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幼兒園小班教案

時(shí)間:2025-12-25 04:32:49 幼兒園教案

關(guān)于幼兒園小班教案三篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案3篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園小班教案三篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解小金魚的外形特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒用兩種顏色大膽涂色,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):了解小金魚的外形特征。難點(diǎn):用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。 活動(dòng)準(zhǔn)備 范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖 活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  出示實(shí)物小金魚引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

  師:今天我們教室里來了一個(gè)小客人,你們看他是誰。浚ㄐ〗痿~)

  師:你們在什么地方看到過小金魚,它是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒說出金魚的外形特征)

  二、出示教師范畫,幼兒觀察:

  師:下面請你們看老師畫的是什么?

  師:對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來,好看嗎?(好看)

  師:老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服,你們看小金魚的衣服有什么特點(diǎn)?(有而自由回答)

  師小結(jié):小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。

  師:還有很多小金魚沒穿衣服呢?下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。

  三:教師示范講解:

  師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

  師:顏色要往一個(gè)方向涂,要涂的滿、實(shí),但是不能涂到黑線外面去。

  四、提出作畫要求:

  1、師:我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作涂色,看誰涂的`又快又好?

  3、畫畫的時(shí)候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

  五、幼兒作畫,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對畫的又快又好的幼兒及時(shí)給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

  六、觀賞評析作品:

  1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。

  2、請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的小金魚,為什么?

  3、教師小結(jié):我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服,小金魚可開心了,請我們一起去做游戲。

幼兒園小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1知道生活中有一些尖尖的東西有危險(xiǎn)。

  2掌握一些尖尖的東西的正確使用方法。

  3有初步的自我保護(hù)意識。

  4使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  5養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、闭n件:小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。

 、布饧獾臇|西實(shí)物:剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置背景,請配班老師幫忙拿剪刀、導(dǎo)入課題。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

 、苯處熞龑(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。

  ⒉請小朋友練習(xí)遞剪刀的'方法,教師小結(jié)。

  三、了解其他生活中常見的尖尖的東西。

  ⒈引導(dǎo)幼兒說一說生活中那些東西是尖尖的,有危險(xiǎn)的。

 、步Y(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

  四、安全知識應(yīng)用。

  師:請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,想一想我們應(yīng)該怎樣使用(刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等)。

  活動(dòng)延伸與建議:

  ⒈結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒正確使用安全的使用有尖的物品。

 、舱埣议L在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品,懂得保護(hù)自己。

  教學(xué)反思;

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在上救援玩具的活動(dòng)中,通過說說、做做等于自己的平日生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系從而發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力以及思維的拓展。

  2、通過活動(dòng)啟發(fā)幼兒自主愛護(hù)玩具、保護(hù)環(huán)境的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場地(山上)事先找好玩具的放置點(diǎn)

  2、各類玩具若干

  三、活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒上山救玩具的愿望。

  師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友不愛惜玩具,將破玩具亂丟,請小朋友們成立救援小隊(duì),來幫幫玩具!

  2、通過情景的設(shè)置引導(dǎo)幼兒來想辦法救玩具,并在交流中激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

  1)、將玩具放在深溝里請幼兒想辦法將它救出來。

  師:你們想什么辦法來救救掉到溝溝里的.玩具。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用夾子、樹枝等等)

  2)、將玩具放在樹枝上,請幼兒想辦法將它救出來。

  師:你們想什么辦法來救救掉到樹上的玩具。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用樓梯、請小動(dòng)物來幫忙等等)

  3)、將玩具壓在大石頭下,請幼兒想辦法將它救出來。

  師:你們想什么辦法來救救壓在大石頭下面的玩具。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:請大象來幫忙、大家合作來搬開石頭等等)

  4)、將玩具放在柵欄里面,請幼兒想辦法將它救出來。

  師:你們想什么辦法來救救掉到柵欄里面的玩具。(啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維,如:用夾子、樹枝等等)

  3、同過情感激發(fā)幼兒愛護(hù)玩具

  師:送玩具去玩具醫(yī)院,補(bǔ)救破舊的玩具。

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