幼兒園托班健康教案：快樂的小老鼠

　　作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園托班健康教案：快樂的小老鼠，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動內(nèi)容:快樂的小老鼠

　　活動班級:小班

　　活動目標:１、能四肢向前爬行,探索繞、越障礙物爬行的方式。２、嘗試用多種方法運送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。３、能積極參與感受游戲的樂趣。

　　活動難點：嘗試用多種方法運送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。

　　活動準備：１、老鼠頭飾若干，與幼兒人數(shù)相等；各種食物及障礙物道具。２、錄音機，磁帶（準備活動及游戲的伴奏音樂。）３、游戲：“找食物”的場景布置等。

　　活動過程：１、幼兒按意愿戴上胸飾扮演小老鼠，教師扮演老鼠媽媽，一起跟隨音樂跳舞。（準備活動）教師：剛才小朋友和老師都把自己裝扮了起來，那現(xiàn)在我們一起來跳個舞好嗎？

　　２、幼兒練習四肢著地向前爬行，掌握爬的基本動作。教師：孩子們跳得真棒！今天媽媽真高興，想讓你們學本領……我們一起來爬一爬。

　　３、幼兒自設障礙物，探索繞、越障礙爬行的方式。教師巡回觀察，及時對幼兒行為進行評價。教師：孩子們快過來，現(xiàn)在幫媽媽把這些東西搬過去隨便擺放在哪里，擺好了嗎？現(xiàn)在我們又像那樣試一試，看看是不是爬得和剛才一樣快。

　�。�1）教師在過程中隨機評價幼兒。

　　教師：這只小老鼠真能干，他看見有困難就繞著爬過去了……

　�。�2）集中評價。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式，并用多元評價方式讓幼兒自評、互評。

　　教師：孩子們快到媽媽這兒來，剛才你們擺了這么多東西在周圍，你們還爬得這么快嗎？那剛才你們在哪些地方爬過。你是怎么爬的，快去爬給大家看看……孩子們還在什么地方爬過……，這個地方你們爬過嗎？你們是怎樣爬的。

　�。础⒄沂澄�。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運送食物，保持身體協(xié)調(diào)一致。教師在過程中隨機進行評價。

　　教師：孩子們剛才認真的跟著媽媽學了爬的本領，你們肚子餓了嗎？那你們就用剛才學到的本領到周圍去看看能不能找到食物，待會兒我們把找到的食物帶回家一起吃……你找到了嗎？找到了什么？你是怎么拿走的？

　�。ǎ保┴垇砹恕Ｒ载埑霈F(xiàn)的情景，增添游戲樂趣，激發(fā)幼兒積極參與的興趣。

　　教師：“糟糕，貓來了！孩子們快找個地方躲起來，貓走了，大家快出來吧，快把找到的食物帶回家�！�

　　（２）幼兒再次找食物，將找到的食物帶回家。

　　整理運動。教師帶領幼兒跟隨音樂旋律做放松運動后進行食物分享。

　　孩子們學了一天的本領，一定累了吧，我們來放松一下，拍拍腿……現(xiàn)在大家一起來分享食物吧。

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