北師大版二年級語文上冊《丁丁冬冬學識字》教

　　教學目標：

　　1、認識帶有“皿、刀、立刀”的字10個。

　　2、會寫生字6個。

　　3、引導學生發(fā)現(xiàn)漢字形旁表義的特點，學習運用“猜字法”獨立識字。

　　教學重、難點：

　　1、引導學生自學帶有“皿、刀、立刀”部的字。

　　2、會運用“猜字法”獨立識字。

　　課前準備：

　　課前板書，卡片觀察廚房里用具，認識它們的名稱。

　　教學過程

　　一、觀察板書

　　1、問：這兩個象形字表示什么？你是怎么知道的.？板書：皿、刃、立刀。

　　2、師小結(jié)：“皿”表示盛東西的器具，“立刀”是“刀”字的變形。

　　二、新課

　　1、師出示：“盒、盛、劈、削”，這四個字有共同點，都是形聲字，聲旁表音，可以運用“猜字法”獨立識字。

　　2、生可以猜猜看，以上四個字念什么？

　　3、多音字

　　4、出示：“盤、盆”為什么部首是“皿”？（生結(jié)合生活實際來談）

　　5、出示：“割、刃、剪、利、刮、剝”，為什么有部首是“刀”或“立刀”？

　　6、快速指讀（師讀生指或生讀生指）

　　7、讀讀：切割，刀刃、剪刀、鋒利、刮刀、剝開、削皮

　　8、兩人合作：（自學、讀一讀）鐵鍋、菜刀、鍋鏟、飯碗、盤子、灑盅、盆、鹽、堿。

　　9、指名生當小老師領讀。

　　10、你還知道那些廚房用具的名稱？排風扇、微波爐、煤氣灶、電飯煲……

　　三、指導寫字

　　皿：筆順：

　　盤：筆順：

　　刃：“左點”的位置，分析“刀”與“刃”區(qū)別。

　　四、作業(yè)

　　1、生字詞。

　　2、讀書P79。

　　3、復習P78、P79的生字。

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