幼兒園小班認字工教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班認字工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
理解故事內(nèi)容，能運用故事中語言完整地回答問題。
懂得為大家做好事，自己也會得到快樂的道理。
發(fā)展幼兒大膽與他人交往、交流能力。
認字：蛙、快樂、喜歡。
活動準備：
花子娃娃1個小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的頭飾若干
家長：青蛙、快樂、喜歡。
教學掛圖《小花籽找快樂》，故事錄音帶。
教學過程：
提出問題
出示花籽娃娃，這是誰？你們看他快樂嗎？
欣賞故事
出示教學掛圖，教師有表情地講述故事前半部分（1—5自然段）
提問：小花籽要去做什么？它在尋找快樂的.路上遇到了誰？它們是怎樣說的？應到幼兒用故事中的語言連貫回答。幷學說角色對話。
討論：（幼兒根據(jù)自己的理解與經(jīng)驗回答）
說一說，太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到快樂？在討論中讓幼兒懂得因為它們?yōu)榇蠹易隽撕檬�，大家喜歡它們，所以它們感到快樂。
提問：誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂呢？小花籽找到快樂了嗎？
教師講述故事后半部分，幼兒聽故事尋找答案。
講述故事
播放故事錄音帶，提醒幼兒注意聽故事中人物的對話。
指導幼兒練習故事中的對話
幼兒閱讀畫冊《小花籽找快樂》，看圖講述故事內(nèi)容。
指導幼兒閱讀故事里的文字；教幼兒認讀“青蛙、快樂、喜歡”。
請幼兒戴上頭飾表演故事。
我的快樂事
幼兒談談自己感到快樂的事情，加深對快樂含義的理解。
日常生活教育
請幼兒扮演小花籽，去詢問幼兒園其他班的小朋友與老師是否快樂，鼓勵幼兒大膽與他人交往。
將字卡布置在“子寶寶樂園”，幼兒隨機認讀。
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