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幼兒園中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印?/h1>
時(shí)間:2025-12-13 20:59:43 幼兒園教案

幼兒園中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印?/p>

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印,僅供參考,大家一起來看看吧。

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<h2>幼兒園中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印?</h2>
<p>  <strong>活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、嘗試自主學(xué)習(xí)兒歌,初步感知兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能掌握并正確使用相應(yīng)的量詞。</p><p>  2、通過觀察圖夾文形式的兒歌,學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容。</p><p>  3、樂意參與學(xué)習(xí)兒歌的活動,體驗(yàn)自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的樂趣。</p><p>  4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。</p><p>  <strong>活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  小鋪?zhàn)訄鼍、兒歌中所提物品、圖夾文兒歌一份</p><p>  <strong>活動過程:</strong></p><p>  教師活動</p><p>  幼兒活動</p><p>  活動觀察</p><p>  ●游戲“去購物”導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。</p><p>  ★進(jìn)活動室前交代購物要求。</p><p>  教師:今天我們要去一個(gè)小鋪?zhàn)淤I東西,你們自己選一樣喜歡的東西,要記住你買的是什么東西?數(shù)量是多少?</p><p>  ★討論:你剛才買了什么?數(shù)量是多少?</p><p>  幼兒自主購物</p><p>  幼兒個(gè)別介紹。學(xué)習(xí)正確的量詞。</p><p>  幼兒將買的物品直接陳列在貨架上。</p><p>  ●出示圖夾文兒歌,引發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。</p><p>  ★教師:“小兔子在森林里也開了一個(gè)鋪?zhàn),你猜猜它的鋪(zhàn)永飼u些什么?”</p><p>  ★問幼兒:什么叫鋪?zhàn)?</p><p>  幼兒自由猜測</p><p>  幼兒個(gè)別回答</p><p>  ★出示圖夾文</p><p>  教師:“小兔子的鋪?zhàn)永锇l(fā)生了什么事,這首兒歌里會告訴你一切,你們自己試著念一念,有看不懂的地方可以問問其他小朋友或者老師!</p><p>  ★請回答出的幼兒告訴大家:“你是怎么知道的?”</p><p>  ★師生共同完整閱讀讀兒歌,朗讀兒歌</p><p>  幼兒自主閱讀圖夾文</p><p>  幼兒提出問題,小朋友和老師共同幫助答疑。</p><p>  幼兒積累自主閱讀的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>  幼兒一起朗讀兒歌</p><p>  ●擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化量詞的使用</p><p>  ★教師:“小兔子?xùn)|西賣完了,明天添貨開鋪?zhàn)。你們想給小兔子的鋪?zhàn)永锾睃c(diǎn)什么貨?數(shù)量是多少?”</p><p>  幼兒自由想象</p><p>  回去問問其他小朋友想給鋪?zhàn)永锾硎裁簇?/p><p>  <strong>活動反思:</strong></p><p>  活動過后,張老師給我提出了兩條修改意見。一是改目標(biāo)。原來的目標(biāo)第一條和第二條有都是發(fā)展目標(biāo)。在修改的時(shí)候改成了發(fā)展、認(rèn)知和情感三條目標(biāo)。二是將兒歌中的小字和子字去掉,成為規(guī)范的圖夾文兒歌。各位老師在商量時(shí),也給我提出了寶貴的建議:1、在活動前不給孩子量詞的經(jīng)驗(yàn),他們原有什么水平就是什么水平。2、在逛超市時(shí),讓孩子覺得真正的是在逛超市,不把物品送回去。</p><p>  在今天的'活動中,我采用了讓幼兒先猜小兔子的鋪?zhàn)永飼u些什么,引起幼兒的興趣。然后讓幼兒自主學(xué)習(xí)兒歌,在自主學(xué)習(xí)的過程中,給幼兒充分的時(shí)間。在他們自己閱讀的時(shí)候,老師和幼兒一起,幫他們答疑。在集體答疑的時(shí)候,當(dāng)幼兒提出問題時(shí),其他幼兒能解決的就讓幼兒幫著解決,并給幼兒肯定。幼兒不能解決的,老師給以適當(dāng)?shù)膸椭?/p><p>  在第一段兒歌幼兒學(xué)會后,還讓幼兒猜猜來了一群小猴子會干些什么?引起幼兒對第二段兒歌的學(xué)習(xí)興趣。整首兒歌在這樣的自主學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)會了。在教學(xué)過程中,我不時(shí)的會給幼兒以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定,讓幼兒不斷的增加信心。在活動的最后我還當(dāng)時(shí)就把小猴子買的東西全撤掉,讓幼兒來給小兔子的鋪?zhàn)犹碡,并讓幼兒畫添貨的物品,由于時(shí)間的關(guān)系來不及在課堂上畫回去在班上畫,和班上的老師也交流過,把幼兒自己畫的物品添上以后在念一下兒歌。</p><p>  在整個(gè)教學(xué)活動中,我覺得自己也有許多要改進(jìn)的地方,例如:在目標(biāo)的制定上,初步感知兒歌的特點(diǎn),在活動中體現(xiàn)的不夠,應(yīng)該作一個(gè)小結(jié)。</p><p>  通過今天的活動我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)活動時(shí),作為老師要根據(jù)孩子的發(fā)展水平及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。這樣才能讓幼兒在活動中有所收獲。</p><h2>幼兒園中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印?</h2>
<p>  <strong>主要涉及領(lǐng)域:</strong>語言、藝術(shù)</p><p>  <strong>活動目標(biāo):</strong></p><p>  1.通過觀看圖片探索、學(xué)習(xí)兒歌,能正確掌握一些數(shù)量詞。</p><p>  2.嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容,并用繪畫、制作圖書的形式表現(xiàn)出來。</p><p>  <strong>活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  兒歌圖片、每人一盒水彩筆、每人一本訂好的小圖書。</p><p>  <strong>活動過程:</strong></p><p>  1.出示小兔子圖片,引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)兒歌。</p><p>  (1)出示小兔子圖片,引起幼兒興趣。</p><p>  (2)交流關(guān)于“鋪?zhàn)印钡慕?jīng)驗(yàn)。</p><p>  指導(dǎo)語:小兔子在森林里開了一家鋪?zhàn)樱裁唇袖佔(zhàn)幽?</p><p>  (3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片中鋪?zhàn)永锏纳唐罚瑢W(xué)習(xí)用正確的數(shù)量詞來表達(dá)。</p><p>  指導(dǎo)語:小兔子的鋪?zhàn)永镔u些什么?它們分別有多少呢?</p><p>  (4)引導(dǎo)幼兒按商品的'數(shù)量有序地排放圖片,朗誦兒歌。</p><p>  2.教師將圖片裝訂成書,幼兒朗誦兒歌兩遍。</p><p>  3.啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編兒歌內(nèi)容,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。</p><p>  (1)創(chuàng)編兒歌:你們想做一本這樣的書嗎?小兔子的鋪?zhàn)永镞會賣哪些商品呢?</p><p>  (2)以繪畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容。</p><p>  (3)朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。</p><p>  <strong>資料鏈接:</strong></p><p>  小免子開鋪?zhàn)?/p><p>  小兔子開鋪?zhàn),一張小桌子?/p><p>  兩把小椅子,三雙小襪子,</p><p>  四只小瓶子,五頂小帽子。</p><p>  來了一群小猴子,買走了一張小桌子,</p><p>  兩把小椅子,三雙小襪子,</p><p>  四只小瓶子,五頂小帽子。</p><p>  小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪?zhàn)印?/p><h2>幼兒園中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印?</h2>
<p>  中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印泛此歼m用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規(guī)則,感受兒歌的韻律,學(xué)習(xí)一些數(shù)量詞(“張”“把”“雙”“頂”“個(gè)”),體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂,快來看看幼兒園中班《小兔子開鋪?zhàn)印泛此冀贪赴伞?/p><p>  <strong>活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、感受兒歌的韻律,學(xué)習(xí)一些數(shù)量詞(“張”“把”“雙”“頂”“個(gè)”)。</p><p>  2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌,正確掌握量詞的使用規(guī)則。</p><p>  3、體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂。</p><p>  4、提高幼兒思維的敏捷性。</p><p>  5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。</p><p>  <strong>活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  與課程相關(guān)的ppt</p><p>  <strong>活動過程:</strong></p><p>  <strong>一、游戲?qū)?/strong></p><p>  師:這是什么呀?</p><p>  幼:2</p><p>  師:這其實(shí)是小兔子,吳老師今天來給你們玩?zhèn)游戲:1234跳跳跳,2234跳跳跳,3234躲起來,4234做做好。</p><p>  <strong>二、介紹“鋪?zhàn)印?/strong></p><p>  師:我們的小兔子開了一間鋪?zhàn),咦?什么是鋪(zhàn)幽?誰來猜一猜?(請三、四個(gè)幼兒猜測)</p><p>  幼:……</p><p>  師:鋪?zhàn)雍统胁畈欢,但是比超市小,里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪?zhàn)印?/p><p>  <strong>三、學(xué)習(xí)兒歌。</strong></p><p>  師:那我們一起進(jìn)去看看鋪?zhàn)永锩娑加惺裁礀|西。</p><p>  師:這是什么呀?</p><p>  幼:桌子</p><p>  師:和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢?</p><p>  幼:電視機(jī)上面的比較小。</p><p>  師:原來小兔子的鋪?zhàn)永锸琴u小東西的。</p><p>  師:數(shù)一數(shù)有幾張小桌子呢?</p><p>  幼:1張。</p><p>  師:原來是一張小桌子。桌子是講張的,一起跟吳老師說一說“張”。</p><p>  幼:張。</p><p>  師:一張小桌子。</p><p>  幼:一張小桌子。</p><p>  師:除了一張小桌子還有什么呀?</p><p>  幼:小椅子。</p><p>  師:幾把小椅子呀?</p><p>  幼:兩把</p><p>  師:椅子是講把的,把。</p><p>  幼:把。</p><p>  師:兩把小椅子。</p><p>  幼:兩把小椅子。</p><p>  師:還有什么呀?</p><p>  幼:襪子。</p><p>  師:那我們的桌子講張、椅子講把,誰知道襪子講的`是什么呢?</p><p>  幼:雙。</p><p>  師:真聰明,襪子是講雙的,雙</p><p>  幼:雙</p><p>  師:數(shù)一數(shù)有幾雙小襪子呢?</p><p>  幼:三雙小襪子。</p><p> 。ㄋ膫(gè)小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。)</p><p>  師:小兔子的鋪?zhàn)永飽|西還真不少哦,我們一起來把這些東西完整的說一遍。</p><p> 。信∨笥言俑髡f一遍)</p><p>  師:我們班的小朋友真棒,現(xiàn)在吳老師要來考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶?(請幼兒來說一說)</p><p>  師:真厲害啊,把字寶寶們都找出來了。我覺得我們班的小朋友太聰明了,所以現(xiàn)在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了,這樣你們還記得小兔子的鋪?zhàn)永锩嬗惺裁礀|西嗎?(請幼兒回憶。說出來什么就點(diǎn)出來什么。)</p><p>  師:哇真厲害,這都被你們說出來了。我覺得你們的聲音特別好聽。還能說給我聽一下嗎?(讓幼兒們來說一說)</p><p>  師:說的真好聽,給自己拍拍手。</p><p>  師:哎呀,看誰來了?</p><p>  幼:小猴子。</p><p>  師:原來是一群小猴子來鋪?zhàn)淤I東西了,我們一起來看看他們買了什么?</p><p> 。ò错樞蛞灰幌,當(dāng)一樣消失的時(shí)候請幼兒們閉上眼睛,然后請幼兒仔細(xì)觀察買走了什么?)</p><p>  師:鋪?zhàn)永镞有東西嗎?</p><p>  幼:沒有了。</p><p>  師:小兔子的東西都賣完了,小兔子說什么了呀?</p><p>  出示:明天再來開鋪?zhàn)印?/p><p>  師:這個(gè)里面還藏了一首好聽的兒歌,吳老師來說給你們聽一聽。</p><p>  師:你們覺得這首兒歌應(yīng)該叫什么名字?</p><p> 。ㄕ3、4名幼兒來猜一猜)</p><p>  師:這首兒歌叫《小兔子開鋪?zhàn)印?/p><p>  幼:小兔子開鋪?zhàn)印?/p><p>  師:你們能跟著吳老師一起來說一說嗎?</p><p> 。▋杀,第二遍要求用好聽的聲音,比第一遍更響亮,更快,老師用拍手的方式引導(dǎo)幼兒。)</p><p>  <strong>四、拓展延伸。</strong></p><p>  師:小兔子的鋪?zhàn)由膺@么好,吳老師也想來開個(gè)鋪?zhàn)印抢蠋煹倪@個(gè)鋪?zhàn)邮遣灰X的,只要你說對了,就可以拿去了。</p><p> 。ㄕ堄變簜儊碚f一說:4本小本子;3個(gè)麥克風(fēng);5只小杯子)</p><p>  <strong>五、結(jié)束活動。</strong></p><p>  師:聽說你們馬老師也開了一個(gè)鋪?zhàn),我們一起去看看吧?/p><p>  <strong>教學(xué)反思:</strong></p><p>  通過這一節(jié)課的教學(xué),我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學(xué)生,應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā),斟酌每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果,讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。</p><h2>幼兒園中班教案《小兔子開鋪?zhàn)印?</h2>
<p>  <strong>活動目標(biāo):</strong></p><p>  1、初步學(xué)會朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。</p><p>  2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練習(xí)完整講述。</p><p>  <strong>活動重點(diǎn):</strong>會說兒歌。</p><p>  <strong>活動難點(diǎn):</strong>能說準(zhǔn)量詞。</p><p>  <strong>活動準(zhǔn)備:</strong></p><p>  1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品</p><p>  2、兔子頭飾一個(gè)、白板課件活動過程:</p><p>  一、 出示課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)的`興趣師:在一座大森林里,小兔子開了一家鋪?zhàn)印?/p><p> 。ㄟ呎f邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永铩#⿴煟和!小兔子家開了鋪?zhàn)樱w老師帶大家去看一看,鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。</p><p> 。ㄕ堄變夯卮,學(xué)習(xí)正確使用量詞)</p><p>  二、 引出兒歌1、欣賞兒歌,理解內(nèi)容</p><p>  (1) 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)</p><p> 。2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)</p><p> 。3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?</p><p>  師:是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對不對,我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。</p><p>1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。</p><p>  2、 第二遍欣賞兒歌三、 幼兒學(xué)念兒歌</p><p>  2、 提示要求,會的小朋友念響點(diǎn),不會的輕輕念。</p><p>  3、 分組練習(xí),加快速度。</p><p>  四、 游戲1、 教師指導(dǎo)幼兒游戲,出示一些兒歌中沒有的物品,引導(dǎo)幼兒用

  師:"小朋友們都會念這首兒歌了,你們會不會買東西呀?好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了,如果你能像小猴子一樣,說清楚你要買什么?小兔子就會賣給你。"2、 游戲擴(kuò)展:開放幼兒的活動空間,增加互動。

  兔子:"今天的生意好極了,我的貨這么快就賣光了 。

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