小班綜合教案：可愛的小螞蟻_小班綜合教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班綜合教案：可愛的小螞蟻_小班綜合教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動手的能力。
2.能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
3.從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的意識。
活動準(zhǔn)備：
螞蟻掛圖、放大鏡、小棒、盆、小碟、投影儀、螞蟻、小透明蓋等。
活動過程：
1.激趣：
幼兒觀察投影儀上面的螞蟻，“小朋友們，今天老師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，這是什么？”（小螞蟻）
2.比賽捉螞蟻：
讓幼兒從大盆里用小棒把螞蟻?zhàn)降阶约旱?小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不會爬出來。
“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大，把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永�，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來�！保ㄓ猛该魃w蓋�。�
3.觀察螞蟻：
讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的？（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）“我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去�！�
4.看掛圖，分析掛圖：
在教師的引導(dǎo)下分析螞蟻的外形特征，說說自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同？
“小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？”
教師出示掛圖：
“看看剛才你們捉到的螞蟻和教師圖上的這只螞蟻一樣嗎？有什么不一樣？”
引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：
“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）
“我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）
“你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣。）
“螞蟻身體上還有什么？”（足，一共有三對）
教師小結(jié)螞蟻的外形特征。
5.游戲《小螞蟻搬豆》
“好了，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”
幼兒扮成小螞蟻站分成兩組：鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑回起點(diǎn)。
幼兒進(jìn)行比賽，看哪組搬的最快。
教師鼓勵幼兒不怕困難，游戲反復(fù)玩幾遍。
結(jié)束：今天我們認(rèn)識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！
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