《發(fā)展是硬道理》教學反思
這節(jié)課的教學我采取了“習題導學、交流合作、班級展示、反饋提高”教學模式進行。通過教學，同學們深入了解了黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟建設為中心。深刻體會到了：發(fā)展是解決中國當前所有問題的關鍵。
通過教學收獲有：學生能利用教師編制好的導學案自主學習解決問題；課堂上老師把時間讓給學生自學、合作、探究，學生能主動地大面積的積極參與其中，這對學生的閱讀、表達規(guī)范、整理筆記等習慣的養(yǎng)成和思考問題的能力有很大幫助作用。這種先學后教的具有顛覆性的變革，使我深刻地體驗到學生忙碌，勞有所獲的喜悅。老師不再是一廂情愿的講、講后，學生依賴性惰性自然就有所克制使自主學習本節(jié)課的'教學目標完成順利。
存在的不足之處：黨的基本路線這部分學習，教師提出問題讓學生學習解決比較被動，不如讓學生之間質疑解惑。本節(jié)課的學習中沒有創(chuàng)設好情境使學生知道這是關注國家發(fā)展單元學習、這是走強國富民之路的學習。小組學習中分工不明確，小組學習效果有影響。爭取以后教學中改進，進一步提高課堂教學效率。
【《發(fā)展是硬道理》教學反思】相關文章：
《對聯(lián)》教學反思04-26
《春》教學反思12-10
《口技》教學反思05-18
《蜜蜂》教學反思12-22
《風箏》教學反思12-20
《窮人》教學反思12-18
《山雨》教學反思12-11
《臺階》教學反思12-23
《背影》教學反思12-22
《白鵝》教學反思12-24