小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：農(nóng)村大變樣
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：農(nóng)村大變樣，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)看圖和學(xué)句，了解祖國(guó)農(nóng)村新面貌。
2．鞏固漢語(yǔ)拼音，利用拼音會(huì)讀句子，理解句子和詞語(yǔ)意思。
3．認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁“冖”，禿寶蓋。
4．學(xué)會(huì)6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字。
5．會(huì)在田字格里規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。
6．正確、流利地朗讀短文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．按一定順序觀察圖畫(huà)，理解句子和詞語(yǔ)的意思。
2．識(shí)字、寫(xiě)字。
教具準(zhǔn)備 生字、詞語(yǔ)、音節(jié)卡片，圖，田字格小黑板。
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)的方法，了解圖意，圖文對(duì)照了解祖國(guó)農(nóng)村新面貌。
�。ǘ┳x懂句子意思，理解詞語(yǔ)意思。
�。ㄈ┠苷_、流利地朗讀短文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按一定順序觀察圖畫(huà)，理解句子和詞語(yǔ)的意思。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)看圖。
1．出示圖片，間：圖上畫(huà)的是什么地方？（農(nóng)村）你從什么地方看出來(lái)的？（大片的田地）
2．引導(dǎo)學(xué)生按由近到遠(yuǎn)的順序觀察圖畫(huà)。
�。�1）圖上畫(huà)的最近的是什么？（公路和綠樹(shù)）
�。�2）公路上有什么？（汽車(chē)）
（3）馬路右邊有什么？（工廠里的廠房）
（4）工廠后面呢？（大片的田地和耕作著的拖拉機(jī)）
（5）最遠(yuǎn)處有什么？（一座座小山）
3．誰(shuí)能按觀察的順序說(shuō)說(shuō)圖上都有些什么？（近處有公路、汽車(chē)、綠樹(shù)，還有工廠里的廠房；遠(yuǎn)處是大片田地和田里的拖拉機(jī)，田邊上有一座座的小山）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。
1．自己練習(xí)讀短文，逐步做到一目雙行。
2．讀第1句，圖文結(jié)合理解句義、詞義。
�。�1）指名讀第1句。
�。�2）“農(nóng)村正在大變樣”，結(jié)合看圖，體會(huì)農(nóng)村怎樣“大變樣”的。按公路、廠房、田野的順序觀察圖畫(huà)，并回答問(wèn)題。
�、俟吩趺礃�？（平坦、整潔）公路旁有什么？（成行的綠樹(shù)）工廠的廠房怎么樣？（高大）田野里有什么？（拖拉機(jī)）
�、诔鍪疽环浜竺婷驳霓r(nóng)村圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較。（鄉(xiāng)間土路，人或牲畜在田野上耕作著）
�。�3）說(shuō)說(shuō)農(nóng)村怎樣大變樣了？（農(nóng)民自己辦起了工廠，耕地用上了拖拉機(jī)）
�。�4）“變樣”是什么意思？（指農(nóng)村發(fā)生了變化，改變了原來(lái)的面貌）
“農(nóng)民”指的是什么人說(shuō)的？（在農(nóng)村種田的人）
3．讀第2句，圖文結(jié)合理解句義、詞義。
�。�1）指名讀第2句。
�。�2）提出問(wèn)題：這句話里“新農(nóng)村”指什么說(shuō)的？再看圖，讀第2句，聯(lián)系第1句想一想。（“新農(nóng)村”指的是辦起了工廠，有了農(nóng)業(yè)機(jī)械的農(nóng)村，是大變樣的農(nóng)村）
�。�3）這句話里的“新人”是指的誰(shuí)說(shuō)的？為什么是“新人”？再讀第2句話。（自己讀，指名讀）
“新人”指的是“新農(nóng)村”里的農(nóng)民，不光會(huì)種地，也會(huì)做工。和以前只會(huì)種地的農(nóng)民不一樣，所以說(shuō)是“新人”。
4．朗讀短文，體會(huì)短文的感情。
農(nóng)村／正在／大變樣，農(nóng)民／自己／辦工廠。
種地的／會(huì)做工，做工的／也會(huì)種地，新農(nóng)村里／出新人。
�。ㄈ┬〗Y(jié)：看圖，讀文，想一想：（1）農(nóng)民種地使用機(jī)器有什么好處？（2）農(nóng)民自己辦工廠有什么好處？
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）能正確、流利地朗讀短文。
（二）學(xué)會(huì)一個(gè)新偏旁“冖”，禿寶蓋。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)7個(gè)生字：農(nóng)、工、廠、民、自、己、也。
�。ㄋ模┠苷_地在田字格里書(shū)寫(xiě)生字。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
記憶字形、寫(xiě)字。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。
1．指名朗讀短文。
2．讀詞語(yǔ)卡片：要求讀準(zhǔn)字音，連讀。
農(nóng)民 農(nóng)村 工廠 自己 做工 也
3．讀漢字卡片：土 目
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。
1．農(nóng)，讀準(zhǔn)字音，不要讀成“n6ng”。
�。�1）學(xué)習(xí)新偏旁：“冖”禿寶蓋，共2筆。
�。�2）識(shí)記字形，按數(shù)筆畫(huà)方法。一筆左點(diǎn)“ ”，二筆橫鉤“冖”，三筆斜撇“ ”，四筆豎提“ ”，五筆小撇“ ”，六筆捺“農(nóng)”，一共6筆。
�。�3）學(xué)生書(shū)空。（口述：①拼讀n$ng，農(nóng)；②偏旁，禿寶蓋；③筆順筆畫(huà)，與教師范寫(xiě)時(shí)口述相同；④一共幾筆）
�。�4）口頭組詞語(yǔ)：農(nóng)民農(nóng)村農(nóng)田農(nóng)產(chǎn)品
2．工，讀準(zhǔn)字音g#nag，讀詞語(yǔ)：工人。
（1）識(shí)記字形。
�、侔磾�(shù)筆畫(huà)的方法記：橫、豎、橫，共3筆。
�、诎词熳峙c新字比較法記字形：“土”字不出頭，就是“工”。
�。�2）書(shū)空練習(xí)。（口述：①拼讀音節(jié)；②筆順筆畫(huà)；③一共幾筆）
�。�3）口頭組詞語(yǔ)。
工廠工人做工工作
3．廠，讀準(zhǔn)字音ch3ng，讀詞語(yǔ)：工廠。
識(shí)記字形：按數(shù)筆畫(huà)方法自學(xué)。提示：第二筆是豎撇。
4．民，讀準(zhǔn)字音m0n，讀詞語(yǔ)：農(nóng)民。
�。�1）識(shí)記字形，按數(shù)筆畫(huà)的方法記字形。
教師板書(shū)，同時(shí)口述筆順筆畫(huà)：一筆橫折（ ），二筆橫（ ），三筆豎鉤（ ），四筆橫（ ），五筆斜鉤（民）。一共5筆。
（2）帶學(xué)生書(shū)空。（口述同“工”）
�。�3）口頭組詞語(yǔ)。
人民農(nóng)民居民民眾
5．自，讀準(zhǔn)字音z@，讀詞語(yǔ)：自己
（1）識(shí)記字形，用熟字加筆畫(huà)的方法記字形。“目”上加一小撇。
提示：第三筆是豎鉤。
�。�2）書(shū)空練習(xí)。（口述同“工”）
�。�3）口頭組詞語(yǔ)。
自己自從自私自然自來(lái)水
6．己，讀準(zhǔn)字音j!。
�。�1）識(shí)記字形。按數(shù)筆畫(huà)方法記字形：一筆橫折（ ），二筆橫（ ），三筆豎彎鉤（己）。一共3筆。
提示：第3筆豎彎鉤不出頭。
也可用熟字變筆畫(huà)記憶字形，啟發(fā)學(xué)生想“己”字與學(xué)過(guò)的什么字有的筆畫(huà)相同？（與“尺”、“民”第一、二筆相同）再問(wèn)第3筆是什么？
7．也，讀準(zhǔn)字音y7。
（1）識(shí)記字形，按數(shù)筆畫(huà)的方法識(shí)記字形。第一筆橫折鉤（ ），第二筆豎（ ），第三筆豎彎鉤（也）。一共3筆。
�。�2）書(shū)空練習(xí)。（口述同“工”）音節(jié)除整體認(rèn)讀不同外，其他同“工”。
（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1．農(nóng)。
�。�1）整體位置：四周由中心點(diǎn)距離邊線三分之一。
�。�2）教師范寫(xiě)：講清每一筆占格位置（起筆處，收筆點(diǎn)），講清運(yùn)筆方法。
第一筆左點(diǎn)，從左上格中心點(diǎn)右下一點(diǎn)兒起筆，點(diǎn)到橫中線上邊一點(diǎn)兒。第二筆橫鉤，從側(cè)點(diǎn)中間起筆到右下格中心點(diǎn)頓筆寫(xiě)鉤。第三筆在上半格離邊線三分之一處壓豎中線起筆，斜撇到左下格中心點(diǎn)左上方收筆，要有撇尖。第四筆豎鉤，從豎中線左邊一點(diǎn)壓橫中線與撇相接處起筆，到下半格離邊線三分之一處頓筆挑提。第五筆小撇，從橫中線上一點(diǎn)兒起筆，占右下格左上角。第六筆捺，從撇、豎交接點(diǎn)起筆到右下格中心點(diǎn)右上方一點(diǎn)兒，與第二筆斜撇對(duì)稱(chēng)點(diǎn)頓筆寫(xiě)捺腳。
（3）教師帶學(xué)生寫(xiě)字頭，一筆一筆找準(zhǔn)位置，學(xué)生再獨(dú)立按田字格字帖寫(xiě)。
2．工、廠。
啟發(fā)學(xué)生自學(xué)。找準(zhǔn)每一筆位置，指名說(shuō)一說(shuō)。同學(xué)評(píng)議后，自己練習(xí)寫(xiě)。
3．民。
�。�1）找準(zhǔn)整體位置（啟發(fā)學(xué)生找）。①字頭“ ”不在田字格中間，偏向左邊。②斜鉤比豎鉤長(zhǎng)。
�。�2）教師范寫(xiě)（可啟發(fā)學(xué)生找準(zhǔn)每一筆位置）�！懊瘛弊值谝还P橫折的橫，第二筆橫，第四筆橫，三個(gè)橫與上邊線之間距離相等，都是從左斜向右方寫(xiě)的橫。第一筆從左半格中間靠右起筆，過(guò)豎中線折筆。第五筆橫壓橫中線，第二筆橫在這兩橫的正中間。第三筆豎，從接第一筆處起筆，直豎到左下格中心點(diǎn)右上方頓筆寫(xiě)鉤。第五筆斜鉤，從豎中線起筆斜到右下格過(guò)中心點(diǎn)挑鉤。
�。�3）教師一筆一筆帶學(xué)生寫(xiě)字頭。
�。�4）學(xué)生獨(dú)立看田字格字帖寫(xiě)。
4．自、己。整體位置靠上，下邊空得多。
啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，找兩個(gè)同學(xué)到田字格黑板寫(xiě)，大家評(píng)議后，同學(xué)自己寫(xiě)字頭，教師巡視，訂正。
5．也。
（1）找準(zhǔn)整體位置，與“自”“己”一樣整體位置靠上，下邊空得多。
�。�2）教師示范，找準(zhǔn)每一筆位置，及講清運(yùn)筆方法。第一筆橫折鉤（ ），從左半格中間壓橫中線起筆斜向右上過(guò)豎中線找一點(diǎn)兒在上半格中間頓筆寫(xiě)折，斜向左下到橫中線挑鉤。第二筆豎，在離上邊線四分之一處壓豎中線寫(xiě)直豎過(guò)中心點(diǎn)收筆。第三筆豎彎鉤，從左上格中心點(diǎn)右下方起筆，過(guò)橫中線寫(xiě)彎，在下半格離邊線三分之二處寫(xiě)橫，到離右邊線三分之一處挑鉤。
（四）復(fù)習(xí)鞏固。
1．正確、流利地朗讀短文。（指名讀，齊讀）
2．讀詞語(yǔ)卡片：
農(nóng)村工廠農(nóng)民自己做工也工人農(nóng)田自學(xué)自來(lái)水也好
3．填空：
�。�1）農(nóng)，部首是_________，第4筆是__________。
�。�2）民，第3筆是__________，第5筆是_________。
�。�3）目字上面加一撇是___________字。
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