”看拼音朗讀詞 語，計(jì)時(shí)并給予鼓勵(lì)。
5.去掉拼音、讀準(zhǔn)生字和生詞的音，分小組練讀，給優(yōu)秀小組插紅旗。
二、初讀感悟課文
1.自由輕聲朗讀課文，爭(zhēng)取把每一句話讀通順。
2.請(qǐng)同學(xué)開火車?yán)首x再評(píng)一評(píng)。
3.讀了課文，你現(xiàn)在最想說什么?我們進(jìn)入“心情地帶” 。用自己喜歡的形 式表達(dá)自己的情感。如：寫下最想說的話，跟好朋友說說，跟文章中的小朋友出 個(gè)好主意等。
第二課時(shí)
一、朗讀指導(dǎo)
1.同學(xué)們大概也有這樣美麗的`夢(mèng)境吧，回憶吃冰淇淋的快樂心情。
2.美夢(mèng)被小鬧鐘吵醒，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?進(jìn)行心情對(duì)比。
3.分角色朗讀句子，進(jìn)行深層感悟。
4.小組表演： “明天要旅游了! ”體會(huì)我又興奮又擔(dān)憂的矛盾心情。
二、課外實(shí)踐活動(dòng)
1.用自己喜歡的方式給自家的小鬧鐘做個(gè)“知心卡” ，告訴它你的心里話。
2.跟父母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：一分鐘能做哪些事?
三、寫字指導(dǎo)
1.開展分組寫字的活動(dòng)。三步走：觀察，討論，正確書寫。
2.小組交寫字報(bào)告并闡述寫字的要點(diǎn)。其他小組點(diǎn)評(píng)。
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