幼兒園教案《粘貼五官》
作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案《粘貼五官》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案《粘貼五官》 1
活動目標
1、發(fā)展幼兒粘貼的技能。
2、促進幼兒在貼畫過程中對五官的進一步認識。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的`快樂。
教學(xué)重點、難點
重點：幼兒能正確認識五官并發(fā)音正確。
難點：能正確的粘貼出五官圖。
活動準備
1、幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，每人一套剪好的五官圖片。
2、 固體膠若干或透明膠，雙面膠，鏡子。
活動過程
一、開始部分
導(dǎo)入：1、教師指著自己的鼻子或其它部位，問幼兒：“這是什么?”引入五官主題。
2、教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)《五官在哪里》的兒歌律動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
二、基本部分
1、教師給幼兒分發(fā)鏡子，讓幼兒觀察五官的基本位置。
2、教師出示范畫供幼兒觀察，并讓幼兒糾正五官位置，再示范粘貼。
(1)教師故意把五官位置顛倒，請小朋友糾正來加深對五官位置的熟悉。
(2)教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背后抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。
3、教師提供材料，讓幼兒動手操作。
4教師巡視并對幼兒進行指導(dǎo)。
三、 結(jié)束部分
1、幼兒出示各自作品。
2、 教師簡單評價，結(jié)束活動。
四、 活動延伸
教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角或帶回家與父母一起欣賞。
教學(xué)反思
在活動實施的過程中，對于五官名稱的回答，孩子們都能回答積極，準確。但是有部分的幼兒還是不能用漢語準確的表述，在今后要加強練習(xí)。
在動手粘貼時，孩子們都積極動手參與、興趣很高。從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱。雖然有的幼兒動手能力很差，如鼻子、眼睛貼不好的。但是他也能積極的參與活動，這也是一個進步，也要給予支持與鼓勵。
幼兒園教案《粘貼五官》 2
設(shè)計思路：
結(jié)合本周主題“我的身體——五官”，讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱，在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置，了解五官的作用，激發(fā)幼兒保護五官的愿望并能用自己能干的.小手粘貼出漂亮的五官。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒保護五官的愿望，并且初步了解該如何保護
2、知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用
3、粘貼出位置正確的五官圖
重難點分析：
重點粘貼出位置正確的五官圖
難點學(xué)習(xí)保護五官
活動準備：
五官的圖片每人一套、固體膠
活動流程：
共同游戲——討論——粘貼
活動指導(dǎo)：一、共同游戲
“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
二、討論
1、五官的名稱位置
“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴
耳朵
請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察
“眼睛長在什么地方，有幾只？”——最上面有兩只眼睛
“鼻子有幾個，長在什么地方？”——中間有一個鼻子
“嘴巴有幾張，長在什么地方？”——最下面有一張嘴巴
“耳朵有幾只，長在什么地方？”——兩只耳朵長在兩邊
“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子”
2、五官的作用以及保護五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看耳朵——聽嘴巴——嘗鼻子——聞
“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談
三、粘貼
1、老師示范
2、幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo)
要求：按照正確的位置粘貼
幼兒園教案《粘貼五官》 3
活動目標
1發(fā)展幼兒粘貼的技能。
2促進幼兒在粘貼過程中對五官的進一步認識。
3激發(fā)幼兒對粘貼的興趣，初步養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
重點：
加強幼兒粘貼的技能。
難點：
促進幼兒在粘貼過程中對五官的進一步認識。
活動準備
二活動準備
1幼兒每人一張畫有臉部輪廓的白紙，一套剪好的五官圖片。
2教書若干瓶或透明膠，雙面膠。
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1傾聽兒歌《五官歌》引入五官的`主題。
2教師帶領(lǐng)幼兒玩“指認五官”游戲，鞏固五官名稱，熟悉五官的基本位置。
�。�1）教師指著自己的五官問幼兒：“這是什么？”進行鞏固和復(fù)習(xí).
�。�2）教師讓幼兒快速說出指認的部位，并進行表揚。
�。�3）教師說出五官的各個部位，幼兒自己來指認。
�。ǘ┱归_部分
1教師出示畫有臉部輪廓的白紙，找出五官圖片，示范粘貼。
（1）教師展示五官，并示范各個五官應(yīng)該粘貼在臉的正確位置。
�。�2）教師示范怎樣正確使用膠水和使用的注意事項。
2教師提供材料，幼兒進行操作。
3教師巡視，并對幼兒進行指導(dǎo)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1幼兒出示各自作品，并找?guī)讉�幼兒做介紹。
2教師簡單評價，活動結(jié)束。
（四）活動延伸與拓展
教師建議幼兒將作品展示在美術(shù)角，或帶回家與父母一起欣賞。
教學(xué)反思
通過本節(jié)課的活動，幼兒加深了對五官的認識，能夠準確指認出各個五官的部位及特點。幼兒對美術(shù)粘貼很感興趣，積極配合，成功地完成了此活動。
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