小學(xué)語文《捉迷藏》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-08-11 20:05:00 一年級(jí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)語文《捉迷藏》教案設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)唱歌曲《捉迷藏》，感受活潑歡樂的音樂形象、體驗(yàn)歌曲充滿童貞幻想的情緒。

　　2、能以較準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱歌曲，在聽、動(dòng)、演、創(chuàng)的過程中表達(dá)歌曲的情感和意境。

　　3、熟悉3拍子節(jié)奏，體驗(yàn)三拍子的律動(dòng)感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能以較快的速度、清晰的吐字、活潑歡快的情緒和明亮的聲音正確演唱歌曲《捉迷藏》。

　　2、體驗(yàn)歌曲情緒和熟悉三拍子的律動(dòng)感。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　1、師：“今天老師帶領(lǐng)你們走進(jìn)大自然，去感受大自然一年四季的變換，誰能說說春天有什么變化?夏天呢?秋天呢?冬天呢?(教師小結(jié)四季)想到這里，不禁感慨大自然的神奇與美妙，大自然總會(huì)帶給我們太多太多的驚喜!哎呀?聽，春夏秋冬四個(gè)娃娃在玩捉迷藏的游戲了，讓我們一起走進(jìn)他們的'游戲，感悟春夏秋冬的美麗。

　　2、初聽歌曲《捉迷藏》

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、師：春夏秋冬這四個(gè)好伙伴一年又一年地輪回著，春天追趕著夏天，把夏天給捉住了，但又得躲著冬天，夏天追趕著秋天……他們四個(gè)人你追我趕，你躲我藏，年復(fù)一年地玩起了捉迷藏的游戲。

　　2、復(fù)聽歌曲《捉迷藏》

　　3、師：四個(gè)娃娃都躲到哪里了?(打開書、板書課題)

　　4、師：歌曲中用哪些生動(dòng)形象的詞語來描述四個(gè)娃娃捉迷藏的?(藏在、躲到、鉆入、縮進(jìn))

　　5、師：想和四個(gè)娃娃一起玩捉迷藏嗎?在參加游戲前，四個(gè)娃娃都給你們出了四道題，只有全部過關(guān)才可以參加捉迷藏的游戲。

　　6、過關(guān)游戲

　　(1)春娃娃：節(jié)奏練習(xí)----符點(diǎn)八分音符

　　(2)夏娃娃：跟琴唱譜

　　用LU模唱

　　(3)秋娃娃：輕聲學(xué)唱歌曲