有關(guān)幼兒園找朋友教案范文匯總五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園找朋友教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園找朋友教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
一、練習(xí)鉆爬平衡的能力
二、鞏固幼兒對(duì)紅綠黃顏色的認(rèn)識(shí)
三、培養(yǎng)幼兒的一種責(zé)任感
教學(xué)準(zhǔn)備：
平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干
教學(xué)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
�。ǔ鍪静纪尥蓿┙裉煳覀儼嗌蟻�(lái)了許多小客人看是誰(shuí)呀？---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來(lái)跳個(gè)舞吧（聽(tīng)音樂(lè)做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作）
2、幫娃娃找朋友
1.交代游戲規(guī)則：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的花可找這些花必須走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能幫他找到朋友注意過(guò)小橋的時(shí)候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了�，F(xiàn)在我先請(qǐng)一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了
2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥?/p>
3.請(qǐng)孩子說(shuō)出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣
交換娃娃幫娃娃找朋友
總結(jié)：【找朋友】游戲結(jié)束
幼兒園找朋友教案 篇2
游戲目標(biāo)：
讓幼兒練習(xí)使用形容詞。學(xué)習(xí)說(shuō)完整的一句話。
與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
游戲規(guī)則：
要求幼兒針對(duì)教師提出的名詞，說(shuō)出一句完整的話。
要求幼兒語(yǔ)句中要使用形容詞。
游戲準(zhǔn)備：
玩具鸚鵡一只
游戲程序與模式：
教師拿出一只玩具鸚鵡(或畫(huà)有鸚鵡的卡片)，對(duì)小朋友說(shuō)："你們看，這只美麗的小鸚鵡，它最愛(ài)學(xué)人說(shuō)話，它要找說(shuō)話最伶俐的孩子交朋友，好向他學(xué)說(shuō)話�，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，我說(shuō)一個(gè)詞以后，請(qǐng)你用這個(gè)詞說(shuō)一句話，還要形容這個(gè)詞。誰(shuí)說(shuō)的好，小鸚鵡就去找他做朋友。"如，教師說(shuō)："小雨。"幼兒說(shuō)："小雨沙沙地下。"照此可以練習(xí)一系列的詞：
雪花——雪花飄飄飛下來(lái)，蓋滿大地。
妹妹——我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹。
蛋糕——香噴噴的大蛋糕。
紅棗——大紅棗又脆又甜。
教室——我們的教室清潔又明亮。
書(shū)——張老師拿著一本厚厚的大書(shū)。
松樹(shù)——松樹(shù)被雨水淋過(guò)后，翠綠可愛(ài)。
菊花——美麗的菊花散發(fā)著清香。
照此說(shuō)下去，哪位小朋友的'形容詞用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)，教師就要立即給以表?yè)P(yáng)，然后讓小鸚鵡去找他做朋友。
幼兒園找朋友教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)。
2、展開(kāi)簡(jiǎn)單的想象，感受小老鼠找朋友的樂(lè)趣。
3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引起興趣
1、這是誰(shuí)啊？小老鼠今天可高興了，你們知道它為什么這么高興嗎？
2、這些都是高興的事，聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的
Ppt聲音：今天天氣可真好呀，我要出去玩一玩，真高興��！
二、觀察理解畫(huà)面
1、走走走，走走走，你們看小老鼠來(lái)到了哪里呀？（公園）公園里有什么呀？（從哪里看出是公園的）
2、哇，好漂亮的公園，小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？（一棵大樹(shù)）
3、你們看，這像什么呀？（繩子）真像一根繩子��！那我們幫小老鼠想一想，這根繩子怎么玩呢？小老鼠學(xué)學(xué)小朋友跳繩子，我們一起試試看。兩只小腳用力跳，我們一起來(lái)跳跳。
4、小老鼠又看到你了什么好玩的�。浚ɑ荩┬∨笥炎钕矚g玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？應(yīng)該怎樣玩呀？（安全）
5、原來(lái)公園里有這么好玩的地方呀！小老鼠還想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告訴小老鼠哦！這個(gè)山洞太小了，怎么辦？（怎樣才能鉆過(guò)去呢？）我們把身子卷得緊緊地鉆，學(xué)學(xué)小老鼠鉆山洞。
6、玩了這么多地方有點(diǎn)累了，坐在草地上休息了，誒，在草地上它又發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，原來(lái)發(fā)現(xiàn)小山了，爬小山一定很好玩，我們一起來(lái)爬小山吧。小老鼠爬小山嘍！
三、觀察，展開(kāi)想象
一個(gè)人玩真沒(méi)意思，如果有更多的朋友和它玩就更高興了。（放聲音），你們聽(tīng)到什么聲音了嗎？（錄音聲音標(biāo)志：小老鼠，我們是你的動(dòng)物朋友呀，快來(lái)找找我們。）是誰(shuí)啊？小老鼠的動(dòng)物朋友在哪里�。�
1、這像繩子是哪個(gè)動(dòng)物朋友呀，（猜）你怎么知道的？我們一起來(lái)把它拉出來(lái)好嗎？123拉呀拉，出來(lái)了，是什么呀？
小結(jié)：繩子是小猴子的尾巴呀。
2、小哪里還藏著動(dòng)物朋友�。磕窍窕菔钦l(shuí)呀？是大象嗎？你怎么看出來(lái)的？（學(xué)學(xué)大象的鼻子）我們?cè)谝黄饋?lái)拉拉。123，大象太大了，我們叫叫它，原來(lái)是什么呀？
小結(jié)：滑梯是大象的鼻子呀
3、那山洞會(huì)是哪個(gè)動(dòng)物朋友呢？（你怎么會(huì)想到的？山洞像小豬的哪里呢？）（叫聲）(我們學(xué)學(xué)小豬的叫聲)
小結(jié)：山洞是肥豬的鼻孔呀
4、小山又會(huì)是什么呀？（影子）看看是不是�。�
小結(jié)：小山是駱駝的駝峰呀
�。ㄓ枚嗝襟w小結(jié)）
5、小老鼠有這么多的動(dòng)物朋友和他做游戲呀，現(xiàn)在它真高興啊，看它和動(dòng)物朋友玩的多開(kāi)心啊！
6、一邊念兒歌一邊玩真有趣��！我們和小老鼠一起念念兒歌做做游戲好嗎？（幼兒游戲2遍）
附兒歌：小老鼠做游戲
小老鼠跳“繩子”，繩子是小猴子的尾巴呀！
小老鼠滑“滑梯”，大樹(shù)是大象的脖子呀！
小老鼠鉆“山洞”，山洞是小豬的鼻孔呀！
小老鼠爬“小山”，小山是駱駝的駝峰呀！
教學(xué)反思：
活動(dòng)中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，而且在學(xué)本課中的重點(diǎn)句式時(shí)，孩子們大多都能邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言表示出來(lái)了，由此可見(jiàn)孩子們已經(jīng)掌握了本科的重點(diǎn)。音樂(lè)游戲的使用也很好的帶動(dòng)了我班幼兒的情緒，通過(guò)的游戲，孩子們都能說(shuō)出找到朋友后覺(jué)得開(kāi)心情緒，初步體會(huì)到了找到朋友后的那種愉悅的情緒。結(jié)尾的《貓捉老鼠》的游戲使活動(dòng)很自然的結(jié)束。
幼兒園找朋友教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)磁鐵吸鐵的現(xiàn)象感興趣，并初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵和鐵制品的特征。
2.嘗試借助記錄表表達(dá)自己的猜想和探究結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書(shū)
2.U形、長(zhǎng)條形等形狀的磁鐵；幼兒每人一盒操作材料（木質(zhì)積木、紙片、鐵片、鐵質(zhì)回形針、雪花片、鐵螺絲、花布片）；每人一支記錄筆
3..幼兒從家里收集各種磁鐵
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察與交流：各種各樣的磁鐵
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，從家里帶來(lái)的磁鐵是什么樣子的。
2.教師出示U形、長(zhǎng)條形、圓形等形狀的磁鐵，請(qǐng)幼兒觀察。
提問(wèn)：這些磁鐵是什么形狀的？它們像什么？
3.請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書(shū)中各種各樣的磁鐵，比一比和老師帶來(lái)的磁鐵形狀一樣嗎？
二、猜測(cè)與探究：誰(shuí)是磁鐵的好朋友
1.介紹操作材料，并與幼兒用書(shū)中的表格圖畫(huà)對(duì)照。磁鐵很想找好朋友，我?guī)?lái)了七位朋友，你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)?jiān)诒砀裆险业剿?/p>
2..教師介紹操作表格，并請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)。誰(shuí)是磁鐵的好朋友，能被磁鐵緊緊吸��？把猜想的結(jié)果記錄下來(lái)。
3..幼兒操作。
三、分享與交流：我的發(fā)現(xiàn)
1.請(qǐng)幼兒和同伴自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.集體交流。
提問(wèn)：什么物體能被磁鐵緊緊吸�。渴裁次矬w不能被磁鐵吸�。�
四、小結(jié)與提升
各種形狀的磁鐵都能吸住鐵和鐵做的物體。
幼兒園找朋友教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
理解故事的主要內(nèi)容，愿意學(xué)講故事中的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.傾聽(tīng)理解故事12段。
出示一條小金魚(yú)的形象，問(wèn)：它是誰(shuí)呀?它在看什么、想什么?引出故事。
一一出示圖片邊指邊講故事12段，教師可提以下問(wèn)題：小金魚(yú)先找的朋友是誰(shuí)?小雞能和小金魚(yú)做朋友嗎?它們是怎么說(shuō)的?小鳥(niǎo)能和小金魚(yú)做朋友嗎?它們是怎么說(shuō)的?
學(xué)說(shuō)小金魚(yú)、小雞、小鳥(niǎo)之間的對(duì)話。
2.觀察圖片，最后，小金魚(yú)找到了誰(shuí)做朋友，它們是怎么說(shuō)的。為什么它們能成朋友？
3.教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。
附：小金魚(yú)找朋友
池塘里有一條小金魚(yú)在游來(lái)游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小雞，他對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎?”小雞說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”
小金魚(yú)又游啊游，看到一只小鳥(niǎo)在天上飛，他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我們一起玩，好嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別人吧!”小金魚(yú)嘟著嘴又游開(kāi)了。
他游啊游，看到前面有許多大腦袋、細(xì)尾巴、全身烏黑的小東西在游，他趕快游過(guò)去說(shuō)：“你們好，我是小金魚(yú)�！蹦切鹾诘男|西說(shuō)：“你好，我們是蝌蚪�！毙〗痿~(yú)說(shuō)：“我們一起玩好嗎?”“好的�！毙〗痿~(yú)終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開(kāi)心。
小朋友，你們說(shuō)，小金魚(yú)的朋友是誰(shuí)呀?
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