幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-06-20 10:22:37 幼兒園教案

實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案模板合集9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的幼兒園大班美術(shù)教案模板合集9篇

幼兒園大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)名稱：

　　美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

　　2、音樂(lè)和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對(duì)圖形的想象及探索組合規(guī)律。

　　3、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

　　5、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫、圣誕老人的掛件。

　　2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會(huì)干什么？豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

　　2、出示圣誕老人掛件，請(qǐng)小朋友觀察。

　　提問(wèn)：圣誕老人是什么樣子的？

　　小朋友想來(lái)畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來(lái)到你的眼前。

　　3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽和看。

　　提問(wèn)：剛才老師唱了些什么？

　　幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

　　5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

　　6、幼兒繪畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。

　　表?yè)P(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

　　7、評(píng)價(jià)。

　　采用小朋友間互相評(píng)、自我評(píng)價(jià)、老師點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行講評(píng)。

　　從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

　　2. 發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1. 收集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

　　2. 粘貼畫范例。

　　3. 《小樹葉》音樂(lè)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲?qū)耄^察樹葉。 1. 引導(dǎo)師："小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上的手上。" （教師活動(dòng)前邊說(shuō)邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂(lè)） "請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？" （新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍） 2. 觀察樹葉 "誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大�。┧袷裁�？" （教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)）

　　二、出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過(guò)程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會(huì)變成什么？ 1. 出示范畫（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。 2. 教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀 ,像花裙子，像扇子） "這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！" 引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象）

　　三、制作粘貼畫 1. 幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師："小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？"請(qǐng)幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。 2. 請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意 3. 讓幼兒粘貼，制作作品。請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂(lè)《小樹葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動(dòng)，離開教室。

　　【活動(dòng)延伸】 將幼兒的作品辦成"會(huì)變的樹葉"作品展，讓大家欣賞。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

　　2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。

　　3、豐富畫面，培養(yǎng)審美意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶討論

　　1、你坐過(guò)大輪船嗎？

　　2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

　　二、觀察大輪船圖片，自由交流討論

　　你最喜歡哪艘大輪船？為什么？

　　三、教師和幼兒一起討論，并師范畫大輪船，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船，添畫背景。

　　四、幼兒作畫

　　1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船

　　2、豐富畫面

　　五、幼兒作品展示。

　　大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

　　美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

　　目標(biāo)：

　　1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

　　2、記號(hào)筆、八開紙。

　　過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

　　2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

　�。�1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

　　（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

　�。�3）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　5、展示評(píng)價(jià)作品。

　�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

　　目標(biāo)：

　　1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

　　準(zhǔn)備：

　　1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

　　2、記號(hào)筆、八開紙。

　　過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

　　2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

　　3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

　　（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

　　（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

　�。�3）主體加密，背景要疏。

　　4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　5、展示評(píng)價(jià)作品。

　�。ū净顒�(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

　　大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。

　　2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

　　老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？

　　b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩�，噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。

　　大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：

　　1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

　　四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

　　1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

　　五、講評(píng)

　　我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛或參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)。

　　2．能大膽勾畫人物的外形，表現(xiàn)不同人物的動(dòng)態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．在體育活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動(dòng)態(tài)。

　　2．與幼兒一起收集運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片。

　　3．教師熟練掌握不同運(yùn)動(dòng)中的人體的畫法。

　　4．幼兒每人一份油畫棒和繪畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動(dòng)，或以自己的模仿動(dòng)作示意，并向同伴介紹自己最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　教師：你知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你最喜歡哪一項(xiàng)？上來(lái)試一試，小朋友仔細(xì)觀察他在做運(yùn)動(dòng)時(shí)有什么變化。

　　2．請(qǐng)幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)的方法。

　　師：拍球和跳繩的動(dòng)作一樣嗎？可以怎么畫？

　　正面的和側(cè)面的小朋友有什么不同？

　　3．出示一組運(yùn)動(dòng)的圖片，請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，相互說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

　　幼兒繪畫，鼓勵(lì)幼兒添畫開展該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的背景或器械。

　　4．將幼兒的作品張貼起來(lái)并相互交流。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒回家與家長(zhǎng)召開"家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)"進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，感受親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

　　一．指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　用藝術(shù)來(lái)表達(dá)情感是藝術(shù)的價(jià)值之一，是學(xué)生應(yīng)掌握的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。

　　二．教學(xué)背景分析：

　　1．本課知識(shí)點(diǎn)在知識(shí)體系中的空間位置：

　　本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。

　　2．學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力：

　　學(xué)生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。

　　3．教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)方式及教學(xué)手段：

　　本課是在原有人像攝影知識(shí)技法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識(shí)。因此，要從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)入手，在通過(guò)欣賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影的'知識(shí)，嘗試拍攝畢業(yè)照。

　　三．教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

　　2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照片。

　　3.激發(fā)學(xué)生對(duì)母校的熱愛之情，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動(dòng)用攝影的形式記錄生活。

　　四．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

　　（2）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拍攝一組畢業(yè)留念照片。

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識(shí)。

　　五．教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。

　　七．教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�.導(dǎo)入：

　　出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。

　�。ǘ⿵�(fù)習(xí)：人像攝影以前我們學(xué)過(guò)，畢業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應(yīng)注意什么？

　　提問(wèn)：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：排列、背景等。

　　（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說(shuō)的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁(yè)，思考以下問(wèn)題。

　　問(wèn)題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問(wèn)題二 25頁(yè)上邊人物有什么不同？為什么？

　　問(wèn)題三有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。板書：順光、逆光。

　　（四）分組活動(dòng)。

　　布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng)，選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)、光線。

　　小組活動(dòng)，教師輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：總結(jié)活動(dòng)中的問(wèn)題。

　　復(fù)備及反思

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。

　　談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶，即將畢業(yè)了，我們也該照些照片作為留念。

　　（二）復(fù)習(xí)：

　　畢業(yè)照其實(shí)就是人物攝影，人像攝影以前我們學(xué)過(guò)，想想拍攝應(yīng)注意什么？學(xué)生談?wù)�。（光線、人物動(dòng)態(tài)、背景）

　　提問(wèn)：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補(bǔ)充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：光線、人物動(dòng)態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)技法：

　　談話：除了同學(xué)們說(shuō)的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會(huì)了這些你就能拍出更出色的照片。

　　打開課本24頁(yè)，思考以下問(wèn)題。

　　問(wèn)題一攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？

　　問(wèn)題二 25頁(yè)上邊人物有什么不同？為什么？

　　問(wèn)題三有時(shí)候光線不好，應(yīng)怎樣辦？

　　小組研究，班上交流。

　　教師補(bǔ)充、講解。講解順光、逆光。

　　板書：順光、逆光。

　�。ㄋ模┓纸M活動(dòng)。

　　布置任務(wù)：以組為單位活動(dòng)，選擇地點(diǎn)、安排人物、動(dòng)態(tài)、光線。小組活動(dòng)，教師輔導(dǎo)。

　　（五）總結(jié)：

　　總結(jié)活動(dòng)中的問(wèn)題。

　　八．板書設(shè)計(jì)：

　　校園合影

　　取景：背景；

　　人物動(dòng)態(tài)；

　　排列；

　　光線：順光、逆光。

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)由來(lái)

　　點(diǎn)、線、面是繪畫最基本的藝術(shù)語(yǔ)言。我國(guó)現(xiàn)代著名畫家吳冠中擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的墨線和彩點(diǎn)營(yíng)造出一種新的空間幻覺，將詩(shī)情畫意盡顯于圖畫中�！妒瘛穲D就是其中的代表作。為了幫助孩子感受點(diǎn)、線的不同藝術(shù)表現(xiàn)和無(wú)窮的創(chuàng)作空間，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　另外，我還選用了《秋聲賦》和《魚》這兩幅以秋天景色和魚為主體的繪畫作品，這兩幅圖中的點(diǎn)與線條頗具特色，但與《石榴》圖中截然不同，讓幼兒通過(guò)對(duì)比分析，加深感知點(diǎn)和線不同變化所帶來(lái)的不同藝術(shù)體驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞吳冠中的作品，感受作品中色彩、點(diǎn)、線所營(yíng)造的寫意美。

　　2．嘗試用點(diǎn)和線大膽地表現(xiàn)與創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒已經(jīng)有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

　　2．課件：吳冠中作品多幅，石榴實(shí)物圖。

　　3．國(guó)畫工具材料：毛筆、毛巾、墨、水粉、宣紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．說(shuō)一說(shuō)生活中的石榴。

　　以石榴實(shí)物圖導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，先對(duì)石榴有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，為下面的欣賞活動(dòng)打下基礎(chǔ)，埋下伏筆。

　　師：孩子們，這是什么?這兩個(gè)石榴有什么不同?石榴長(zhǎng)在哪里?

　　師：是的，秋天到了石榴都成熟了，它們有黃有紅，這個(gè)還露出了鮮紅的果肉。

　　師：今天，丁老師就帶來(lái)了一幅名叫《石榴》的畫，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　2．賞名畫《石榴》。

　　我采用了從部分到整體的欣賞方式，緊扣美術(shù)欣賞要素，帶領(lǐng)孩子共同感知作品中色彩、點(diǎn)、線的寫意美。活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩不同的點(diǎn)引發(fā)聯(lián)想，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想與表達(dá)。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察比較石榴樹，以此感知線條的多變。

　　①賞石榴

　　師：你找到石榴了嗎?它們都一樣嗎?

　　幼A：我看到的石榴是紅的，這個(gè)是黃的。

　　幼B：有的裂開了，有的沒(méi)裂開。

　　幼C：這個(gè)石榴有葉子，那個(gè)沒(méi)有。

　　師：這么多的石榴有的咧著嘴在笑，有的……看了之后你有什么感覺?(預(yù)設(shè)：開心、豐收、高興。但幼兒說(shuō)不出也沒(méi)關(guān)系。)

　　②賞樹

　　師：除了石榴還看到了什么?

　　幼：看到了許多樹。

　　師：哪里是樹干，哪里是樹枝呢?怎么看出來(lái)的?

　　幼：粗粗的線是樹干，細(xì)細(xì)的線是樹枝。

　　師：樹干和樹枝除了粗細(xì)不同，還有什么不同?

　　(引導(dǎo)幼兒觀察樹枝與樹干的線條，注意方向、長(zhǎng)短、顏色深淺的不同。)

　　幼：顏色有的深有的淡。

　　師：你知道這個(gè)樹是用什么畫出來(lái)的嗎?怎么畫出深淺不同的?原來(lái)濃墨和淡墨可以畫出不同深淺的樹。

　　師：在繪畫石榴樹時(shí)，畫家就用了簡(jiǎn)單的線，只是，它們長(zhǎng)短不同、粗細(xì)不同、彎直不同，但卻很好地表現(xiàn)出石榴樹的不同姿態(tài)。

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　　師：畫面上除了樹干、樹枝、石榴，還有什么?

　　幼：還有很多顏色的點(diǎn)點(diǎn)。

　　師：都有哪些顏色的點(diǎn)?它們可能是什么?

　　幼：花朵、樹葉、小鳥……

　　師：是的，畫家只是用一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)來(lái)作畫，卻令我們感受到了這么多有趣美好的事物。

　　④表達(dá)對(duì)畫面的整體感受

　　師：秋天石榴都成熟了，想象一下在這樣的一片有花有樹、掛滿石榴的石榴林中你會(huì)特別想干什么事呢?你可以試著說(shuō)一說(shuō)或者用動(dòng)作做一做。

　　小結(jié)：畫家用一些簡(jiǎn)單又多變的點(diǎn)和線，讓我們感覺到了石榴林的美，讓我們情不自禁地想要……

　　3．認(rèn)識(shí)畫家吳冠中。

　　順勢(shì)引出作者，幫助孩子們了解作品作者。

　　師：想不想認(rèn)識(shí)一下畫這幅畫的畫家?(出示吳冠中照片)他叫吳冠中，是我國(guó)現(xiàn)代著名的畫家。他畫了許多國(guó)畫，其中他特別喜歡用一些大大小小色彩不同的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線的作畫方式來(lái)表現(xiàn)事物的美。還告訴你們一個(gè)小秘密哦，吳冠中爺爺也是我們江蘇人呢!

　　4．對(duì)比感知不同繪畫作品中的點(diǎn)和線。

　　利用吳冠中的另外兩幅作品《秋聲賦》和《魚》，與《石榴》進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒在對(duì)比的過(guò)程中，感受點(diǎn)、線在不同作品中的不同運(yùn)用與表現(xiàn)。

　　師：吳冠中爺爺還用點(diǎn)和線創(chuàng)作了許多作品呢，想不想再來(lái)看一看?(出示兩幅作品)美不美?你喜歡哪一張?

　�、佟肚锫曎x》

　　師：這幅畫的名字叫《秋聲賦》，畫的是秋天的景色。你有沒(méi)有找到這里的點(diǎn)和線?它與《石榴》圖有哪些不一樣的地方?

　　幼：這幅畫上的點(diǎn)的顏色更漂亮、更大些。

　　師：這些更大、顏色更多的點(diǎn)可能畫的是什么呢?

　　師：看了這幅畫，你能用一句話說(shuō)說(shuō)你有什么感覺嗎?(陽(yáng)光、暖、熱鬧、欣欣向榮……)

　　小結(jié)：原來(lái)簡(jiǎn)單的點(diǎn)，通過(guò)大膽地改變它的顏色和大小，可以讓我們感覺到心里暖暖的。

　�、凇遏~》

　　師：《魚》這幅圖中的線是怎樣的，它與《石榴》圖中的線有什么不同?

　　小結(jié)：這幅畫里的線不像《石榴》圖里那樣剛勁有力，這些細(xì)長(zhǎng)的、柔和的線讓你們想到了這么多，看來(lái)，吳冠中爺爺真的把這兩條魚畫活了呢!看似簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線，在不同的畫里、不同的地方，可以表現(xiàn)出不同的內(nèi)容。而且，顏色不同，姿態(tài)不同，它表現(xiàn)出的感覺也完全不同。

　　5．畫一畫生活中的點(diǎn)和線。

　　欣賞后，孩子有了自己不同的想法和感受，此環(huán)節(jié)使孩子對(duì)點(diǎn)、線作畫的藝術(shù)形式有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

　�、龠w移生活經(jīng)驗(yàn)

　　師：你們想不想也用點(diǎn)和線來(lái)畫畫呢?那你想用點(diǎn)和線來(lái)表現(xiàn)什么呢?

　　②幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　�、壅故�、評(píng)價(jià)作品

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用點(diǎn)和線畫了什么?

　　師：你還喜歡哪幅畫中的點(diǎn)和線?它可能畫的是什么?

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)從環(huán)節(jié)和過(guò)程上看還是比較流暢的，從目標(biāo)的達(dá)成度來(lái)看，孩子們感受到了不同形態(tài)的點(diǎn)和線在不同作品中所表現(xiàn)出的事物、意境都是不同的。

　　不足之處有以下2點(diǎn)。

　　1．雖然活動(dòng)前半部分孩子們對(duì)點(diǎn)、線作品進(jìn)行了充分的欣賞、感受與表達(dá)，但要孩子們迅速地內(nèi)化，并在作品中形象地呈現(xiàn)，從今天孩子們的繪畫作品來(lái)看，顯然是有一定的難度的。所以今后，我們還要通過(guò)不斷的欣賞、繪畫，以及練習(xí)用筆的方式方法等，來(lái)漸漸提高孩子們這方面的表現(xiàn)能力。

　　2．在之后的對(duì)比環(huán)節(jié)中，提問(wèn)可以從簡(jiǎn)，對(duì)作品情感色彩的剖析可以省略，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子去觀察作品中線條和點(diǎn)的不同表現(xiàn)手法即可。

幼兒園大班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。

　　2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動(dòng)作姿勢(shì)的熊貓形象。

　　3、喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒的畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。

　　2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份3、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

　　2、教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，是國(guó)寶，我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。

　　二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

　　1、提問(wèn)：

　　（1）、熊貓長(zhǎng)得什么樣子的？熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的，哪個(gè)部位的毛是白色的？

　�。�2）、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

　�。�3）、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

　�。�4）、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

　�。�5）、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

　�。�6）、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？

　�。�7）、教師總結(jié)：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

　　2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放熊貓會(huì)有哪些姿勢(shì)？

　　3、請(qǐng)3-4個(gè)幼兒上來(lái)擺放，大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢(shì)。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。

　　1、今天我們就要來(lái)熊貓。誰(shuí)來(lái)告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

　　教師：熊貓樂(lè)園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會(huì)做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。

　　四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)要求：

　　1、鼓勵(lì)幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

　　2、提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向輪廓線來(lái)回地涂色，保持畫面整潔。

　　五、展示幼兒的作品，進(jìn)行講評(píng)。

　　讓幼兒爍爍自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁�？并選出自己喜歡的圖畫，說(shuō)說(shuō)為什么？

　　活動(dòng)延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。

幼兒園大班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道弟弟以及家人的重要性。

　　2、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　食品袋，剪刀，膠水

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1.通過(guò)唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。

　　弟弟，弟弟，不聽話

　　飯粒兒粘了一下巴

　　帶著飯粒兒往外跑呀

　　一群小雞要啄他呀

　　嘰嘰······

　　一群小雞要啄他呀

　　[展開]

　　1、聊一聊關(guān)于弟弟的事情..

　　- 你的朋友們有弟弟嗎？

　　- 你什么時(shí)候不喜歡弟弟？

　　- 你什么時(shí)候覺得弟弟很可愛？

　　- 我和弟弟一起能做些什么？

　　- 我能為弟弟做些什么？

　　- 向朋友們介紹我的弟弟。

　　2、利用準(zhǔn)備的材料描繪出弟弟的臉。

　　- 你的弟弟長(zhǎng)什么樣子？

　　- 直接描繪出弟弟的臉。

　　① 按照食品袋上原有的圖剪下來(lái)

　�、� 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴

　�、� 討論一下你做的是弟弟的什么表情

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹

　　2、總結(jié)活動(dòng)

　[出示圖片]

　　大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在欣賞繪畫大師盧梭作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用明快的色彩表現(xiàn)出自己對(duì)森林的印象。

　　2.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，選取大自然中動(dòng)物與樹木中的某一場(chǎng)景作畫。

　　3.在模仿與創(chuàng)造中體驗(yàn)繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對(duì)森林及森林里的動(dòng)物比較熟悉。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�、俦R梭的作品《奇異的景色》ppt及打印畫、莫扎特背景音樂(lè);②長(zhǎng)方形的宣紙、白板筆、各色水粉顏料(以深色的綠色調(diào)及深淺不一的綠色為主，其它明亮顏色為輔);③作品展示板一張、簽字筆1支、便簽紙若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1.以故事導(dǎo)入，欣賞名畫《奇異的景色》

　　師：今天老師給小朋友講一個(gè)有關(guān)森林的故事。

　　在法國(guó)有一位偉大的畫家叫盧梭，他非常向往和熱愛森林，但是因?yàn)樵S多原因他去不了，但他每天都在想像著有關(guān)森林的情景。一天，盧梭做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里發(fā)生了許多在森林里的神秘的故事，他感到很興奮，馬上拿起畫筆將自己的夢(mèng)畫下來(lái)，他畫了許多畫，并給其中一幅畫起了個(gè)好聽的名字，叫《奇異的景色》�，F(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞這幅畫吧。

　　2.出示《奇異的景色》，引導(dǎo)幼兒觀察猴子在怎樣工作，叢林中花、葉子及果子有什么特別之處，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)叢林的感覺。

　�、偻ㄟ^(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的內(nèi)容：

　　--你看了盧梭的這幅畫，有什么感覺?

　　--你從畫面上看到了什么?

　　--畫面中的花草樹木跟我們平時(shí)看的有什么不一樣?

　　--他用了哪些對(duì)比色?

　�、谛〗Y(jié)

　　3.提議幼兒閉上眼睛，嘗試做一個(gè)神秘的夢(mèng)。

　　要求："我們一起閉上眼睛，也做一個(gè)神秘的森林之夢(mèng)吧。"②請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的"夢(mèng)"，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意"夢(mèng)"的情節(jié)。

　　師：你能說(shuō)說(shuō)夢(mèng)到什么嗎?

　　二、進(jìn)行部分

　　1.介紹材料及要求。