最新的新教師培訓(xùn)反思范文
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編幫大家整理的最新的新教師培訓(xùn)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本次培訓(xùn)雖為期僅兩天，但是內(nèi)容充實(shí)，貼近我們新教師的日常工作學(xué)習(xí)，所以收獲很大。
第一次的培訓(xùn)以教師的心理健康指導(dǎo)為主，張老師為我們?cè)忈屃巳绾巫鲆幻睦斫】档男腋＝處�。她為我們指出了教師工作中普遍出現(xiàn)的負(fù)面情緒及成因，讓我及時(shí)對(duì)照自身進(jìn)行了反思。
如過多地苛責(zé)學(xué)生，要求學(xué)生成為自己心目中那個(gè)樣子，這樣子不僅是為難孩子，也是為難教師自己。人各有成才之路，不可以小學(xué)階段一時(shí)的表現(xiàn)就斷定學(xué)生日后的發(fā)展。這樣一想，常常在期末復(fù)習(xí)階段就因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)各種焦躁的自己未免有點(diǎn)太想不開了。
又如面對(duì)班級(jí)內(nèi)特殊學(xué)生時(shí)的冷漠對(duì)待問題，這也引起了我的思考。班級(jí)里都會(huì)有類似的學(xué)生，教師往往因?yàn)槠湫袨橐?guī)范的特殊性將其單獨(dú)放置，一人坐，看似解決了一些麻煩，但是這只是從我們老師的角度考慮的。對(duì)這個(gè)孩子來說，反而是阻礙了他的正常發(fā)展。張老師說人是群體性物種，天性就要和人交流，那么這個(gè)孩子因?yàn)樗奶厥獗还铝�，是不是過于冷漠了呢？但是如何正確對(duì)待這樣的學(xué)生，我也至今仍在思考探索中。
第二次的培訓(xùn)以試卷設(shè)計(jì)為主，陸老師向我們?cè)敿?xì)解釋了試卷命題的準(zhǔn)則、方法與要求。小學(xué)語(yǔ)文試卷的命題需要體現(xiàn)年段目標(biāo)，體現(xiàn)文本，緊扣課標(biāo)。陸老師與我們分享了她出試卷的步驟，讓我們體驗(yàn)到其中的不易。出試卷并非我們想的那么簡(jiǎn)單，將題目進(jìn)行拼湊，首先要將本冊(cè)每單元的知識(shí)點(diǎn)都羅列出來，然后分部出題。
其中，陸老師詳細(xì)地向我們介紹了不同年段閱讀題目的'出題要求，因?yàn)槲覀兂龅脑嚲碇�，沒能很好地體現(xiàn)出年段閱讀能力測(cè)試的特點(diǎn)。對(duì)高段而言，除了解釋，還側(cè)重于評(píng)鑒，能夠表達(dá)自己對(duì)于文本中人物的情感態(tài)度。而我出的閱讀題中，雖然難度能體現(xiàn)高段的要求，但是有太多讓學(xué)生回答為什么的題目，太多的橫線會(huì)降低學(xué)生的閱讀興趣，所以題型還需多樣化一點(diǎn)。
此外，對(duì)于詞句積累的題目，陸老師也向我們提出幾點(diǎn)建議。如盡量少的單獨(dú)進(jìn)行詞語(yǔ)填空，要提供一定的語(yǔ)境，將詞語(yǔ)放到語(yǔ)境當(dāng)中去進(jìn)行填寫更能體現(xiàn)語(yǔ)用的策略。名句積累也是，僅僅是填空未免太單調(diào)，而且體現(xiàn)不出積累的作用。名句可以具體的語(yǔ)用片段結(jié)合在一起，學(xué)以致用。在句式方面同樣，簡(jiǎn)單地改寫句式太普遍，不如多出點(diǎn)語(yǔ)言實(shí)踐的題目，讓學(xué)生能根據(jù)自己的程度進(jìn)行答題，從中得到語(yǔ)言的訓(xùn)練。
最后，陸老師又逐一對(duì)我們出的試卷進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，這讓我有點(diǎn)慚愧，因?yàn)樽约翰]有花很大的心思出這份試卷，里面出現(xiàn)了許多問題，這也激勵(lì)我以后要扎實(shí)對(duì)待教學(xué)工作，繼續(xù)努力。
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