幼兒園教案

時(shí)間：2021-03-27 09:12:34 幼兒園教案

【熱門】幼兒園教案合集9篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】幼兒園教案合集9篇

幼兒園教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大自然對(duì)幼兒來說，是神秘的，具有探索性的。當(dāng)他們散步時(shí)，看到幼兒園的綠，都會(huì)不禁地感嘆：“我們的幼兒園好美�。∮變簣@里有這么多的樹，我好喜歡��！”

　　因此，我根據(jù)幼兒園原有的自然環(huán)境和幼兒的興趣開展了主題活動(dòng)《樹的葉子》，讓幼兒在戶外情景教學(xué)中，感知、觀察、探索自然環(huán)境，萌發(fā)探究葉子的興趣，并通過自己動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)用葉子創(chuàng)意拼貼圖畫，從而激發(fā)幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

　　目的要求

　　1、教育幼兒愛惜玩具。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)鉆的動(dòng)作。

　　3、教育幼兒應(yīng)懂事。

　　4、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)榕樹和柏樹的葉子。

　　5、學(xué)習(xí)新詞：粗糙、光滑。

　　6、知道它們都是長青樹。

　　7、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和分類能力。

　　8、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　準(zhǔn)備

　　陀螺、皮球、風(fēng)車、沙包等。

　　事先布置好場地。

　　葉貼畫藝術(shù)品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

　　活動(dòng)過程：

　　一、生活活動(dòng)

　　1、提醒幼兒與周圍的人問好。

　　2、提醒幼兒玩具。

　　二、戶外體育

　　不錯(cuò)的活動(dòng)

　　1、集中《小ji吃蟲》：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒鉆的動(dòng)作。

　　2、分散：提醒幼兒不爭搶玩具，要注意安全。

　　3、早操：要求幼兒注意傾聽音樂節(jié)奏，動(dòng)作有力。

　　三、區(qū)角、早談

　　1、開設(shè)美工角、音樂角、語言角，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確的涂色。

　　2、早談：《不吵媽媽》，教育幼兒在家里不能胡鬧，不能吵鬧。

　　四、主題活動(dòng)：《樹的葉子》

　�。ㄒ唬⒄J(rèn)識(shí)葉子——有趣的葉子

　　1、組織幼兒參觀幼兒園的榕樹和柏樹。

　　2、請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)樹的名稱，觀察其葉子，與同伴交流自己的見聞。

　　（1）找一找：榕樹與柏樹的葉子。

　�。�2）看一看，比一比：樹葉的形狀、顏色、大小有什么不同。

　�。�3）摸一摸：葉面摸起來都一樣嗎？

　�。�4）聞一聞：葉子有氣味嗎？

　　3、游戲：《看誰找得快又對(duì)》

　�。�1）請(qǐng)幼兒從籃子里找出柏樹和榕樹的葉子。

　�。�2）找出光滑和粗糙的葉子。

　�。ǘ⒄迟N葉子——美麗的葉貼畫

　　1、師出示多幅葉貼畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　2、啟發(fā)幼兒想象：可以用葉子拼貼成什么作品？自己想用葉子拼貼什么作品？

　　3、幼兒拼貼葉貼畫，師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，拼貼出與別人不一樣的作品。

　　4、延伸活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)編故事。

　　教學(xué)反思：

　　用心聆聽孩子們的心聲，意味著還孩子思維的自由，還孩子表達(dá)的自由，還孩子心靈的自由；意味著對(duì)孩子想像的放飛，對(duì)孩子個(gè)性的認(rèn)同，對(duì)孩子人格的尊重。讓我們重溫意大利詩人洛利斯·馬拉古茲的《不，一百種在那里》：“孩子有/一百種語文/一百雙手/一百個(gè)想法/一百種思考、游戲、說話的方式�！薄耙话俜N世界/等著孩子們?nèi)グl(fā)掘/一百種世界/等著孩子們?nèi)?chuàng)造/一百種世界/等著孩子們?nèi)粝��！蔽覀兊慕虒W(xué)不要把千差萬別的孩子揉成面團(tuán)，送進(jìn)“流不錯(cuò)的水線”，打造成形狀、大小、顏色，乃至口味都相同的“漢堡包”。

　　用心聆聽孩子們的心聲，意味著心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯；意味著一種親切的對(duì)待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境�！耙谎蕴谩钡恼n上，沒有聆聽，只有傲慢與征服；閉關(guān)自守的課上，沒有聆聽，只有坐井觀天與沾沾自喜；急功近利的課上，沒有聆聽，只有淺嘗輒止與官樣文章。心情浮躁的人不會(huì)聆聽，利祿熏心的人不會(huì)聆聽，心胸如豆的人不會(huì)聆聽，老謀深算的人也不會(huì)聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們?nèi)鄙俜f悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈、好奇的天真。他們聽到的只是銅臭的撞擊、生活的嗓音。

　　請(qǐng)記住課堂是一支絕美的曲子，它是每個(gè)孩子用一百種屬于自己的音符譜成的絕妙的'曲子。用心聆聽，“如聽仙樂耳暫明”！

幼兒園教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、綜合教學(xué)展示

　　2、促進(jìn)家園共育

　　3、每個(gè)孩子都參與.

　　準(zhǔn)備：

　　場地布置呈弧形

　　內(nèi)容：

　　1、開場熱身

　　智慧樹-親子操（中小班）大班：兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子

　　2、寶寶秀秀秀

　　平時(shí)學(xué)過小舞蹈、小律動(dòng)展示（欣賞片段激發(fā)興趣上臺(tái)表演（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來表演獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)）

　　3、全家總動(dòng)員（美術(shù) 親子游戲）

　　中小班--粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境制作做完后獎(jiǎng)勵(lì)

　　親子游戲（自選）

　　4、智力大比拼-----數(shù)學(xué)

　　兩個(gè)家庭比賽（時(shí)間短、做得好獎(jiǎng)勵(lì)）

　　5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長和孩子表演）

　　6、禮儀秀（T臺(tái)）幼兒禮儀表演

　　背景音樂（例：甩蔥歌）

　　給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀

　　7、結(jié)束：感謝家長；幼兒感恩家長（與家長1分鐘互動(dòng)---擁抱或送禮物）

　　提前備好邀請(qǐng)卡（主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、-----要帶的東西）

幼兒園教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。

　　2、能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

　　3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4、通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一棵紅蘋果樹、紅櫻桃、紅草莓、桃子、金桔、大鴨梨、黃香蕉、紫葡萄、等水果圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示蘋果樹引發(fā)活動(dòng)的主題

　　教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？

　　在“蘋果園”音樂聲中，幼兒做“摘蘋果”的基本動(dòng)作進(jìn)教室。

　　教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲：“紅蘋果”。科學(xué)內(nèi)容滲透其中。

　　教師：剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了多少蘋果呢？一個(gè)一個(gè)合起來是多少呢？

　　教師：小朋友們吃過蘋果，還吃過什么水果這些水果都是什么顏色的呢？都長在什么地方呢？

　　幼兒：

　　（1）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

　�。�2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

　�。�3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

　　（4）我吃過金桔，金桔上面是黃色的。金桔長在大樹上。

　�。�5）我吃過大鴨梨，大鴨梨是黃色的。大鴨梨長在大樹上。

　　三、仿編歌曲：

　　幼兒：

　　（1）樹上許多紅櫻桃，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。

　　（2）樹上許多紅桃子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。

　�。�3）樹上許多黃金桔，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘金桔，多吃金桔身體好。

　�。�4）樹上許多大鴨梨，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘鴨梨，多吃鴨梨身體好。

　　……

　　教師：我們一起來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂。

　　教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？

　　幼兒：……

　�。�1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

　�。�2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。

　　教師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎？

　　幼兒：……

　�。�1）藤上許多綠西瓜，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。

　　（2）藤上許多紅草莓，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。

　　活動(dòng)延伸

　　教師：出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓大西瓜等。

　　請(qǐng)小朋友用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲“摘水果”結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　這一活動(dòng)的選擇符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，是以貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為主題，以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動(dòng)作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個(gè)方面的音樂創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展，體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂感受。其中，有個(gè)別幼兒在動(dòng)作表現(xiàn)上缺乏自信，不能完全放開自己去盡情表現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)多觀察這些孩子的表現(xiàn)，及時(shí)的肯定并鼓勵(lì)他，幫助他，逐步樹立他的自信心。

幼兒園教案篇4

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒感知按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個(gè)；

　　2、標(biāo)有顏色和點(diǎn)子的停車場六個(gè)。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

　　2、按物體的一種特征進(jìn)行分類。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┢囬_來了：

　　1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進(jìn)入場地。

　　2、說一說自己開的是什么車？

　　3、說一說自己開的是什么顏色的車？

　　4、按喇叭：

　�。�1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。

　�。�2）看圖片，按喇叭。

　�。ǘ┘t綠燈：

　　1、馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

　　2、我們現(xiàn)在一起來玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎？

　　3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備。

　　4、師生共同游戲。

　�。ㄈ�、停車場：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察自己車子的顏色和點(diǎn)數(shù)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察停車場的顏色，及其標(biāo)志上的點(diǎn)數(shù)。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色和點(diǎn)數(shù)將車子停到相應(yīng)的停車場上。

　　五、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。

　�。�、果盆4個(gè) 。

　�。场⑺�(jiǎng)?wù)聰?shù)個(gè)。

　　４、圖片，卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　�。病⒊鍪举N有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個(gè)。

　�。�、讓幼兒自選一個(gè)水果，跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

　�。础⒚看味挤艑�(duì)的幼兒獲得水果獎(jiǎng)?wù)乱幻丁?/p>

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　�。�、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

　�。�、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)名稱：

　　奇妙的夏天

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》，理解散文詩里描繪的奇妙景象。

　　2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。

　　你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？

　　教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。

　　這是一個(gè)怎樣的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌從天上飄下來，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事？為什么？

　　2、畫一畫：奇妙的夏天。

　　你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎？

　　幼兒畫"奇妙的夏天"。

　　幼兒互相交流自己的作品，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的想象作品。

　　活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。

　　散文詩：《奇妙的夏天》

　　有這樣一個(gè)奇妙的夏天。

　　天上，飄下雪花來了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！

　　飄下來的雪花，落在花朵上，積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦！

　　晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣?yán)錃�，帶著一股花的香味和冰激凌的香味，帶著一種沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天，在哪里？

　　——因?yàn)�，我把天上的太陽畫成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。

幼兒園教案篇6

　　活動(dòng)前言：春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹上，桃樹紅了；下在油菜里，油菜黃了...那么請(qǐng)問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢？今天就讓我們一起來討論下有關(guān)春雨的色彩吧，看看誰說的對(duì)噢！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。

　　2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么？我們一起來看看吧�！�

　　二、理解散文內(nèi)容。

　　1、出示第一幅畫面，提問：

　�、� 圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了）

　�、� 秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

　�、� 你們覺得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線

　　2、出示第二幅畫面，提問：

　　① 圖中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

　�、� 他們?cè)诟墒裁矗浚ㄔ谖蓍芟露阌辏�，躲雨的時(shí)候它們還爭論了一個(gè)有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們?cè)谡f什么。

　　3、出示第三幅畫面，觀后提問：

　�、� 鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

　　② 現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔幷撌裁磫栴}了吧，誰來說說。（春雨到底是什么顏色的？）

　　4、出示第四幅畫面，提問：

　�、� 這時(shí)候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎么說的？我們一起來聽聽。

　　② “萬紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗）

　　三、完整欣賞散文。（2遍）

　　1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。

　　2、第一次欣賞散文，然后提問：

　�、� 這首散文好聽嗎？

　　③ 這首散文叫什么名字？

　　3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅？

　　四、朗誦散文。

　　小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動(dòng)室。

　　散文《春雨的色彩》

　　春雨象春姑娘紡出的線，輕輕的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔幷撘粋€(gè)有趣的問題：“春雨到底是什么顏色的？”

　　小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

　　小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了，春雨落到柳樹上，柳樹綠了�！�

　　麻雀說：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧，春雨落在桃樹上，桃花紅了，春雨落到杏樹上，杏花紅了。”

　　小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了�！�

　　春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅�！�

　　總結(jié)：散文的句子都比較的優(yōu)美，讀起來就仿佛自己是身處其中一樣，小朋友都知道那些有關(guān)春季的散文呢？讓我們一起有感情的朗讀吧，想象其中的意境，走進(jìn)春天的每一個(gè)角落！

幼兒園教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過觀察與實(shí)驗(yàn)，使幼兒進(jìn)一步感知不同物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動(dòng)物標(biāo)靶、自制彈弓(每人一個(gè))、紙制子彈等。

　　活動(dòng)過程

　　拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。

　　幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。

　　誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同找出原因，知道皮球打了氣會(huì)彈得高，原來空氣也有彈性。

　　找一找生活中有彈性的物品。

　　(1)在一大堆物品中找出有彈性的物品(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。

　　(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。如彈簧床、海棉枕頭、沙發(fā)、床墊、吹氣救生圈等。

　　玩一玩。

　　(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。

　　(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。

　　(3)固定橡筋一端，另一端手拉著小球，拉到一定的距離時(shí)放手，讓球反彈回去，超過固定物的高度。

　　(4)將長橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，讓小球彈上去又拉回來，反復(fù)拍打。

　　做游戲。

　　(1)看誰射中靶。

　　用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動(dòng)物標(biāo)靶。

　　(2)看誰彈得遠(yuǎn)。

　　一手握小彈弓的把柄，另一手用紙制子彈拉緊橡筋，然后放手，讓子彈彈出去。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。

　　在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。

　　注意事項(xiàng)

　　1．小彈弓不要對(duì)著別人。

　　2．可分別采用集體活動(dòng)、分組活動(dòng)和自由活動(dòng)的形式。

　　拓展思路

　　彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊。然后把紙筒粘在彈簧狀紙條上，用手輕輕一按，它一會(huì)兒變矮，一會(huì)兒變高。

　　活動(dòng)反思

　　在教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動(dòng)中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進(jìn)行了分類。活動(dòng)時(shí)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強(qiáng)。

幼兒園教案篇8

　　*活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三間用泡沫拼板拼成的房子（房子上有mi、sol、la的音符、小青蛙、小狗、小鴨的圖片）、屏風(fēng)、小木偶、多媒體課件

　　*活動(dòng)過程：

　　1、游戲《小動(dòng)物找家》

　　2、小動(dòng)物大合唱

　�。�1）老師逐個(gè)出示小狗、小雞、小鴨，幼兒按四分音符的節(jié)奏學(xué)小動(dòng)物叫。

　�。�2）出示大屏幕的動(dòng)物表按左、中、右的位置，幼兒分成三組看著自身組的小動(dòng)物邊聽音樂邊在一定的速度學(xué)小動(dòng)物叫聲。

　　3、發(fā)聲練習(xí)

　　4、新授：

　�。�1）讓幼兒聽小孩的哭聲，老師問：“聽聽誰在哭呢？為什么要哭？”

　�。�2）欣賞情景扮演，感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容。

　　*老師：是誰在哭呀？小娃娃為什么哭呀？后來誰協(xié)助小娃娃了？

　　*再次情景扮演，聽聽說了什么話？（真有禮貌）

　�。�3）欣賞木偶扮演，進(jìn)一步了解歌曲內(nèi)容。

　�。�4）老師出示四幅圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行圖片排序，加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。

　　*幼兒和老師一起看著圖片順序?qū)W說歌詞。

　�。�5）給歌曲取名字。

　�。�6）幼兒聽鋼琴伴奏，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　*主題反思：

　　我們預(yù)設(shè)這個(gè)主題活動(dòng)目的：1、關(guān)注同伴，樂于與同伴友好的交往、體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。2、了解自身是集體中的一員，形成初步的合作意識(shí)。

　　在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們根據(jù)本學(xué)期班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行了一些預(yù)設(shè)，小朋友們?cè)谶@些活動(dòng)中，初步體驗(yàn)到了合作的樂趣。尤其是在進(jìn)行游戲活動(dòng)---套圈的時(shí)候，三個(gè)好朋友在一起做游戲，一遍又一遍。而且有的朋友在重復(fù)游戲的時(shí)候，換了幾個(gè)朋友。

　　在主題活動(dòng)“高朋友和矮朋友”的活動(dòng)中，教師進(jìn)行了一定的預(yù)設(shè)，小朋友們?cè)谶M(jìn)行活動(dòng)的同時(shí)，也生成了“小小設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)。教師根據(jù)小朋友們的興趣，和時(shí)在區(qū)角活動(dòng)中增加了許多的積木，鼓勵(lì)小朋友們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行生成活動(dòng)。

　　除了在教學(xué)活動(dòng)中布置了幼兒合作的內(nèi)容，我們將幼兒合作滲透在幼兒一日生活中。小朋友們現(xiàn)在的點(diǎn)名就是以小組的形式進(jìn)行的；收拾玩具也請(qǐng)小組進(jìn)行負(fù)責(zé)，在由大家一起評(píng)定，哪一組最棒等。通過一些細(xì)小的緩解促進(jìn)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)和形成。