美術(shù)課堂《花地毯》反思
【案例】
一、導(dǎo)入：
1、教師展示地毯實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識并感受實(shí)物的美感。
2、讓學(xué)生說一說生活中在哪些地方還見過地毯，并說說地毯的顏色及作用。
3、展示各種地方的地毯，讓學(xué)生感受它們的美。教師再用一句：“同學(xué)們想不想把自己的房間裝飾上漂亮的地毯？”
二、新授：
1、展示教師自己制作的小地毯，讓學(xué)生欣賞，并說說制作的特點(diǎn)。
2、分組討論你喜歡的制作方法并想想有沒有更好的設(shè)計(jì)制作方法。
3、教師總結(jié)，提出作業(yè)要求。
三、學(xué)生分組合作，共同完成一塊大地毯。
四、學(xué)生作業(yè)展評。
以小組的合作把自己小組設(shè)計(jì)的地毯掛在教室的墻壁上，組合成一個(gè)大地毯，然后從小組中推選一位代表介紹和推銷自己組的小地毯。以教室的一面墻為展版的形式，大家一起參觀交流，讓學(xué)生感受大家的再創(chuàng)造——大地毯。
【反思】
教學(xué)中利用小組合作的形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中發(fā)揮學(xué)生的自主、協(xié)作的能力的指導(dǎo)思想。最后，全班學(xué)生拼成大地毯，其展示的`效果很好。讓學(xué)生看到自己的勞動成果，為自己的勞動成果而高興，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在學(xué)生的作業(yè)過程中，如果讓做得快學(xué)生把作業(yè)先展示在預(yù)先準(zhǔn)備好的大地毯上，隨時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)新的學(xué)生，為其他的學(xué)生作榜樣，督促學(xué)生速度。這樣氣氛、作業(yè)效果會大大提高。
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