幼兒園生活區(qū)教案

時(shí)間：2023-02-28 08:01:53 幼兒園教案

幼兒園生活區(qū)教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園生活區(qū)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園生活區(qū)教案

幼兒園生活區(qū)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)穿珠子。

　　2、能夠獨(dú)立完成串珠子，穿成一個(gè)手鏈或項(xiàng)鏈。

　　3、感受串珠子的樂(lè)趣。

　　材料：各種珠子、細(xì)電線(xiàn)絲、粗細(xì)不同吸管塊、瓶蓋、盒子。

　　玩法：

　　究興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開(kāi)放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的`用自己的方式操作、改變、組合它們�！按椤边€能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。

　　串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的專(zhuān)注能力，每個(gè)父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項(xiàng)很好的練習(xí)。父母可以準(zhǔn)備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細(xì)線(xiàn)或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個(gè)個(gè)串起來(lái)，做成項(xiàng)鏈，以訓(xùn)練寶寶手指的肌肉運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)寶寶手指的靈活性，同時(shí)教寶寶在練習(xí)時(shí)要集中注意力。第2篇、小班新版健康活動(dòng)多喝開(kāi)水（生活自理）教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能自覺(jué)少喝飲料，多喝開(kāi)水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌面教具（可樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄"多喝水身體好"。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以談話(huà)形式引入活動(dòng)內(nèi)容。

　　提出問(wèn)題：口渴了怎么辦？你喝過(guò)哪些飲料？

　　2、出示飲料和冷開(kāi)水，講述故事《比第一》。

　�。�1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰(shuí)得了第一名？

　�、坌∨笥崖�(tīng)了故事后應(yīng)該怎么做？

　�。�2）小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開(kāi)水。

　　3、出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)，小苗為什么低下頭？

　　4、引導(dǎo)幼兒討論：如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂，還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝開(kāi)水。

　　2、指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供喝水的條件。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。第3篇、小班生活區(qū)游戲給娃娃穿衣服教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

　　2、在操作過(guò)程中發(fā)展幼兒手指肌肉活動(dòng)，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。

幼兒園生活區(qū)教案2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡戶(hù)外活動(dòng)精力充沛，但是缺乏自我休息的意識(shí)，夏日炎炎，在休息的時(shí)候不會(huì)有意識(shí)的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來(lái)到陰涼處時(shí)還有些不以為然，仍然排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在太陽(yáng)底下曬著，出現(xiàn)一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處，而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽(yáng)下，需要老師的提醒，根據(jù)這樣的一些情況，我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動(dòng)《找涼快》。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的感受后，引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶(hù)外一起找一找涼快的地方，并用照相機(jī)記錄下孩子尋找的結(jié)果，為第三環(huán)節(jié)服務(wù);最后一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)行分享交流，方便以后活動(dòng)中去運(yùn)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)戶(hù)外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流使自己涼快的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒尋找的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)——引發(fā)找涼快的'愿望

　　1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱?

　　2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?

　　預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。

　　B可以吃冷飲、吃西瓜。

　　C可以躲在樹(shù)底下乘涼。

　　回應(yīng)：A恩，扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對(duì)話(huà)。)

　　B是個(gè)好辦法，家里熱的話(huà)可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。

　　C你想的辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹(shù)，足夠讓我們躲在樹(shù)下乘涼。

　　3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。

　　二、找一找——去戶(hù)外尋找涼快的地方

　　1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢?我們一起去找找吧。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶(hù)外尋找。

　　當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。

　　三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方

　　1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來(lái)看看吧。

　　2、教師逐張出示照片

　　這是誰(shuí)找到的?這是什么地方?

　　3、小結(jié)：原來(lái)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息，這樣會(huì)讓我們更舒服。

幼兒園生活區(qū)教案3

　　幼兒園小班生活區(qū)教案的制定是為了方便各位幼兒教師更好地教導(dǎo)幼兒關(guān)于生活上的事情。下面提供幼兒園小班生活區(qū)教案，歡迎閱覽!

　　適宜對(duì)象：該材料適用于小班幼兒區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)使用。

　　價(jià)值取向：

　　1、這本操作書(shū)主要讓幼兒練習(xí)扣鈕扣、系鞋帶、拉拉鏈、別別針、編辮子、打蝴蝶結(jié)等技能，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　2、通過(guò)操作，讓幼兒按自己的愛(ài)好搭配不同的.服飾，培養(yǎng)幼兒色彩協(xié)調(diào)能力。

　　材料設(shè)計(jì)：

　　(一)材料與工具：約30厘米×40厘米的彩色軟泡沫4張、五顏六色的布、毛線(xiàn)、鈕扣、拉鏈、別針、美工紙、花邊、雙面膠、剪刀、直尺、打孔機(jī)

　　(二)制作方法：

　　1、選4張軟泡沫裁成(約30厘米×40厘米)，其中三張裁成三份。

　　2、將每張裁成三份(頭、身體、腳)的軟泡沫上用毛線(xiàn)、布、鈕扣、拉鏈、花邊、別針等制作成三個(gè)漂亮的巧巧娃，分別做成不同顏色的臉蛋、衣服和鞋子，以便讓幼兒按自己的愛(ài)好搭配不同的服飾，增加興趣。

　　3、將完整的一張軟泡沫做書(shū)的封面，旁邊打孔，用毛線(xiàn)打成蝴蝶結(jié)(便于幼兒練習(xí))，中間用絨布做一朵花，代表孩子是祖國(guó)的花朵，花芯用鈕扣做(便于幼兒練習(xí)扣鈕扣)，再用美工紙打印書(shū)名“小班幼兒生活自理能力操作書(shū)”，反面打印“巧巧娃”，最后用美工紙折些小花點(diǎn)綴一下。

　　(三)提示

　　練習(xí)扣鈕扣、系鞋帶、拉拉鏈、編辮子、別別針、打蝴蝶結(jié)等動(dòng)作技能，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好，為書(shū)中三個(gè)娃娃搭配不同顏色的衣服、褲子和鞋子等服飾。

　　玩法與指導(dǎo)：

　　1、扣鈕扣

　　玩法提示：看好扣眼，把鈕扣放在扣眼里。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：扣眼與鈕扣要對(duì)齊。

　　2、系鞋帶

　　玩法提示：先打一個(gè)結(jié)，再在兩頭重疊整理出一段從中間穿過(guò)去。(鞋帶預(yù)先穿在鞋子上)

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：先讓孩子看老師示范，然后再練習(xí)，打結(jié)時(shí)要收緊。

　　3、拉拉鏈

　　玩法提示：拉合時(shí)把兩邊的拉頭插齊，左手按住，右手慢慢往上拉;拉開(kāi)時(shí)輕輕往下拉，把兩邊的拉頭分開(kāi)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：拉開(kāi)拉合時(shí)不得有拉頭卡住上止、下止的現(xiàn)象。

　　4、編辮子

　　玩法提示：把頭發(fā)(毛線(xiàn))分成三撮，兩兩交叉編。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：每一撮頭發(fā)要編緊，避免散開(kāi)來(lái)。

　　5、別別針

　　玩法提示：把針頭打開(kāi)，從衣服門(mén)襟穿過(guò)，再把針頭藏好。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：細(xì)心使用別針，提醒幼兒小心弄到手。

　　6、系蝴蝶結(jié)

　　玩法提示：將毛線(xiàn)交叉打好結(jié)，兩頭整理出一截做蝴蝶結(jié)的羽翼，再次打結(jié)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：再次打結(jié)時(shí)要收緊羽翼。

　　7、搭配服飾

　　玩法提示：把三個(gè)娃娃的頭、身體和腳隨意搭配，自己喜歡皆可。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)自己的愛(ài)好，輕輕翻書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)搭配服飾。

幼兒園生活區(qū)教案4

　　一·設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒的思維方式簡(jiǎn)單，喜歡模仿生活中的一些情節(jié)。區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我發(fā)現(xiàn)，自我完善的活動(dòng)。幼兒身心、心理的發(fā)展主要是通過(guò)感知和操作來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛锏摹Ｓ變簣@的區(qū)域活動(dòng)形式是一種促進(jìn)幼兒發(fā)展的好辦法。區(qū)域活動(dòng)有相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)需要，設(shè)置了本活動(dòng)，提供了具有多樣性，開(kāi)發(fā)性，層次性的游戲材料并以伙伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　二·活動(dòng)目標(biāo)：

　　1`通過(guò)想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。

　　2`、學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的`交往意識(shí)。

　　3`鞏固幼兒聽(tīng)到信號(hào)馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。

　　三·活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1·能夠扮演相應(yīng)的角色。

　　2·能夠動(dòng)手操作，體驗(yàn)勞動(dòng)之美。

　　3·能與同伴進(jìn)行合作游戲。

　　四·活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一）·知識(shí)技能準(zhǔn)備：

　　有關(guān)各種角色扮演的前期經(jīng)驗(yàn)。

　　二）·材料投放：