一年級教案《小柳樹和小棗樹》
小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意所在。課文借小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點，接下來，小編為您介紹了一年級教案《小柳樹和小棗樹》，一起來看看吧!
教學目標：
1、認識8個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、懂得"尺有所短，寸有所長"的道理，知道要多看別人的長處。
教學重、難點：
重點：學會生字詞，理解課文內(nèi)容。
難點：懂得"尺有所短，寸有所長"的'道理，知道要多看別人的長處。
課前準備：投影片 生字卡片。
課時目標
會認8個生字;能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
預設(shè)過程：
一、看圖說話，導入新課
1、出示柳樹和棗樹的圖片，學生說說兩種樹的樣子和特點。
2、板書課題：15 小柳樹和小棗樹
小柳樹和小棗樹之間發(fā)生了什么事呢?讓我們看看課文是怎么說的 。
二、初讀課文，讀通課文
1、自由朗讀全文，讀準字音。
2、同桌互相檢查字音是否讀準。
3、出示生字卡片，學生找出帶這個字的詞和句讀給大家聽。
正音練習。
看清聲母讀：棗、雖、思、乘。提示："思"在"意思"一詞中讀輕聲。
看清韻母讀：忍。
4、選擇自己最喜愛的段落和句子大聲朗讀，注意把句子讀正確，讀通順。
三、再讀課文，朗讀感悟
1、自由讀課文，說說課文講了小柳樹和小棗樹之間發(fā)生的什么事。
2、你喜歡小柳樹還是小棗樹，為什么?(啟發(fā)學生從不同的角度說，并結(jié)合朗讀有關(guān)句子。)
3、反饋交流，指導朗讀。
(1)結(jié)合柳樹和棗樹各自的優(yōu)點說。
柳樹：漂亮，樹葉長得早，落得晚，長得快，供人們乘涼。
棗樹：結(jié)棗子讓大家吃。
(2)結(jié)合小柳樹和小棗樹共同的特點說：都對人們有用處。
(3)結(jié)合小柳樹和小棗樹的態(tài)度說：小柳樹驕傲，但知道改正。小棗樹善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，能原諒人。
4、分角色朗讀課文：小柳樹前面兩次說的話要讀出驕傲、瞧不起小棗樹的語氣，讀第三次說的話要讀出疑問的語氣;讀小棗樹的話要讀出溫和、贊揚的語氣。
四、拓展活動
將課文改編成課本劇。最后加個結(jié)尾，要表現(xiàn)出小柳樹聽了小棗樹的話會怎樣。下節(jié)課進行表演。
【一年級教案《小柳樹和小棗樹》】相關(guān)文章：
《小柳樹和小棗樹》教案11-25
小柳樹·小棗樹11-11
小柳樹·小棗樹11-11
觀《小柳樹和小棗樹》有感11-29
小柳樹和小棗樹教學反思11-21
讀《小柳樹和小棗樹》有感03-22
《小柳樹和小棗樹》教學設(shè)計10-30