（通用）幼兒園中班教案路燈
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班教案路燈，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班教案路燈1
活動目標：
1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系。
2、能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景。
3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應數(shù)量點子的圈中。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動準備：
1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數(shù)字卡片。
2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點子。
活動過程：
1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。
今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么？（路燈）
路燈是什么樣的？
你家附近有沒有路燈？什么樣子的？
你還見過什么樣的路燈？
2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈？知道路燈與人們生活的關系。
3、設置有多個路燈的活動場景，帶領幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。
4、游戲：排路燈
請幼兒結(jié)伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數(shù)個圈，模擬小區(qū)，每個圈內(nèi)畫有一定數(shù)量的點子不超過10表示裝路燈的數(shù)量，請幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應數(shù)量點子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。
活動延伸：
請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。
活動反思：
活動讓我們知道路燈的建設有利于道路交通安全，便于居民區(qū)的.治安管理，更成為城市一道靚麗的風景。活動增強了學生動手，動腦能力。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。同時，也培養(yǎng)了幼兒注意觀察關心我們身邊的事物，學會欣賞一切美好的事物，從而進一步提高幼兒對生活物品和環(huán)境的關注，激發(fā)幼兒愛護公共設施、美化生活的愿望。
小百科：路燈，指給道路提供照明功能的燈具，泛指交通照明中路面照明范圍內(nèi)的燈具。路燈被廣泛運用于各種需要照明的地方。
幼兒園中班教案路燈2
活動目標：
1. 知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們的生活的關系。
2. 能發(fā)串兒、完等音感受兒歌形。
3. 能按數(shù)取物，活動準備：
1. 請家長帶幼兒觀察路燈，并手機各種各樣的路燈圖形。
2. 1~10的數(shù)字卡片若干，活動建議：
1. 引導幼兒相互交流自己觀察的路燈。
�。�1） 請幼兒說說自己家附近哪里有路燈以及路燈的形狀。
�。�2） 同伴間交流收集到的路燈圖片。找找大家共同收集的各種樣式
的圖片。
�。�3） 通過觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什
么要有路燈。知道路燈與人們生活的關系。
2. 請幼兒閱讀喲而學習的資料學習兒歌路燈。
�。�1） 引導幼兒認真觀察圖片，感受兒歌的情景。
�。�2） 請幼兒朗誦兒歌，幫助幼兒發(fā)準串兒完等發(fā)音。
組織幼兒討論；如果沒有路燈，馬路會怎樣。
3. 帶領幼兒玩游戲“拍路燈”
4. 、幼兒結(jié)伴排隊站立，便朗誦兒歌，變做路燈狀，感受兒歌的情
形。
活動延伸：
1. 請幼兒在家里面畫出各種各樣的路燈或用橡皮泥以及其他輔助材
料制造路燈，還可引導幼兒思考路燈還能做什么形式的.花樣，請幼兒嘗試設計。
2. 拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒對燈探索興趣。讓幼兒在日常生活動觀
察各樣的的那個，并通過搜索圖片布置，在美工區(qū)中制作燈等活動，加深幼兒燈的認識。 路燈
太陽剛下山，路燈亮一串兒，1.2.3.4.5，數(shù)也數(shù)不清
風里站得穩(wěn)，雨里亮晶晶。
一盞又一盞，一直到天邊。
活動反思：小朋友搜集的路燈圖片會有重復，多小朋友傳串兒的兒話音發(fā)布出來，美工區(qū)中組做的的路燈會很困難。
幼兒園中班教案路燈3
一、活動目標：
1、知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們生活的關系。
2、能發(fā)準串、完、閃、邊等字音，學習表演，感受兒歌的情景。
3、能按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)卡站在相應數(shù)量點子的圈中。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
二、活動準備：
1、各種路燈圖片、路燈照亮圖畫、活動場景、數(shù)字卡片。
2、地面上畫有若干圈，圈中有數(shù)量不等的點子。
三、活動過程：
1、出示圖片讓幼兒說一說觀察到得路燈。
�。�1）今天老師畫了幾幅畫，請小朋友猜一猜老師畫的是什么?(路燈)
（2）路燈是什么樣的?
（3）你家附近有沒有路燈?什么樣子的?
（4）你還見過什么樣的路燈?
2、出示圖畫，通過讓幼兒觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈?知道路燈與人們生活的關系。
3、設置有多個路燈的活動場景，帶領幼兒在活動場景中邊說兒歌邊表演：太陽剛下山，路燈亮一串，一二三四五六七，數(shù)也數(shù)不完，風里站得穩(wěn)，雨里亮閃閃，一盞又一盞，一直到天邊。從中幫助幼兒發(fā)準串、完、閃、邊等字音，感受兒歌的情境，讓幼兒產(chǎn)生興趣。
4、游戲：排路燈
請幼兒結(jié)伴排隊站立，邊朗誦兒歌，邊做路燈狀，在場地上畫數(shù)個圈，模擬小區(qū)，每個圈內(nèi)畫有一定數(shù)量的點子不超過10表示裝路燈的數(shù)量，請幼兒取數(shù)字卡片，尋找相應數(shù)量點子的圈，站在圈內(nèi)邊念兒歌邊做路燈狀，未找打者只能站在圈外，待下次念完兒歌后繼續(xù)尋找。
四、活動延伸：
請幼兒用不同的材料、不同的制作方法，制作出各種各樣的路燈，加深幼兒對路燈的認識。
五、活動反思：
活動讓我們知道路燈的`建設有利于道路交通安全，便于居民區(qū)的治安管理，更成為城市一道靚麗的風景。活動增強了學生動手，動腦能力。激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。同時，也培養(yǎng)了幼兒注意觀察關心我們身邊的事物，學會欣賞一切美好的事物，從而進一步提高幼兒對生活物品和環(huán)境的關注，激發(fā)幼兒愛護公共設施、美化生活的愿望。
幼兒園中班教案路燈4
一、活動目標：
1、讓幼兒初步了解路燈與人們生活的關系，知道路燈對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾饔谩?/p>
2、在給小區(qū)安裝路燈的過程中探索不同方法的數(shù)數(shù)。
3、幼兒能積極的到活動中，并能得到數(shù)學活動帶來的.快樂。
二、活動準備：
別墅圖片若干（上有不同數(shù)量、不同排列的點子）、路燈圖片。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、找路燈——回憶哪些地方會裝路燈
1、你在哪些地方看到過路燈?為什么要裝上路燈？
2、欣賞路燈圖片，感受路燈的方便、美麗。
2、：馬路上裝上路燈，行人、駕駛員更安全了；小區(qū)里裝上路燈，居民出行更方便了；路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮，成為一道美麗的風景線。
幼兒園中班教案路燈5
一活動目標：
1. 知道各種各樣的路燈，了解路燈與人們的生活的關系。
2. 能發(fā)串兒、完等音感受兒歌形。
3. 能按數(shù)取物，活動準備：
1. 請家長帶幼兒觀察路燈，并手機各種各樣的路燈圖形。
二1~10的數(shù)字卡片若干，活動建議：
1. 引導幼兒相互交流自己觀察的路燈。
�。�1） 請幼兒說說自己家附近哪里有路燈以及路燈的形狀。
（2） 同伴間交流收集到的路燈圖片。找找大家共同收集的各種樣式的'圖片。
（3） 通過觀察比較路燈照亮的地方和暗處的區(qū)別，讓幼兒說出為什么要有路燈。知道路燈與人們生活的關系。
2. 請幼兒閱讀喲而學習的資料學習兒歌路燈。
�。�1） 引導幼兒認真觀察圖片，感受兒歌的情景。
�。�2） 請幼兒朗誦兒歌，幫助幼兒發(fā)準串兒完等發(fā)音。
組織幼兒討論；如果沒有路燈，馬路會怎樣。
3. 帶領幼兒玩游戲“拍路燈”
4. 、幼兒結(jié)伴排隊站立，便朗誦兒歌，變做路燈狀，感受兒歌的情
形。
三活動延伸：
1. 請幼兒在家里面畫出各種各樣的路燈或用橡皮泥以及其他輔助材
料制造路燈，還可引導幼兒思考路燈還能做什么形式的花樣，請幼兒嘗試設計。
2. 拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒對燈探索興趣。讓幼兒在日常生活動觀
察各樣的的那個，并通過搜索圖片布置，在美工區(qū)中制作燈等活動，加深幼兒燈的認識。 路燈
太陽剛下山，路燈亮一串兒，數(shù)也數(shù)不清
風里站得穩(wěn)，雨里亮晶晶。
一盞又一盞，一直到天邊。
活動反思：小朋友搜集的路燈圖片會有重復，多小朋友傳串兒的兒話音發(fā)布出來，美工區(qū)中組做的的路燈會很困難。
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