世界上的語言幼兒園大班語言教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的世界上的語言幼兒園大班語言教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習用連貫的語言談論自己聽過的語言，了解語言的種類。

　　2、幫助幼兒學會認真聽同伴談話，培養(yǎng)專注傾聽的好習慣。

　　活動準備

　　課件：錄音(不同的地方方言)

　　活動過程

　　一、教師用不同語言給小朋友問好

　　1.教師再說“小朋友好”時，首先用普通話，然后用幾種地方方言。

　　引起幼兒對語言的興趣。

　　2.教師：小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎?

　　誰想來學一學用不同的語言給小朋友問好呀?

　　3.教師用英語或其他外語給小朋友問好

　　提問：你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎?(英語)

　　你還懂得其他國家的語言嗎?

　　二、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

　　1.說說自己知道的'哪個國家使用的語言。

　　2.教師小結幼兒的談話：世界上有幾千種語言，有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。

　　三、了解各民族、地區(qū)的語言。

　　1.教師：世界上有許多種語言，中國也有很多的語言，叫做“方言”

　　比如：山東話，廣東話、上海話、北京話等等。

　　你會說哪的方言?

　　2.播放錄音：方言

　　讓幼兒分別聽一聽不同地區(qū)的方言，感受語言的奧妙。

　　3.討論：你們方言與“普通話”有什么不同?

　　四、說好普通話

　　1、提問：我們的國家有那么多的方言，為什么要說普通話呢?

　　(讓幼兒結合已有經(jīng)驗談一談自己外出旅游時聽不懂方言的經(jīng)歷。)

　　2、教師小結

　　我國是一個多民族、多方言的國家，推廣普通話有利于增進我國各民族的交流與往來，增強中華民族的凝聚力。如果我們大家都會說普通話，我們走到哪里都不用為聽不懂話而發(fā)愁了，和那個民族的人都能交流了，這樣大家都很高興了是嗎?