一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：看電視
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字。
2．有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字、會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字；有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
課時(shí)安排：2課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1．布置學(xué)生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目?
2．家庭成員看電視時(shí)意見(jiàn)統(tǒng)一嗎?意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦?
3．教師準(zhǔn)備明明一家人看電視的flash動(dòng)畫。
4．教師準(zhǔn)備看電視時(shí)不同場(chǎng)面的片斷。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)案例(一)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，引入新課
1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自家的情況，談?wù)効措娨暤那闆r。
2．播放明明一家人看電視的場(chǎng)面，你能猜出他們正在看什么節(jié)目嗎?(尊重學(xué)生意見(jiàn)，只要說(shuō)的.合理，就給予肯定)
3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)明明家看電視中的“奇妙”所在，揭示課題，板書課題。
二、初讀課文，感知課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)字詞
1．引導(dǎo)學(xué)生揭開他們家看電視中的“奇妙”之處，朗讀課文，找到答案。(借助拼音認(rèn)識(shí)生字)
2．出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀。
3．找出這些生字在課文中帶出的詞語(yǔ)，反復(fù)讀。(生在書中找詞語(yǔ))
4．學(xué)生匯報(bào)詞語(yǔ)，師在屏幕上呈現(xiàn)詞語(yǔ)。
三、引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)生字、生詞的方式
(在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加一加、減一減、猜字迷的方法識(shí)字，還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想在什么地方或場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)這些字)
1．學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2．學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。
（例如：學(xué)生匯報(bào)“精”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字的?在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。）
四、指導(dǎo)書寫
1．引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2．幫助學(xué)生掌握書寫方法。(邊板書邊講解)
3．學(xué)生描紅并臨寫生字。(書寫姿勢(shì)要端正)
五、正確流利朗讀課文
板書設(shè)計(jì)
看電視
奇妙?
全家
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