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漢語拼音《b p m f》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-08-13 19:28:20 一年級

漢語拼音《b p m f》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

漢語拼音《b p m f》教學(xué)設(shè)計

  1.學(xué)會b、p、m、f四個聲母,能認清形,讀準音。

  2.學(xué)會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音,會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節(jié)。

  3.初步學(xué)會讀輕聲。

  4.會在四線格里照樣子抄寫b、p、m、f四個聲母。

  教學(xué)重點:

  1.學(xué)會“b p m f ”四個聲母,讀準音,認清形,能在四線三格中正確書寫。

  2.學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。

  3.學(xué)會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。

  教學(xué)難點

  掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。

  教學(xué)準備:教學(xué)課件;字母卡片

  課時安排:2課時

  第一課時

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  卡片認讀帶調(diào)單韻母。

  二、導(dǎo)入新課。

  今天我們開始學(xué)習(xí)聲母。聲母的發(fā)音和單韻母不一樣,它念得又輕又短。

  三、教學(xué)聲母b。

  1.看圖說話引出b。(出示課件)

  圖上畫著誰?她在干什么?b這個音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。

  2.教學(xué)b的發(fā)音,認清字形。

  (1)發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開,吐氣成音。讀時要輕而短。

  (2)師范讀、領(lǐng)讀,正音。

  (3)憶字形。

  啟發(fā)學(xué)生看圖:b像什么?b的一豎像收音機拉出的天線,右半圓像收音機。讀順口溜:“我聽廣播b、b、b!

  3.學(xué)習(xí)b和ɑ的拼音。

  (1) 看圖引出bá。(出示課件)

  圖上畫著什么?(一只小白兔,拔個大蘿卜。)

  (2)課件演示兩音相碰:b á 讓學(xué)生拼讀,體會“前音輕短后音重,兩音相連猛一碰”,拼成一個音節(jié):b á, bá。

  (3)念兒歌,邊讀邊表演,作為課中操:“一只小白兔,用力拔蘿卜。”

  四、教學(xué)聲母p。

  1.看圖說話引出p。(出示課件)

  圖上畫著誰?他在干什么?可以這樣說:“冬冬用臉盆潑水!薄皾姟钡穆暷甘莗。

  2.教學(xué)p的發(fā)音,認清字形。

  (1)發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,突然張開嘴唇,把氣送出,發(fā)出p音,要輕而短。

  (2)師范讀、領(lǐng)讀,正音。

  (3)b、p對比讀。教師用一張白紙放在嘴前,讀b時白紙不動,讀p時氣流吹動白紙。讓學(xué)生口對著手心試讀,體會送氣和不送氣的不同。

  (4)憶字形。

  啟發(fā)學(xué)生看圖想象,p的一豎像水往下流,p的.半圓像臉盆。順口溜:“臉盆潑水p、p、p!

  3.學(xué)習(xí)p和ɑ的拼音。

  (1)看圖引出pá。

  圖上畫著什么?(一只猴子在爬竿。)

  (2)卡片演示兩音相碰:

  p  á pá

  學(xué)生自由拼讀,指名、正音、領(lǐng)讀。還可變聲調(diào),讓學(xué)生拼讀:pà、pā、pǎ。要求帶調(diào)拼讀。

  五、鞏固練習(xí)。

  1.認讀卡片

  2.用紙條演示,教師讀音后讓學(xué)生說說,老師在發(fā)什么音?

  六、 指導(dǎo)書寫。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1.卡片認讀b、p。(集體練,個別讀)

  2.拼讀bá、pá及四聲。

  二、教學(xué)聲母m。(出示課件)

  1.看圖說話引出m。

  “摸”的聲母是m。(出示m)

  2.教學(xué)m的發(fā)音,認清字形。

  (1)發(fā)音要領(lǐng):雙唇緊閉,氣流從鼻子出來。

  (2)記憶字形。用順口溜記字形:“兩扇小門m、m、m!

  3.指導(dǎo)書寫。m的筆順是:m ,一筆寫成。m寫在四線格的中格。

  4.教學(xué)m和單韻母的拼音。

  看課本上的圖,拼讀mù、mǎ。

  三、教學(xué)聲母f。(出示課件)

  1.看圖說話引出f。

  2.教學(xué)f的發(fā)音,認清字形。

  (1)發(fā)音要領(lǐng):上牙輕輕地放在下唇上,摩擦一下發(fā)出音。

  (2)記憶字形。

  可用順口溜:“像根拐杖f、f、f!薄跋癜延陚鉬、f、f。”

  3.指導(dǎo)書寫。f兩筆寫成,寫在四線格的上格和中格。

  4.教學(xué)f和單韻母的拼音。

  看課本上的圖,拼讀pí、pá。

  四、鞏固練習(xí)。

  1.猜字母。

  (1)兩扇小門是什么聲母?

  (2)一豎像天線,右下半圓像收音機,是什么聲母?

  (3)一豎像水往下流,右上半圓像個盆,是什么聲母?

  (4)像根拐杖是什么聲母?

  2.聽音取卡片。教師讀一個聲母,學(xué)生取出卡片。

  3.拼讀:(出示課件) 用所學(xué)的聲母和韻母相拼并拼四種音調(diào)。

  4.我會認:(出示課件)摘蘋果,把認識聲母讀出來,小蘋果就是你的了!

  5.我會練:(出示課件)我會拼;我能填一填。

  6.讀讀小歌謠(出示課件)


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