幼兒園《愛(ài)植物保護(hù)環(huán)境》環(huán)保教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園《愛(ài)植物保護(hù)環(huán)境》環(huán)保教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【情況分析】
隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、介紹植樹(shù)節(jié)的'相關(guān)活動(dòng)。
2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。
【效果評(píng)析】
從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下！
拓展：
幼兒園環(huán)保教案《大家來(lái)植樹(shù)》
一、活動(dòng)背景
生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
二、活動(dòng)實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。（評(píng)析：以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）
2、基本部分
�。�1）（出示畫(huà)面1）
師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？
幼A：它沒(méi)有媽媽。
幼B：它沒(méi)有吃的東西。
幼C：它沒(méi)有好朋友和它玩。
（評(píng)析：這個(gè)問(wèn)提沒(méi)有小朋友能一下子說(shuō)出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也為下面的問(wèn)題作好了一個(gè)鋪墊）
師：這些給小熊的生活帶了了什么影響？你們有什么辦法來(lái)幫助小熊嗎？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摵蠡卮穑�
幼A：讓小熊搬家。
幼B：告訴工廠老板，小熊的煩惱，讓它把工廠關(guān)了。
幼C：小熊躲在家了不要出來(lái)，把門(mén)和窗都關(guān)好。
師：我們來(lái)看猴博士給小熊想了個(gè)什么辦法？（出示畫(huà)面2）為什么猴博士要讓小熊植樹(shù)，樹(shù)有什么本領(lǐng)呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒討論后回答）
幼A：種了樹(shù)，大樹(shù)可以擋住濃煙。
幼B：樹(shù)可以把煙吸掉。
幼C：樹(shù)會(huì)放出新鮮的空氣。
師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣，降低噪音、治理污水的作用�，F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來(lái)和它做鄰居了。
�。ǔ鍪井�(huà)面3）
師：呀，小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢？
幼A：它們吵架了。
幼B：它們的地上光禿禿的，沒(méi)有草。
師：小朋友你們說(shuō)怎么辦？
（出示畫(huà)面4）
小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！
�。ǔ鍪井�(huà)面5）
師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？（太陽(yáng)）是呀，夏天的太陽(yáng)火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個(gè)什么辦法呢？
幼A：用電風(fēng)扇扇。
幼B：吃冷飲。
幼C：撐把傘。
�。ㄔu(píng)析：小朋友聯(lián)想了人們的解暑方法）
�。ǔ鍪井�(huà)面6）
師：現(xiàn)在你們知道，樹(shù)木的另外一個(gè)本領(lǐng)是什么嗎？（乘涼）。
�。ǔ鍪井�(huà)面7）
師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的長(zhǎng)頸鹿和大象眼睛也睜不開(kāi)，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？
�。ǔ鍪井�(huà)面8）為什么呢？你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。
�。ǔ鍪井�(huà)面9）
師：呀！小兔和刺猬背著行李要走，它們?yōu)槭裁匆x開(kāi)自己的家呢？
�。òl(fā)大水）
�。ǔ鍪井�(huà)面10）
猴博士也把植樹(shù)的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹(shù)和洪水、泥土流失有什么關(guān)系？樹(shù)的根深深地扎在泥土里，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們說(shuō)，樹(shù)木大本領(lǐng)大不大？
�。ㄔu(píng)析：運(yùn)用多媒體，讓幼兒了解樹(shù)木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）
�。�2）小朋友，現(xiàn)在我們知道樹(shù)木是小動(dòng)物的好朋友，當(dāng)然從古代到現(xiàn)在樹(shù)木也一直是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，它們給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了許多的幫助，我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，為什么呢？
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（評(píng)析：由動(dòng)植物離不開(kāi)樹(shù)，到我們的生活離不開(kāi)樹(shù)，這個(gè)環(huán)節(jié)是在對(duì)樹(shù)木的本領(lǐng)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)樹(shù)木對(duì)于人類(lèi)的重要性。）
師小結(jié)：樹(shù)木可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹(shù)木可以防止風(fēng)沙，它們手拉手連成綠色的墻，不讓風(fēng)沙來(lái)?yè)v亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。
（3）師：所以我們每年春天都要種樹(shù)，我們要像對(duì)待好朋友一樣愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木，那么我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們呢？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒討論）
幼A：不砍樹(shù)，不搖樹(shù)。
幼B：不采樹(shù)葉。
幼C：經(jīng)常給小樹(shù)苗澆水。
�。ㄔu(píng)析：幼兒回答的很積極，從內(nèi)心深處激發(fā)了他們愛(ài)護(hù)、保護(hù)小樹(shù)苗的情感。）
3、結(jié)束部分、老師總結(jié)樹(shù)木、花草綠化了環(huán)境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們生活的環(huán)境更舒服，小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、不搖樹(shù)、不爬樹(shù)、不采樹(shù)葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，為我們的好朋友——樹(shù)木，作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，好嗎？
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
這個(gè)活動(dòng)采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
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