《廚師小山羊》教學(xué)反思
《廚師小山羊》是一篇童話故事，主要寫了廚師小山羊動腦筋、想辦法，把酸的檸檬、苦的.苦瓜、辣的辣椒都變成一道道風(fēng)味獨(dú)特的美味佳肴。在小山羊與小猴、小刺猬、小兔不同行為的對比中，讓學(xué)生潛移默化受到熏陶，明白只要肯動腦筋、想辦法，就會成為生活的主人，就會使我們的生活更加豐富多彩等道理。
全文共七個(gè)自然段，按分總的結(jié)構(gòu)形式，安排得緊湊完整。分寫的一、二自然段，三、四自然段，五、六自然段結(jié)構(gòu)非常相似，最后一個(gè)自然段是總寫，點(diǎn)明寫作意圖。本課用詞豐富，富有童趣，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表演和積累詞語的好材料。
教學(xué)時(shí)可先提出具體閱讀要求（讀—議—演），采取自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式，讓學(xué)生自選一、二自然段，或三、四自然段，或五、六自然段，分學(xué)習(xí)小組自學(xué)。讓學(xué)生在朗讀課文、討論交流、講講演演中自然體會故事蘊(yùn)涵的道理。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)寫本課生字，學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文，積累詞語。
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