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《百花盛開》幼兒園教案

時間:2021-11-28 20:58:28 幼兒園教案

《百花盛開》幼兒園教案

  作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的《百花盛開》幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《百花盛開》幼兒園教案

《百花盛開》幼兒園教案1

  活動目標:

  1、學習用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。

  2、會認真觀察制作流程圖,仔細粘貼花朵,保持作品的完整。

  活動準備:

  1、春天背景圖。

  2、ppt制作流程圖、范作。

  3、大小不同的圓形紙人手三張,綠色長方形紙(一大一。。

  4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份。

  活動過程:

  1、出示春天背景圖,請幼兒討論春天的景色。

 。1)這副畫面展示的是什么時候的景色?看了這樣的畫面你有什么感覺?

  (2)春天百花盛開,真美!今天,我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來,讓我們的教室也到處鳥語花香。

  2、展示制作好的花,結(jié)合ppt課件引導幼兒一起研究制作方法及過程。

 。1)幼兒觀察,討論花由哪幾部分組成。

  這朵花由哪幾個部分組成呢?每一個部分又都是怎么做成的呢?

  (2)根據(jù)幼兒的講述,展示ppt課件,幫助幼兒掌握制作流程。

  1)花瓣:由三層花瓣組成,每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份,然后用記號筆畫出花瓣的形狀,剪下后由大到小交錯粘貼在一起(粘貼花的中心部位,不貼死),最后用油畫棒添畫上花蕊。

  2)花莖:用大的綠色紙卷成細長條,用膠水粘住接口處。

  3)葉子:將記號筆將葉子的形狀畫下,然后用剪刀剪下來。

  4)最后將各部分用膠水貼合在一起,一朵花就完成了。

  3、請幼兒根據(jù)制作流程圖制作,教師指導。

 。1)提醒幼兒仔細觀察制作流程圖,會根據(jù)流程圖獨立制作,幫助個別有困難的幼兒完成作品。

 。2)鼓勵幼兒設計不同形狀的.花瓣和花蕊,力爭和別人做得不一樣。

 。3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī),將紙屑放在紙簍里,學具用完后放回原處。

  4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚墻上,共同欣賞有創(chuàng)意的花朵,表揚有進步、有創(chuàng)新的幼兒。

  5、延伸活動。

  (1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張,請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。

 。2)鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色,將班級環(huán)境布置與幼兒活動相結(jié)合。

《百花盛開》幼兒園教案2

  l活動目標:

  1、學習用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。

  2、會認真觀察制作流程圖,仔細粘貼花朵,保持作品的完整。

  l活動準備:

  1、春天背景圖。

  2、 T制作流程圖、范作。

  3、大小不同的圓形紙人手三張,綠色長方形紙(一大一。。

  4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份。

  l活動過程:

  1、出示春天背景圖,請幼兒討論春天的景色。

 。1)這副畫面展示的是什么時候的景色?看了這樣的畫面你有什么感覺?

 。2)春天百花盛開,真美!今天,我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來,讓我們的教室也到處鳥語花香。

  2、展示制作好的花,結(jié)合 T課件引導幼兒一起研究制作方法及過程。

  (1)幼兒觀察,討論花由哪幾部分組成。

  這朵花由哪幾個部分組成呢?每一個部分又都是怎么做成的呢?

 。2)根據(jù)幼兒的講述,展示 T課件,幫助幼兒掌握制作流程。

  1)花瓣:由三層花瓣組成,每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份,然后用記號筆畫出花瓣的形狀,剪下后由大到小交錯粘貼在一起(粘貼花的中心部位,不貼死),最后用油畫棒添畫上花蕊。

  2)花莖:用大的綠色紙卷成細長條,用膠水粘住接口處。

  3)葉子:將記號筆將葉子的形狀畫下,然后用剪刀剪下來。

  4)最后將各部分用膠水貼合在一起,一朵花就完成了。

  3、請幼兒根據(jù)制作流程圖制作,教師指導。

 。1)提醒幼兒仔細觀察制作流程圖,會根據(jù)流程圖獨立制作,幫助個別有困難的 幼兒完成作品。

 。2)鼓勵幼兒設計不同形狀的花瓣和花蕊,力爭和別人做得不一樣。

 。3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī),將紙屑放在紙簍里,學具用完后放回原處。

  4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚墻上,共同欣賞有創(chuàng)意的花朵,表揚有進步、有創(chuàng)新的幼兒。

  5、延伸活動。

 。1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張,請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。

  (2)鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色,將班級環(huán)境布置與幼兒活動相結(jié)合。

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