一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《詠華山》教案
華山相信有很多同學(xué)都去過(guò)，下面小編整理了關(guān)于《詠華山》的教案，歡迎大家參考!
一、課前談話。
1、誰(shuí)去過(guò)華山?想看看華山嗎?
2、課件播放一小段表現(xiàn)華山高的錄像。
3、今天我們要學(xué)的課文叫《詠華山》。讀到這個(gè)題目你有什么疑問(wèn)?
二、復(fù)習(xí)。
⒈認(rèn)讀詞語(yǔ)。
�、猜犈錁防收b。
三、讀講課文，品味華山的'高。
�、睂W(xué)習(xí)第一自然段。
�、哦嗝襟w出示圖一，指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)學(xué)生用“什么時(shí)候，誰(shuí)去干什么?”句式說(shuō)圖意，課文是怎樣寫的?
�、浦该x第一自然段。
�、橇私鈹⑹路椒ā�
�、染氄f(shuō)：你能用“什么時(shí)間,誰(shuí)跟誰(shuí)去干什么”說(shuō)句話嗎?
⑸齊讀第一自然段。
⒉精讀第二、三自然段。
�、抛杂勺x這兩節(jié)課文。
�、茖W(xué)習(xí)第二自然段。
①多媒體出示圖二，指導(dǎo)看圖。
�、谠O(shè)疑：爬華山為什么如此艱難呢?
③指導(dǎo)朗讀.
�、艽藭r(shí)，他們會(huì)發(fā)出怎樣的驚嘆?
相機(jī)出示句二、句三：啊!華山真高哇!競(jìng)讀齊讀
�、萑A山到底怎么個(gè)高法?相機(jī)出示句四、句五。
a指名讀句子。
b質(zhì)疑問(wèn)難。(多媒體出示圖二，指導(dǎo)看圖理解)
c設(shè)疑：從這兩句話，你品味出華山的什么特點(diǎn)?
d齊讀句子。
�、拚勗挘合鄼C(jī)出示句六。點(diǎn)撥：“情不自禁”
�、邔W(xué)習(xí)古詩(shī)：
a指名讀。
b小組學(xué)習(xí)：要求：你是怎樣理解這首詩(shī)的?請(qǐng)找出與詩(shī)句意思相對(duì)應(yīng)的句子。找一找，并用“”劃出。(師巡視)
c指名讀句子，點(diǎn)評(píng)。
d質(zhì)疑問(wèn)難：
e詩(shī)文分組對(duì)照對(duì)應(yīng)朗讀。
f指導(dǎo)用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)義。
g競(jìng)讀古詩(shī)。(評(píng)價(jià))
�、菍W(xué)習(xí)第三自然段。
�、俣嗝襟w出示第三自然段，指名讀(點(diǎn)評(píng))，表演讀。
�、谘由欤哼@首詩(shī)好在哪?這孩子是誰(shuí)?當(dāng)時(shí)幾歲?
⒊齊讀第四自然段。相機(jī)進(jìn)行思想教育
四、課中鞏固
�、备�(jìng)賽背古詩(shī)。
⒉課外延伸：
�、哦嗝襟w出示動(dòng)畫：欣賞華山的風(fēng)光。
⑵收集有關(guān)華山的資料。
3.學(xué)生描紅、老師巡視、指導(dǎo)。
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