【實(shí)用】幼兒園教案范文匯總7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：早期閱讀——《誰(shuí)拉的便便》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在師幼兒共讀中觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的內(nèi)容及便便的秘密。
2、在閱讀中知道便便是生活中平常的事。
3、懂得大便后要沖水，擦屁股，洗手等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)12本，圖片4張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
小朋友每天吃完早飯都要去拉便便，你們知道小動(dòng)物也要拉便便嗎？
二、師幼共讀
師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面
試著進(jìn)行故事對(duì)話：“叩叩叩，誰(shuí)呀？誰(shuí)拉的便便？”“我拉的�！�
三、牽移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)便便是怎么一回事
四、幼兒人手一書(shū)，師幼共同閱讀故事
師幼互動(dòng)式閱讀中，使幼兒更好地接收故事的信息——便便是生活中平常的事
拉完了便便，還應(yīng)該做什么呢？
五、延伸：誰(shuí)沒(méi)有沖便便？
簡(jiǎn)單地故事延伸，增加故事的趣味性，更加貼近生活
反思：目標(biāo)基本達(dá)到，尤其是通過(guò)聽(tīng)講故事，一問(wèn)一答中知道便便是一件平常的事，從而對(duì)每天便便這一生活習(xí)慣進(jìn)行正強(qiáng)化。幼兒能夠快樂(lè)地進(jìn)行閱讀，緊扣畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)秘密。他們喜歡自己看書(shū)，并在一頁(yè)頁(yè)跟著翻書(shū)中完成了“自己看書(shū)”的成就體驗(yàn)。不足的是當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)最后一面中的小羊便便時(shí)很不開(kāi)心時(shí)，教師沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行延伸，使故事的“動(dòng)物跟人是一樣一樣的”這個(gè)非常感性人文的點(diǎn)進(jìn)行豐富。
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
目測(cè)6以?xún)?nèi)的數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)的守恒。
老師演示講解，孩子動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)6的組合認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣及一定的數(shù)感。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)訓(xùn)6的組合情況，建立6的數(shù)字概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）多媒體課件（2）幾種時(shí)下有的水果（3）水果圖片每人一份：18個(gè)水果寶寶（6個(gè)紅蘋(píng)果、6個(gè)綠蘋(píng)果、6個(gè)香蕉）（4）一把水果刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：果園里的水果豐收了，水果們都在爭(zhēng)論著自己的數(shù)量多，瞧
二、集體活動(dòng)
1. （1）教師拿出桔子的卡片玩具說(shuō)：“桔子寶寶說(shuō)我多，梨寶寶說(shuō)我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）
�。�2）請(qǐng)小朋友用目測(cè)的方法，1個(gè)1個(gè)，2個(gè)2個(gè)，3個(gè)3個(gè)…..
小結(jié)：通過(guò)數(shù)數(shù)才能知道多少，原來(lái)桔子寶寶和梨寶寶一樣多。
2. (1)排除排列方式的不同干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)梨寶寶有了一個(gè)好主意，變了個(gè)隊(duì)形？提問(wèn)：變成的隊(duì)形和原來(lái)一樣嗎？為什么? (如幻燈片2)
小結(jié)：雖然梨寶寶隊(duì)形不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣的，都是6
(2) 排除顏色的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問(wèn)：他們哪里一樣？哪里不一樣?（如幻燈片3）
小結(jié)：剛才的桔子寶寶，顏色不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6
(3)排除大小的干擾，感知數(shù)的守恒。這時(shí)西瓜寶寶著急的也來(lái)了？他也搖身一變，提問(wèn):現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來(lái)一樣嗎？為什么？如幻燈片4
小結(jié)：西瓜寶寶它們大小不一樣，但是它們的數(shù)量是一樣的，都是6
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！
三、 操作活動(dòng)（放背景音樂(lè)并聽(tīng)口令取物）
�。�1）幼兒每人拿出6個(gè)紅蘋(píng)果寶寶，用紅色蘋(píng)果寶寶任意擺放一個(gè)圖案。然后再取6個(gè)綠蘋(píng)果寶寶，用綠色蘋(píng)果寶寶任意擺放另一個(gè)圖案。說(shuō)說(shuō)兩者的一樣和不一樣。（數(shù)量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）
�。�2）兩個(gè)小朋友一組，每人取6個(gè)香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 （感知無(wú)論擺成什么造型，數(shù)量都是不變的）
�。�3）品嘗水果。老師把水果每個(gè)分成6份，分別分給6個(gè)孩子吃，進(jìn)行相應(yīng)教育。
總結(jié)：剛才啊，小朋友表現(xiàn)各個(gè)棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實(shí)在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數(shù)量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。
教學(xué)反思
1、開(kāi)展本活動(dòng)之前應(yīng)該有一個(gè)情感鋪墊，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)水果的喜愛(ài)之情。
2、在活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)再多些。
3、應(yīng)該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù)，把美術(shù)知識(shí)更多地溶入數(shù)學(xué)課堂，對(duì)提高孩子的興趣更有利。
4、做個(gè)“找朋友”游戲會(huì)更好。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園教案 篇3
本周美食特色活動(dòng)的主題是“美味土豆泥”，當(dāng)時(shí)選擇這節(jié)課的目的是從與幼兒生活息息相關(guān)，易簡(jiǎn)單操作，幼兒能夠發(fā)揮主動(dòng)性并且創(chuàng)造性地參與活動(dòng)的食物入手，讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中練習(xí)剝、壓、捻、按等動(dòng)作，在制作的過(guò)程中能夠互幫互助，在品嘗的過(guò)程中體會(huì)分享的快樂(lè)。
本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我主要設(shè)計(jì)了一線幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是談話導(dǎo)入，讓幼兒談一談平時(shí)在家和幼兒園的時(shí)候土豆都有什么樣的做法，借此才引發(fā)幼兒的談話興趣和豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)引出土豆的新吃飯――土豆泥。第二個(gè)環(huán)節(jié)是簡(jiǎn)單介紹土豆泥的做法及注意事項(xiàng)。教師先向幼兒介紹制作土豆泥的食材：蒸熟蒸爛的土豆、牛奶、干果、沙拉等等，并說(shuō)明每種食材的用途和注意事項(xiàng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)課委會(huì)的家長(zhǎng)成員代表到前邊來(lái)介紹他們所知道的土豆泥的制作方法，并展示他們的作品。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，最后幼兒互相品嘗分享。
這是一節(jié)幼兒很感興趣，參與度很高的教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)實(shí)施課程發(fā)現(xiàn)存在以下優(yōu)缺點(diǎn)：
1、幼兒喜歡談自己的感受積極發(fā)言，喜歡參與動(dòng)手制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真投入。
2、幼兒始終牢記教師的要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得很到位。在幼兒放干果的環(huán)節(jié)幼兒嚴(yán)格按照老師規(guī)定的干果數(shù)量放置，相比制作“蛋撻”那次教學(xué)活動(dòng)幼兒偷吃、偷拿干果的情況好很多，這說(shuō)明了老師提要求的重要性。
3、在最后的品嘗環(huán)節(jié)孩子們都很盡興，能夠主動(dòng)讓家長(zhǎng)、小朋友、老師品嘗他們動(dòng)手制作的美食，而且吃得特別想，讓我切實(shí)感受到孩子們品嘗自己勞動(dòng)果實(shí)的激動(dòng)與快樂(lè)。
4、前期考慮不充分，讓有帶的材料不是很充分，應(yīng)該將幼兒的分組再細(xì)化一些，規(guī)定好哪個(gè)組帶沙拉，哪個(gè)組帶果醬，哪個(gè)組帶干果，哪個(gè)組帶牛奶等等，這樣在展示與品嘗環(huán)節(jié)可以讓幼兒以小組為單位進(jìn)行品嘗，并且還可以培養(yǎng)幼兒的合作能力。
5、由于壓土豆泥的時(shí)候使用的是幼兒吃飯用的勺子，勺子底部不平所以幼兒在壓土豆泥的時(shí)候容易打滑，效果不是很好。應(yīng)該提前讓幼兒從家?guī)б话训撞勘容^圓滑的勺子。
6、幼兒在操作的過(guò)程中遇到問(wèn)題會(huì)想辦法解決，由于勺子壓土豆泥的效果不是很好，很多孩子想到了食品袋，把土豆裝到食品袋里用手按壓，這樣效果好很多。
每次上完了教學(xué)活動(dòng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)存在很多缺點(diǎn)，但我并不害怕，每一次活動(dòng)過(guò)后我會(huì)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每次提升一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)日積月累肯定成效很明顯。
幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快地閱讀繪本,感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。
2、愿意介紹自己對(duì)故事的理解,大膽想象故事內(nèi)容。
3、一起快樂(lè)地合作制作連環(huán)畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、理解繪本內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受故事中神奇的想象，并能展開(kāi)想象制作連環(huán)畫(huà)
知道故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大書(shū)
2、小書(shū)若干
3、空白連環(huán)畫(huà)紙，筆
4、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
1、PPT播放“玩游戲”圖片，引起幼兒的興趣
師：有一個(gè)聰明的小男孩,他有很多奇特的想法,我們來(lái)看看他在想些什么呢?
師：他想和誰(shuí)玩什么游戲?
幼：和狐貍玩娃娃家。
幼：和袋鼠下棋。
幼：給大蟒蛇講故事。
幼：用螞蟻搭積木。
師：你想玩這樣的游戲嗎?你想和誰(shuí)玩什么樣的游戲?
幼：和小兔子玩娃娃家。
幼：和長(zhǎng)頸鹿捉迷藏。
2、根據(jù)畫(huà)面大膽想象,講述自己的理解
師：小男孩還有奇特的想法，我們來(lái)看看吧!
師：啊呀!發(fā)生什么事了?(起床)
師：瞧!小男孩又想做什么?
幼：大吊車(chē)把他拎起來(lái)。
幼：老虎給他穿衣服。
師：海豚幫他洗臉。
3、幼兒自主閱讀繪本
(1)自主閱讀猜測(cè)故事內(nèi)容
師：書(shū)里還有很多奇特的想法，請(qǐng)你們找一找。
師：：你最喜歡小男孩的哪種想法?
(2)教師完整講述故事
師：其實(shí)小男孩的這些奇特想法都藏在了一個(gè)有趣的故事里，這個(gè)故事的名字叫《啊哈!幼兒園》，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟是怎么回事吧!
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這個(gè)故事里除了小男孩奇特的想法，還有些什么呢?
4、創(chuàng)編故事
師：再過(guò)幾天，我們就要從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的生活，你們和小男孩一樣想過(guò)嗎?在小學(xué)里誰(shuí)是你的老師嗎?你的小學(xué)是什么樣子的?你的小學(xué)在哪里?誰(shuí)是你的新朋友?(每組一個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容)
師：和你一組的小朋友討論一下，我們來(lái)比比哪組的想法最奇特?
師：你們的想法真有趣，我們來(lái)把它畫(huà)下來(lái)吧!
師：老師給你們準(zhǔn)備了空白的連環(huán)畫(huà)紙，把你們剛剛編的故事畫(huà)在小紙片上，然后帖在連環(huán)畫(huà)紙上。
師：請(qǐng)你們介紹一下自己的'故事吧!
5、結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友的想法很奇特，我們把它也做成一本有趣的故事書(shū)吧!書(shū)的名字叫《啊哈，小學(xué)》
師：我們回到教師繼續(xù)把這本書(shū)完成吧!
活動(dòng)反思：
由于故事的想象奇特，所以引起了孩子濃濃的閱讀興趣。通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，幼兒能夠大膽想象幼兒園里各種神奇的生活情境，并且能夠認(rèn)真投入到自主閱讀的過(guò)程中，每個(gè)孩子在自己閱讀小書(shū)的時(shí)候，都能仔細(xì)地觀察畫(huà)面，并且準(zhǔn)確的把想象部分內(nèi)容描述出來(lái)，很好的突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
分析教師在教育教學(xué)中語(yǔ)言組織方面有所欠缺，既然是早期閱讀，那么在整個(gè)組織過(guò)程中就應(yīng)該運(yùn)用一些故事中優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，而這個(gè)故事的句式就是：你想過(guò)……，其實(shí)呢…….。
在突破活動(dòng)的難點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用通過(guò)集體閱讀故事大書(shū)，自主觀察的方法，幼兒很難發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)構(gòu)：前面是想象世界，后面是現(xiàn)實(shí)世界。因?yàn)樵谟變鹤灾鏖喿x的過(guò)程中，教師用白紙把現(xiàn)實(shí)部分擋住了，幼兒沒(méi)有充分接觸到完整的故事內(nèi)容，應(yīng)該讓幼兒接觸到完整的故事內(nèi)容，突破難點(diǎn)。
既然是大班幼兒，那么在創(chuàng)編連環(huán)畫(huà)的過(guò)程中幼兒可以自由選擇自己想創(chuàng)編的內(nèi)容，教師不需要給每組指定好創(chuàng)編內(nèi)容。
幼兒園教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用棉簽結(jié)合粘貼出漂亮的畫(huà)面。
2、懂得簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖，感受創(chuàng)意美術(shù)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：棉簽、彩紙、彩色卡紙、水粉顏料、固體膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)
小朋友們，你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)用哪些材料呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？今天我們要用棉簽和彩色紙粘貼的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)，也能畫(huà)出漂亮的畫(huà)面，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著老師一起用這些方法創(chuàng)作一幅瓶里的鮮花。
二、教師示范
1、把白色畫(huà)紙對(duì)折，設(shè)計(jì)花瓶的造型并剪出來(lái)，用固體膠貼在彩紙的下方。
2、模仿青花瓷的色彩，選擇群青水粉調(diào)和后用棉簽蘸色，跟著老師在花瓶上開(kāi)小車(chē)。
3、這些曲線把花瓶分成許多小房間，我們就在每個(gè)小房間里裝上一盞小燈，畫(huà)個(gè)小圓點(diǎn)吧。
4、用棉簽蘸水粉從瓶口開(kāi)始往上畫(huà)花莖，在花莖頂端畫(huà)上小圓，添上花葉。
5、選深色油畫(huà)棒在花瓶的周?chē)泳�，用手指把油畫(huà)棒的線條往外抹，使它有種發(fā)光的感覺(jué)。
三、幼兒繪畫(huà)
幼兒自由繪畫(huà)，教師小組點(diǎn)評(píng)和個(gè)別指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)作品
教師將所有作品放在圍廊展示墻上展示，請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)評(píng)作品。
幼兒園教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，要求跳過(guò)30厘米寬的距離
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾一個(gè) 鈴鼓 場(chǎng)地布置一個(gè)圓圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍，練習(xí)走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。按信號(hào)指示做切段分隊(duì)走。走成六路縱隊(duì)站好。
二、基本部分
1、練本領(lǐng)：今天我們做一個(gè)游戲，模仿小麻雀到糧倉(cāng)里找糧食吃，可是糧倉(cāng)外面有一道溝，我們要用雙腳向前跳過(guò)去，可別掉進(jìn)溝里了。糧倉(cāng)里有一只貓?jiān)谒X(jué)，它被吵醒就會(huì)捉我們，大家要趕快跳出溝來(lái)。現(xiàn)在跟著老師來(lái)練本領(lǐng)吧。先看一看老師是怎樣做的（教師示范動(dòng)作，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡）
現(xiàn)小朋友自己練本領(lǐng)吧。分成兩大隊(duì)，排好，分別站在這兩條線后。像老師一樣，跳過(guò)去，看看你能夠跳多遠(yuǎn)，可要好好練哦，待會(huì)才能跳過(guò)那條“溝”。（幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)）
2、游戲《貓和麻雀》：現(xiàn)在我們開(kāi)始游戲了，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下。老師扮麻雀媽媽?zhuān)f(shuō)：貓睡著了，我們?nèi)フ沂嘲桑ьI(lǐng)幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進(jìn)糧倉(cāng)作吃糧食狀。當(dāng)麻雀媽媽說(shuō)：貓醒了，我們快走吧！小貓就站起來(lái)去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。
3、進(jìn)行游戲。在游戲過(guò)程中，教師提醒幼兒要按正確的起跳姿勢(shì)，不能單腳跨過(guò)去。
三、結(jié)束部分。
老師講評(píng)游戲活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。帶領(lǐng)幼兒做放松整理活。
幼兒園教案 篇7
活動(dòng)時(shí)間：世界無(wú)車(chē)日（9月22日）
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)欣賞故事，了解車(chē)與人類(lèi)的關(guān)系及車(chē)氣帶來(lái)的污染。
2、了解世界無(wú)車(chē)日的日期以及世界無(wú)車(chē)日的含義
3、在了解車(chē)的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生設(shè)計(jì)新車(chē)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、世界無(wú)車(chē)日相關(guān)新聞錄音
2、故事“甜甜村”Flash。
3、紙和畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：甜甜村
一、聽(tīng)新聞，引出話題
問(wèn)題1：世界無(wú)車(chē)日是在什么時(shí)候？
問(wèn)題2：為什么要設(shè)立世界無(wú)車(chē)日？
——幼兒通過(guò)聽(tīng)新聞，在思考和討論的過(guò)程中加深對(duì)世界無(wú)車(chē)日的印象。
二、故事欣賞，導(dǎo)入活動(dòng)
教師播放Flash：甜甜村，幼兒觀看。
三、討論故事情節(jié)，幫助幼兒理解空氣被污染的原因。
問(wèn)題一：汽車(chē)的廢氣對(duì)人類(lèi)會(huì)有哪些危害？
問(wèn)題二：怎樣使城市的空氣變得清新？
——汽車(chē)是孩子熟悉的事物，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們說(shuō)說(shuō)平時(shí)對(duì)汽車(chē)的所見(jiàn)所聞。教師可以通過(guò)對(duì)這些回憶的小結(jié)，引導(dǎo)孩子從科學(xué)的角度更深層次地認(rèn)識(shí)汽車(chē)廢氣的污染和危害。
四、欣賞新型環(huán)保汽車(chē)圖片并進(jìn)行介紹，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)
幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)新型汽車(chē)，在互相交流的過(guò)程中教師幫助幼兒說(shuō)清楚汽車(chē)發(fā)動(dòng)所使用的能源。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在回家后，和父母進(jìn)行信息的搜集，并一起制作世界無(wú)車(chē)日的知識(shí)宣傳海報(bào)。
【【實(shí)用】幼兒園教案范文匯總7篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】幼兒園小班美術(shù)教案匯總5篇03-29
【實(shí)用】幼兒園大班音樂(lè)教案匯總8篇04-06
【實(shí)用】幼兒園大班音樂(lè)教案范文五篇04-06
實(shí)用的幼兒園小班美術(shù)教案匯總五篇03-30