幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案

時間：2025-12-23 04:24:42 幼兒園教案

幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案

幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案1

　　活動目標：

　　1、獲得聽故事的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣x及特征。

　　活動準備：

　　故事：《小蝸牛上幼兒園》

　　活動過程：

　　1、講述故事。

　　小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事？

　　小蝸牛遇到誰了？

　　如果你是小蝸牛，你會怎么辦？

　　2、高高興興上幼兒園。

　　請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應(yīng)該如

　　何幫助他呢？

　　3、我們一起玩。

　　幼兒自由玩，鼓勵幼兒邀請想媽媽的.幼兒一起玩。

　　活動建議：

　　1、第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美好的紀念。

　　2、小組時間或分享時間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗的圖畫書，減輕幼兒第一次

　　上幼兒園的焦慮。

　　活動結(jié)束：聽故事

　　附：故事大意

　　小蝸牛上幼兒園

　　小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不認識，他害怕地把手和腳都縮進殼里。

　　小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢！

　　小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀！小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳，

幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案2

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用卷的技能做蝸牛，學(xué)會使用輔助材料。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)看示范圖。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，感受泥工活動的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、x、創(chuàng)造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　課件、圖譜、音樂、布置場景、橡皮泥、美工板

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、教師出示“海綿寶寶”，提問：寶寶，你們看，誰來啦？”

　　2、海綿寶寶有個好朋友，它是誰呀？小蝸牛長什么樣子呀？海綿寶寶說：小蝸牛今天要去參加“蝸牛跑步比賽”呢！

　　3、跑步比賽？我也要請我的小蝸牛參加。教師出示“蝸�！保瑢殞�，你們看，我

　　的小蝸牛是用什么做的呀？那是怎么做的呢？寶寶，我們一起來看一看。

　　二、示范講解

　　1、教師出示圖譜一、二，有意識地指畫箭頭

　　提問：這是一塊橡皮泥，怎樣把它變成長長的.呢？（教師示范搓：搓，搓，搓一搓；搓，搓，搓一搓；身體變得長長的）

　　2、教師出示圖譜三，有意識地指畫箭頭

　　提問：長長的身體怎樣變成卷卷的呢？（教師示范卷：卷，卷，卷一卷；卷，卷，卷一卷；身體變得卷卷的）

　　3、教師出示圖譜四，有意識地指畫箭頭

　　提問：怎樣把它變成蝸牛呢？（教師示范添上眼睛和觸角：小綠豆點一點，小綠豆點一點，蝸牛眼睛做好啦；小牙簽，戳一戳，小牙簽，戳一戳，蝸牛觸角做好啦；我請蝸牛去比賽�。�

　　三、幼兒x作，教師指導(dǎo)

　　1、提出要求：老師給你們準備了兩份材料：這邊是長長的橡皮泥，這邊的橡皮泥需要寶寶搓成長長的，老師還給你們準備了小綠豆和小牙簽。寶寶，快來做小蝸牛吧，好參加蝸牛比賽呀！

　　2、幼兒x作，教師拍照、指導(dǎo)

　　四、教師講評

　　五、結(jié)束活動，播放課件

　　寶寶你們看，蝸牛比賽開始啦！我們快帶著小蝸牛去比賽吧！

幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案3

　　活動目標：

　　1、理解兒歌《小蝸牛》的內(nèi)容，鼓勵幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。

　　2、感受兒歌中的上行、下行旋律，并能辨別音的高低，體驗音樂帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、木琴、鈴鼓、木魚等敲擊樂器與幼兒人數(shù)相等。

　　2、小蝸牛圖片、樹、滑滑梯圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、聽音樂《小星星》做簡單韻律活動。

　　二、通過小蝸牛，初步感知兒歌內(nèi)容。

　　1、把蝸牛套在手上，提問：這是什么？

　　2、出示樹的圖片，師說：今天小蝸牛想爬到樹上去看看。

　　3、教師演示，小蝸牛從樹下爬到樹上。師說：一、二、三、四，小蝸牛，爬上樹。

　　4、教師演示，小蝸牛從樹上溜到樹下。師說：四、三、二、一。小蝸牛，溜滑梯。

　　三、游戲《小蝸�！�，再次鞏固兒歌內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編動作。

　　1、學(xué)小蝸牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的'右手手背之上。師說：我們來做小蝸牛一起玩玩吧。

　　2、身體當(dāng)樹，邊念兒歌，邊爬一邊。

　　3、把圖片樹放中間，請小朋友當(dāng)小蝸牛爬過去。先個別再小組。

　　四、感受樂曲的上行和下行旋律。

　　1、教師利用木琴，邊念兒歌，邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。

　　2、游戲《到哪邊》。將樹和滑梯圖片放置在教室中間，請個別幼兒玩游戲，教師用木琴進行敲擊，敲上行的旋律就走到“樹”圖上，敲下行就走到“滑梯”旁邊。

　　3、集體玩游戲《走那邊》。

　　五、節(jié)奏練習(xí)。

　　1、聽音樂《小星星》，教師示范拍手。

　　2、幼兒和老師一起根據(jù)《小星星》節(jié)奏，進行拍手。

　　3、發(fā)放樂器，幼兒進行敲擊，練習(xí)節(jié)奏。

　　節(jié)奏如此：······○（大圓處拍手）

　　4、幼兒邊念兒歌，邊打擊樂器。

幼兒園小班《蝸牛的秘密》教案4

　　活動目標：

　　1、初步感知蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、體驗觀察探究蝸牛的快樂，萌發(fā)關(guān)注、喜愛蝸牛的情感。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動重難點：

　　自主觀察探索，了解蝸牛的外形特征

　　通過實驗操作，感知幼兒的生活習(xí)性

　　活動準備：

　　1、關(guān)于蝸牛的視頻

　　2、蝸牛、青菜等

　　活動過程：

　　一、分享交流尋找蝸牛的經(jīng)驗

　　提問：我們在哪里可以找到蝸牛？你找到的蝸牛是什么樣的？

　　二、觀察蝸牛的.外形

　　1、觀看關(guān)于蝸牛的視頻，并通過討論、交流、探索，了解蝸牛的外形特征

　　2、從蝸牛的身體、殼、觸角、顏色觀察

　　3、教師小結(jié)：蝸牛背上有一個殼，頭上有觸角，眼睛長在觸角上，身體是軟軟的，有點透明

　　三、談話了解蝸牛的生活習(xí)性

　　討論：我們可以在什么地方找到蝸牛的？蝸牛喜歡生活在什么地方？蝸牛喜歡吃什么？

　　四、進一步探索，感知蝸牛的生活習(xí)性

　　1、教師提供大白菜等，幼兒觀察探索

　　2、把蝸牛放在飼養(yǎng)角中供幼兒觀察

　　教學(xué)反思：

　　在課前的經(jīng)驗準備中，我讓孩子們與爸爸媽媽一起先去尋找蝸牛，有一個知識的前置學(xué)習(xí)，則更有利于觀察活動的有效開展。

　　在教學(xué)引入中，我首先讓幼兒對已獲得的經(jīng)驗進行分享交流，當(dāng)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)興趣時，馬上進入主題。為了讓幼兒觀察更清晰，我結(jié)合所收集到的放大圖片讓幼兒學(xué)習(xí)，作進一步的知識經(jīng)驗的提升。之后，又播放了一段關(guān)于蝸牛生長的視頻片段，使學(xué)習(xí)不顯得枯燥，更具形象生動。

　　課后，我將孩子們帶來的幾只蝸牛放入自然角中，繼續(xù)讓幼兒觀察飼養(yǎng)，由此可設(shè)計更多的延伸活動，孩子們了解了小蝸牛的主要特征，知道了它是用腹足爬行的，當(dāng)下雨或遇到危險時小蝸牛會把自己縮在殼里。《蝸牛的秘密》這一活動正是讓孩子們進一步了解小蝸牛的生活習(xí)性。整個活動我通過捉蝸牛、觀察蝸牛等多種形式來認識蝸牛，以教師的啟發(fā)引導(dǎo)和幼兒的主動學(xué)習(xí)為主，把教學(xué)合理地統(tǒng)一起來，在教學(xué)過程中啟發(fā)幼兒創(chuàng)造更多的觀察方法。

　　在飼養(yǎng)角中觀察蝸牛，小朋友顯得很興奮可認真了，剛開始，由于初次解除這種爬行方式，大家都覺得好玩，隨后我還帶領(lǐng)幼兒了解蝸牛的“十不怕”。小朋友聽的都可認真了，當(dāng)孩子們聽到老師講述的情景爬行，躲雨、找食物，也會不由自主的學(xué)習(xí)小蝸牛的動作，有幾位幼兒還站了起來做動作，這時我并未阻止那些小朋友，整節(jié)課都是讓幼兒“自由發(fā)揮”，通過這樣這一節(jié)觀察小蝸牛的課，使孩子的情緒得到很好的發(fā)展，同時也發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

　　小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。