幼兒園小班教案[匯總7篇]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、體驗用不同工具作畫的樂趣；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力；

　　3、嘗試用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)小草和小花。

　　二、活動準備：

　　1、紅、綠顏料各三盤；

　　2、房子背景圖一幅；

　　3、抹布若干塊、棉簽若干根。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導(dǎo)入活動；

　　2、幼兒討論：小草是什么顏色的`？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

　　3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

　�。�1）、了解繪畫工具；

　�。�2）、個別幼兒示范，師講解；

　�。�3）、師幼共同討論怎樣作畫；

　　4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。

　�。�1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭搶；

　�。�2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

　　5、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的畫法；

　　6、出活動室，結(jié)束活動。

幼兒園小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

　　2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗色彩變幻和調(diào)色的樂趣。

　　3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

　　2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。

　　3、故事《給熊奶奶過生日》。

　　【活動過程】

　　一、欣賞故事，導(dǎo)入活動。

　　1、欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

　　2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

　　3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的`蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎么做一個特別又好吃的蛋糕？

　　二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

　　1、出示范例紙漿蛋糕。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

　　3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

　　制作奶油的步驟：準備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準備底板。

　　要點提示

　�。�1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。

　　（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

　　先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

　　（3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　　整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

　　三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。

　　【評析】

　　愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認識和運用。或許多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……

　　附故事：給熊奶奶過生日

　　森林里的熊奶奶過生日，小動物們都在準備禮物。

　　小鳥啾啾對熊貓達達說：“達達呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽�！�

　　熊貓達達說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶�！�

　　小鳥啾啾說：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興�！�

　　啾啾和達達一起出門，準備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！”

　　于是，啾啾、達達和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。

　　就這樣，大家度過了快樂的一天！

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、愿意嘗試有趣的方法，觀察色彩混合發(fā)生的變化，萌發(fā)探索的興趣。

　　2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒想象和表達能力。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍三種顏料、小勺。

　　2、《變色鳥》媒體課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：故事《變色鳥》。

　　1、說說自己穿的衣服顏色是什么？

　　2、聽老師講故事。

　　二、師生共同制作奇妙的畫，引發(fā)幼兒對玩色彩的'興趣。

　　1、讓我們一起來做玩色彩的小實驗。

　　2、用提問引導(dǎo)幼兒對顏色進行壓色。

　　三、幼兒操作，教師引導(dǎo)。

　　四、展示評價（鼓勵幼兒大膽想象，大膽表述）

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、樂意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程。

　　2、嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

　　3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　繪本《貪吃的變色龍》、PPT課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

　　活動過程：

　　1、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師變花色的魔術(shù)，出示會變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的興趣。

　　2、PPT分頁閱讀，引導(dǎo)幼兒講述、理解變色龍變色的過程。

　　出示影音PPT：貪吃的變色龍，引導(dǎo)幼兒分頁觀察畫面，通過想象，猜測，嘗試用語言表達自己的想法。

　　3、觀看繪本，完整欣賞故事。

　　出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

　　4、嘗試想象，表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

　　想一想，變色龍還可能吃些什么呢？還會變成什么顏色？請小朋友來說一說。

　　5、音樂對答，肢體動作表現(xiàn)故事。

　　游戲過程中，讓孩子通過肢體動作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展孩子的想象力。（“吃汽車，變紅色；吃大樹，變綠色；吃草莓，變紅色等�！保�

　　6、拓展延伸：變色鏡游戲（可多種物品，多種顏色）。

　　引導(dǎo)孩子用“色彩”的眼睛觀察欣賞周圍的環(huán)境。

　　師：“寶貝兒們，希望你們能動動腦，動動手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧！”

　　設(shè)計思路：

　　早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機和閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并獲得閱讀技巧的準備，進而提高幼兒的語言能力，發(fā)展幼兒的智力，豐富幼兒的情感體驗，促進完美人格的建構(gòu)。3—4歲的孩子，正處于閱讀能力發(fā)展關(guān)鍵期的`開始階段，是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。而這個年齡段的孩子往往追求視覺的刺激，閱讀過程沒有順序，針對這個特點，我選擇了《貪吃的變色龍》這一色彩鮮艷、新穎有趣、短小精湛，符合幼兒閱讀心理、發(fā)展需要和接受能力的這樣一個讀本。

　　小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)就要充分的尊重孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動的過程中，我采用了PPT分頁閱讀、大書完整欣賞、嘗試想象表述、動作表現(xiàn)延伸等多種方式進行，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們在看看、聽聽、說說、玩玩、閱讀的過程中開闊幼兒的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶孩子的性情。

　　活動反思：

　　《貪吃的變色龍》是一個生動、有趣的故事，深受孩子們的喜愛�！毒V要》指出：在教育過程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此，從孩子的興趣點切入教學(xué)活動，孩子更容易融入進去。在教學(xué)過程中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，運用了多媒體課件來輔助教學(xué)；在第二、第三片段中由于課件的配合使用，孩子們的視覺和聽覺不斷受到刺激，他們不僅會主動表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的長句。在活動結(jié)尾，我融入了游戲活動，用自己的喲福顏色模仿變色龍，一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，另一方面鼓勵幼兒參與，讓她們通過衣服的顏色來學(xué)變色龍變色，并且讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么地方變成了什么顏色。

　　整個活動用時有點長，所以在最后的游戲環(huán)節(jié)，部分孩子的注意力已經(jīng)不集中，只是在無聊地和邊上的小朋友玩衣服。在今后的教學(xué)中，還是得把握好節(jié)奏。

幼兒園小班教案 篇5

　　一、教學(xué)活動建議

　　1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：

　　附兒歌 打蚊子兒歌

　　嗡......啪，嗡......啪。

　　1234打蚊子，4321打蚊子，

　　打不到蚊子，真生氣

　　小小蚊子，真淘氣

　　好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　　上面(啪)，下面(啪)

　　這邊(啪)，那邊(啪)

　　小蚊子最愛跑來跑去，

　　擦一擦藥睡覺去。

　　2、動作建議：

　　動作要求：一句兒歌按一個8拍的節(jié)奏進行。

　　(1)嗡......啪，嗡......啪。

　　“嗡”時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看;換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看

　　(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動作�！�4321”食指在空中點4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。

　　(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動身體

　　(4)小小蚊子，真淘氣

　　“小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁，扭動身體

　　(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　　(“好癢”食指點再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動作)

　　(6)上面(啪)，下面(啪)

　　“上面”食指向上指;“啪”時做打蚊子動作;“下面”食指向地下指，“啪”時做打蚊子動作

　　(7)這邊(啪)，那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時做打蚊子動作;“那邊”食指向左指，“啪”時做打蚊子動作

　　(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

　　(9)擦一擦藥，睡覺去。

　　“擦一擦藥”做擦藥動作;“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作

　　三、教學(xué)活動建議

　　【活動準備】

　　用繩子釣起的自制大蚊子一只

　　【活動目標】

　　1、體驗音樂的活潑與動感。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

　　3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入活動

　　(1)師：當(dāng)夏天來到的時候，你們最怕什么?(蚊子)

　　(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

　　2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作

　　(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

　　(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作

　　(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的.動作。

　　3、創(chuàng)編搔癢癢動作

　　(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢?(搔癢癢)

　　(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入)

　　(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

　　(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢?(搽藥)

　　(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

　　(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲

　　4、完整進行蚊子舞游戲

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什么

　　2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個人都有自己認為最好聽的聲音。

　　3、能用一種積極

　　活動名稱：世界上最好聽的聲音。

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什么。

　　2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個人都有自己認為最好聽的聲音。

　　3、能用一種積極的`心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

　　活動準備：

　　掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。

　　活動過程：

　　一、播放錄音引入課題

　　1、師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?

　　2、師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡單的做出小結(jié))

　　3、師：小朋友們剛才說了那么多，那到底什么聲音才是世界上最好聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!

　　二、欣賞故事

　　1、教師結(jié)合掛圖，完整的講述一遍故事。師：小朋友們，這個故事的名字叫什么?師：故事里面都有誰?師：鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什么?師：長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什么?師：小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什么?

　　2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解

　　三、說說自己的看法

　　1、師：小朋友們你們覺得世界上最好聽的聲音是什么?

　　2、為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?

　　3、為什么我們每個小朋友喜歡的聲音也不同?

　　4、發(fā)給幼兒活動材料，閱讀活動材料（東營區(qū)實驗幼兒園 蔡玉）

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1.理解家庭成員間的關(guān)系。

　　2.增進對家人的感情。

　　重點難點重點:

　　理解家庭成員間的關(guān)系。

　　活動準備：

　　幼兒用書《快樂全家�！�、教師帶來自己的若干張全家福照片、玩具卡《我的家庭樹》。

　　活動過程

　　一、組織教學(xué)。

　　二、教師出示自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家里人，并介紹自己的家人生活，一邊介紹一邊根據(jù)家人間的關(guān)系在白板上畫出家庭樹。

　　1.這是老師的爸爸，老師的爸爸頭發(fā)白了，老師的爸爸很厲害，他會做飯，他做的菜很好吃，還會......

　　2.猜猜這是誰？這是老師的奶奶......

　　三、教師和幼兒一起看幼兒用書，幫助幼兒了解圖片上的人物關(guān)系。

　　1.爸爸的爸爸叫什么？(爺爺) 媽媽的爸爸呢？

　　2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子，媽媽是外公和外婆的孩子。

　　3.讓我們看一看這棵家庭樹是怎么做的？

　　4.家庭樹的最下方是小女孩，小女孩的上面是爸爸和媽媽，爸爸和媽媽的上面分別是爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　四、請幼兒和同伴互相說一說自己家里有那些人，分別是誰。

　　五、教師提問，請幼兒說出機子家里人的.關(guān)系。

　　1.你爸爸的爸爸叫什么？媽媽的媽媽呢？

　　2.你是爸爸媽媽的孩子，那么你的爸爸是誰的孩子呢？

　　六、給幼兒發(fā)放玩具卡《我的家庭樹》，請幼兒回家后和家人一起完成。

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