小學(xué)語文一年級上冊教案《自選商場》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文一年級上冊教案《自選商場》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文一年級上冊教案《自選商場》1

　　教學(xué)要求

　　1．認識14個生字。認識一個偏旁“女”。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　4．愿意在生活中主動識字。

　　教學(xué)重點

　　認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。

　　教具準備

　　生字卡片、多媒體課講。

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、看圖揭題

　　1．看圖：這是什么地方？揭示課題。

　　2．認讀生字：商、場

　　二、 生活識字展示、交流

　　1．大家搜集了很多食品包裝，認識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。

　　2．將食品包裝貼在展示板上。

　　3．小結(jié)：自選商場里的.東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。

　　三、 學(xué)習(xí)字詞

　　1．通過生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語。）如果遇到不認識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）

　　2．借助拼音認讀詞語。小組交流。

　　3．讀書上九個注音詞語。

　　4．鞏固字詞

　�。�1）認讀不注音的詞語。

　　（2）認讀詞語中的生字。

　�。�3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識記）

　　（4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認識的字讀給同伴聽。

　　（5）在“識字迷宮”里認讀生字（課件演示）。

　　（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。

　　（7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

　�。�8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。

　�。�9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　　（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。

　　四、生活識字展示、交流。

　　1．指名認讀商品包裝上的漢字。

　　2．生去展板前認讀食品包裝上的漢字。

　　3．總結(jié)：

　　希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。

小學(xué)語文一年級上冊教案《自選商場》2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認識14個生字，認識偏旁“女”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　4、愿意在生活中主動識字。

　　教學(xué)重、難點

　　認識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。

　　教學(xué)準備

　　生字卡片、掛圖。

　　課時安排 2課時

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識14個生字，認識偏旁“女”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點：認識本課的14個生字。

　　三、教學(xué)難點：愿意在生活中主動識字。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、看圖揭題

　　1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場。(“商場”兩個生字是注音的。)

　　2、指向本課生字“商場”，問：誰認識這兩個字：先指名認讀生字，再全班同學(xué)認讀生字。

　�。ǘ�）、生活識字展示、交流

　　1、讓學(xué)生認識商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進行識字交流)。

　　2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進行識字交流。

　　3、小結(jié)：自選商場里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)字詞

　　1、通過生活識字，你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識字方法。)

　　2、借助拼音認讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報自學(xué)情況。)

　　3、讀書上9個注音詞語。(指名認讀，每個學(xué)生讀一行詞語。)

　　4.鞏固字詞

　　(1)認讀不注音的詞語(投影出示本課的9個不注音的詞語)。

　　(2)認讀詞語中的`生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認讀；將這幾個生字打亂順序再讓學(xué)生認讀。)

　　(3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的?

　　(4)找一個學(xué)習(xí)伙伴，把你認識的字讀給同伴聽。

　　(5)在“識字迷宮”里認讀生字。

　　(6)“找朋友”(拼合體字：場、奶、筆、作)。

　　(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。

　　(8)商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上?指名擺詞卡。讀詞。

　　(9)小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　　(10)出示句子：“在自選商場里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀。

　　（四）、生活識字展示、交流

　　1、指名認讀商品包裝上的漢字。

　　2、學(xué)生去展板前認讀商品包裝上的漢字。

　　3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。

　　五、作業(yè)布置：去超市認商品。

　　六、板書設(shè)計：自選商場

　　七、課后反思：

　　第二課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。 2、愿意在生活中主動識字。

　　二、教學(xué)重點：認識本課的14個生字。

　　三、教學(xué)難點：愿意在生活中主動識字。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、舉辦“擂臺賽”，復(fù)習(xí)詞語，請兩人讀詞語，其余同學(xué)做評委，比一比誰說得對。

　　2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)短文

　　1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。

　　2、指導(dǎo)讀短文。

　�。�1）自讀短文，借助漢語拼音讀準字音，讀通順。

　�。�2）指名分段讀，相機正音。

　　3、理解短文內(nèi)容。

　�。�1）提問激趣：如果你是記者，會向圖上的小朋友提出什么問題？如果你是圖上的小朋友，會怎么回答呢？

　�。�2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”）

　　（3）上臺演示，指導(dǎo)評價。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實際理解“真方便”。

　　4、指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。

　　（2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉代表朗讀。

　�。�3）齊讀詞語和短文。

　　（三）、擴展活動

　　舉辦“商品展銷會”

　　1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。

　　2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。

　　3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。

　　4、開展“購物”活動。能讀出商品的名稱，就算購買成功。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、寫出帶有下面偏旁的字。

　　女—（ ）（ ）（ ）

　　口—（ ）（ ）（ ）

　　2、補充句子。

　　我去自選商場買了（ ）、（ ）、（ ）。

　　3、和家人一起去自選商場認識更多的商品名稱。

　　六、板書設(shè)計： 商品展銷會

　　七、課后反思：

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