語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計

時間：2022-09-21 09:12:22 教學(xué)設(shè)計

語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計（通用6篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進行。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編整理的語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計（通用6篇）

　　語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計篇1

　　【課時目標(biāo)】

　　1、檢查預(yù)習(xí)，理解本課生字、新詞；

　　2、了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，給課文分段，概括段意；

　　3、讀熟課文，認(rèn)識雪猴，了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷。

　　【教學(xué)重點難點】

　　1、了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，給課文分段，概括段意。

　　2、讀熟課文，認(rèn)識雪猴，了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然，熱愛祖國、熱愛生活的情懷。

　　【教學(xué)過程】

　　一、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文

　　獨立預(yù)習(xí)課文是小學(xué)階段應(yīng)該具備的能力。五年級的學(xué)生已初步掌握了這種方法，但教師還應(yīng)該要求學(xué)生認(rèn)真做好，長此堅持，學(xué)生會終身受益。

　　預(yù)習(xí)課文通常分三步走。一是初讀課文時要邊讀邊畫出不認(rèn)識的字或不理解的詞語，然后借助工具書掃除這些障礙。二是在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，試著給課文分段，說說每段的意思，進而概括課文的大概內(nèi)容或主要內(nèi)容。三是要對照課后練習(xí)題，結(jié)合自已掌握的知識試著答一答，看看自己讀懂了哪些，還有哪些問題自己不明白，在書上做個記號或?qū)懗鲎约旱囊蓡枴?/p>

　　1、初讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞，借助工具書認(rèn)識和理解：

　　本課的疑難和沒學(xué)過的字基本上都有注音。這里只對生詞做解釋。

　　矇眬：快要睡著或剛醒過來，兩眼半開半閉的樣子。

　　霏霏：（雨、雪、煙、云等）下得很密的樣子。

　　高傲：極其驕傲。

　　神秘：使人摸不透的，想不出道理。

　　嘹亮：（聲音）清晰響亮。

　　齜牙咧嘴：嘴角向兩邊伸展露出了牙齒。本課形容雪猴狂叫時的樣子。

　　興致：興趣。

　　關(guān)切：關(guān)心。

　　摹仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。

　　席地而坐：在地上坐著。席地，原指在地上鋪了席（坐、臥在上面），后來泛指在地上（坐、臥）。

　　變化莫測：不斷地變化，讓人無法預(yù)測。莫，不。

　　凝神：聚精會神。

　　采訪：搜集尋訪。

　　寨子：四周有柵欄或圍墻的村子。

　　大惑不解：非常不明白，不理解�；�，疑惑，迷惑。解，明白，了解。

　　時辰：舊時計時的單位。把一晝夜平分為十二段。每段叫做一個時辰。

　　敏感：生理或心理上對外界事物的反應(yīng)很快。

　　服役：本文指年滿1８歲的公民依照國家法律到部隊里去服役，承擔(dān)保衛(wèi)祖國的義務(wù)。年限一般為三年或四年。

　　冰雹：空中降下來的冰塊，多在晚春和夏季的午后伴同雷陣雨出現(xiàn)，給農(nóng)作物帶來很大危害。

　　2、了解課文內(nèi)容，試著分段，概括段意：

　　本文的情節(jié)是按照這樣的線索展開的：“我”初到哨所時所見到的雪猴──幾天中所發(fā)現(xiàn)的雪猴的有趣之處──“我”離開哨所時的感悟。這既是時間順序，也是“我”對雪猴的了解逐步加深的過程。

　　學(xué)生在讀書過程中了解到以上線索，分段就比較容易。

　　《雪猴》這篇課文按內(nèi)容可以分為三段：

　　第一段（第1～3自然段）：講了雪猴給“我”送來一點森林中的禮物。

　　第二段（第4～6自然段）：講了雪猴與邊防軍人相處十分友好。

　　第三段（第7自然段）：講了服兵役期滿的戰(zhàn)士舍不得那些雪猴。

　　通過分段、概括段意，同學(xué)們對文章內(nèi)容已基本了解。這時候可以請同學(xué)們談一談，你認(rèn)為這篇課文主要講的是什么？啟發(fā)學(xué)生用比較簡練的語言概括主要內(nèi)容。

　�。ㄟ@篇課文記敘了雪猴與邊防戰(zhàn)士友好相處的故事。）

　　3、結(jié)合課后練習(xí)，檢查自學(xué)情況

　　這一部分不必做詳細(xì)具體的講解，學(xué)生能結(jié)合課后練習(xí)題談?wù)務(wù)J識就可以，因為第二課時要重點講授。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文

　　通過進一步朗讀課文、熟悉課文內(nèi)容，認(rèn)識雪猴，了解邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、按要求填空：

　�、糯蠡蟠蠼獾摹盎蟆保靡粜虿樽址�，先查字母（），再查音節(jié)（），“惑”在詞語中的意思是（）。

　�、讫b牙咧嘴的“齜”，用部首查字法，先查部首（），再查（）畫，這個成語的意思是（）。

　�、窍系摹芭稀钡囊艄�(jié)是（），與“挑釁”的“釁”在字形上相近，它們的區(qū)別是“畔”的左半部是（），“釁”的左半部是（）。

　　2、判斷下列各句，對的畫“radic;”，錯的畫“×”：

　　⑴“躥”的讀音是“cuagrave;n”。（）

　�、蒲┖锱c普通猴子的最大區(qū)別是身材較為矮小。（）

　　⑶作者寫雪猴的第一件事是給初到邊防哨所的“我”送來了香蕉。（）

　　⑷雪猴是邊防哨所解放軍戰(zhàn)士的好朋友。（）

　　⑸戰(zhàn)士們服役期滿，舍不得離開哨所只是因為與部隊難以割舍。（）

　　語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計篇2

　　【課時目標(biāo)】

　　1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識保護環(huán)境的重要性；

　　2、了解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關(guān)系，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點寫的方法；

　　3、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點難點】

　　了解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關(guān)系，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點寫的方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　設(shè)置情景，用導(dǎo)語把學(xué)生們帶入猴子的世界，啟發(fā)他們想象猴子的動作和神態(tài)。

　　喜歡去動物園看猴子的同學(xué)請舉手。

　　喜歡小動物、尤其是通人性的猴子是小學(xué)生的天性。因此“舉手”的會很多，也可能是全部。

　　你最喜歡什么樣的猴子？

　　指導(dǎo)學(xué)生可以用語言描述，也可以用動作演示。

　　比如大猴子、小猴子、母猴子、長臂猴子等及它們的表現(xiàn)和特點。

　　這一環(huán)節(jié)主要是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣和積極性。

　　今天我們來認(rèn)識一種生活在我國云南邊境一帶的猴子，它的名字是雪猴，它的形象像普通猴子，但軀體較為高大，鼻孔朝天，非常機靈、可愛。它早已和那里的人──邊防戰(zhàn)士成了好朋友。

　　二、認(rèn)真朗讀課文

　　想一想課文主要講了雪猴的哪些事？作者是怎樣將這些事情寫具體的？

　　這是一篇閱讀課文，應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主。教師要給以正確引導(dǎo)，使學(xué)生圍繞問題有目的地讀書。

　　（課文主要講了雪猴的三件事，一是作者“我”初到此地雪猴為“我”送來一小把香蕉。因為這里來了新客人，它“就會熱情地送上一點森林的禮物”。二是雪猴與邊防戰(zhàn)士們友好相處，成了好朋友。三是“雪猴對這里的氣候最敏感”，可以預(yù)報天氣。）

　�。ㄗ髡咄ㄟ^幾天的細(xì)心觀察和親身體驗，抓住了雪猴有代表性的幾件事進行具體描寫。）

　　雪猴有哪些特點？你從課文的哪些地方看出來的？

　�。ㄑ┖锏男蜗笈c普通猴子有區(qū)別，“軀體較為高大，鼻孔高傲地翻向天空。”）

　　板書：軀體高大鼻孔向天

　�。ㄑ┖餆崆�，為新來的客人送禮物。）

　　板書：熱情

　　（雪猴喜歡綠色，“見了穿軍裝的人就顯得非常高興”。說明它愛軍人。）

　　板書：喜歡綠色

　�。ㄑ┖飷勰》拢》萝娙俗觥霸绮佟�、“洗臉?biāo)⒀馈�、“操練”、“上課”。）

　　板書：愛摹仿

　�。ㄑ┖镉焉�，“一個新戰(zhàn)士從單杠上摔下來”，雪猴“用特別的方式表示關(guān)切和同情”。）

　　板書：友善

　�。ㄑ┖锬茴A(yù)報天氣，“雪猴對這里的氣候最敏感”，并且“猴王帶領(lǐng)它的部下把我們團團圍住�！闭f明雪猴很關(guān)心愛護這些邊防軍人。）

　　板書：預(yù)報天氣

　　師：從這些特點中我們可以看出，雪猴很喜歡這些軍人。軍人怎樣對待雪猴呢？課文中是怎樣寫的？

　　板書：愛軍人

　�。ㄟ叿儡娙税蜒┖锂�(dāng)作“小朋友”，文章開頭就這樣說“不久會有可愛的小朋友給你送禮物�！边@里連長講的“小朋友”就是雪猴。）

　　板書：邊防軍人“小朋友”

　　師：邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？

　�。ㄒ驗閼�(zhàn)士們在和雪猴的友好相處中，建立了深厚的感情。所以，戰(zhàn)士們服役期滿，還舍不得那些雪猴。）

　　板書：愛雪猴

　　三、朗讀全文，體會雪猴與邊防軍人友好相處的原因是什么？

　　發(fā)散思維，讓學(xué)生充分地想象和討論，發(fā)表自己的觀點、看法。教師要適時引導(dǎo)，使學(xué)生從環(huán)保的高度去討論這個問題。最后得出結(jié)論：雪猴和邊防軍戰(zhàn)士友好相處，是因為雪猴愛軍人，軍人愛雪猴。

　　板書：友好相處

　　語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計篇3

　　教學(xué)要求

　　1.了解雪猴的特點，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情，使學(xué)生更加熱愛大自然、熱愛生活。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固作者抓住事物特點寫作的方法。

　　3.學(xué)會本課生字、新詞。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點

　　使學(xué)生了解雪猴的特點，以及作者是如何抓住雪猴的特點來寫的。

　　教學(xué)難點

　　在學(xué)生了解雪猴特點的基礎(chǔ)上，進一步理解邊防哨所戰(zhàn)士與雪猴之間的關(guān)系。

　　一、揭示課題，導(dǎo)入新課

　　談話：大家都很愿意到動物園游玩，更喜歡去觀看猴子的表演，它那逗人的表演，不時引得人們捧腹大笑。那么生活在我國云南邊境的雪猴有什么特點，又和哨所的戰(zhàn)士們有怎樣的關(guān)系呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)《雪猴》這一課。

　　板書：雪猴

　　二、初讀課文

　　1.輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　2.再讀課文，標(biāo)出自然段序號，并思考：

　�、僬n文主要講了雪猴的哪幾件事？

　�、谙胂朊總€自然段主要寫的什么？然后給課文分段。

　�、厶岢霾欢膯栴}。

　　三、檢查自學(xué)效果

　　1.讀準(zhǔn)字音。

　　霏霏細(xì)雨蒙朧香蕉躥到溪水畔

　　咧嘴齜牙摹仿單杠山寨搔一搔

　　大惑不解聊天催

　　2.容易寫錯的字。

　　蒙朧：“朧”不要寫成“肬”。

　　咧嘴齜牙：“齜”不要寫成“呲”。

　　大惑不解：“惑”不要寫成“或”。

　　摹仿：注意“摹”的下部是“手”。

　　聊天：“聊”不要寫成“ ”。

　　3.應(yīng)理解的詞語：

　　躥到咧嘴齜牙大惑不解

　　四、再讀課文，了解脈絡(luò)

　　1.讀讀描寫雪猴特征的句子。

　　2.說說課文主要講了雪猴的哪幾件事？

　　3.討論分段。小組討論

　　五、學(xué)習(xí)課文

　　1.自讀課文第一段，思考：

　�、佟安痪脮投Y物”中的“小朋友”指的是誰？為什么會送禮物？說明什么？

　�、谘┖镉心男┨攸c？找出有關(guān)語句讀一讀。體會作者的寫法。

　　2.討論思考題。

　　板書：

　　3.分小組讀課文第二段，討論：

　�、購哪男┑胤娇梢钥闯鲅┖锖瓦叿缿�(zhàn)士友好相處？

　　②邊防戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴”？

　　4.指名讀第二段，主要寫了什么？

　　六、鞏固全文

　　1.指名分段讀全文。通過這篇課文的學(xué)習(xí)你都知道了什么？（人和動物和諧相處，要愛護動物。）

　　2.還有什么不懂的問題？

　　七、作業(yè)

　　有感情地朗讀課文。

　　語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計篇4

　　一、教學(xué)要求

　　1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷，認(rèn)識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

　　2.學(xué)習(xí)抓住事物特點描寫的.寫作方法。

　　二、教學(xué)重點

　　從聰明、可愛的雪猴與邊防軍人的友好相處的描述中，體會邊防戰(zhàn)士熱愛大自然和野生動物的情感；學(xué)習(xí)作者抓住事物特點描寫的.寫作方法。

　　三、教具準(zhǔn)備

　　放大了的課文插圖一張。

　　四、教學(xué)時間

　　一課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)閱讀興趣。

　　1.談話：在我國云南省邊境，有一種猴子名叫雪猴，它們很通人性，邊防戰(zhàn)士和它們結(jié)下了深厚的情誼。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，講的.正是戰(zhàn)士和猴子之間所發(fā)生的一些感人、有趣的故事。(板書課題)

　　2.出示掛圖，認(rèn)識雪猴。

　　二、檢查預(yù)習(xí)。

　　1.指名朗讀課文，每人讀一個自然段。然后糾正讀音。

　　2.討論：課文主要講了雪猴的哪幾件事？(送香蕉，摹仿軍人做早操、刷牙洗臉、操練、聽課，對從單杠摔下的戰(zhàn)士表示關(guān)切、同情，在暴雨冰雹到來之前給戰(zhàn)士報信。)

　　三、自學(xué)課文，練習(xí)分段。

　　1.提出要求：默讀課文，想一想，把課文分成兩段應(yīng)該怎么分。

　　2.學(xué)生自學(xué)思考。

　　3.討論分段。(第一、二、三自然段是第一段；第四、五、六、七自然段是第二段。)

　　四、學(xué)習(xí)第一段。

　　1.自由朗讀第一段，思考：雪猴有哪些特點？

　　2.討論：雪猴有哪些特點？你是從課文的哪些地方看出來的？(外形毛色鮮亮，軀體高大，鼻孔翻向天空；熱情好客，懂禮貌，動作靈活。)

　　3.指導(dǎo)朗讀第一段。

　　五、學(xué)習(xí)第二段。

　　1.自由朗讀第二段，思考：這一段講了雪猴和邊防軍人之間的哪幾件事？

　　2.在學(xué)生自學(xué)思考的基礎(chǔ)上討論。

　　(1)課文具體講了雪猴和邊防軍人之間的哪幾件事？

　　(2)邊防哨所的戰(zhàn)士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴？”(鼓勵學(xué)生聯(lián)系全文的內(nèi)容說說。)

　　3.指導(dǎo)朗讀第二段。

　　六、練習(xí)有感情地朗讀全文。

　　七、布置作業(yè)。

　　1.朗讀課文。

　　2.預(yù)習(xí)讀寫例話《抓住事物的特點寫》。

　　語文《雪猴》教學(xué)設(shè)計篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：了解雪猴的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情，使學(xué)生更加熱愛大自然。

　　2、知識目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對雪猴的喜愛和贊美之情。

　　3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住事物特點寫作的方法。

　　教學(xué)重點：

　　體會邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的深厚感情，樹立愛護動物，與動物建立和諧關(guān)系的意識。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解雪猴的可愛之處，以及作者是如何抓住雪猴的特點來寫的。

　　教學(xué)過程：

　　1、揭示課題，導(dǎo)入新課。

　　今天，我給大家?guī)硪晃恍】腿�，你們看他是誰。（出示雪猴的圖片）你們知道他是誰嗎？你知道有關(guān)于它的知識嗎？

　　請學(xué)生結(jié)合課前找的資料介紹一下雪猴。

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)雪猴這一課，看看課文寫了有關(guān)雪猴的什么事？（情境的創(chuàng)設(shè)，集中了學(xué)生的注意力，問題的提出，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、初讀課文，整體感知

　�。�1）自由讀文，拼音和漢字對照讀，注意讀準(zhǔn)字音。邊讀邊思考課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　（2）指名接讀課文。檢查學(xué)生的讀文情況，哪些字、詞在讀課文時要特別注意。

　�。�3）概括地說說課文主要寫的是什么？

　　（4）哪幾個自然段寫了我和雪猴初次相識，并寫出了它的可愛？哪幾個自然段寫了邊防戰(zhàn)士和雪猴相處的事情？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓學(xué)生在分層次的讀中了解文章的內(nèi)容，每一遍的讀都有不同的目的，這樣就由淺入深的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。）

　　3、細(xì)讀課文，讀中感悟

　　通過本文的教學(xué)要讓學(xué)生了解雪猴的可愛之處，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點寫作的方法，這也是本節(jié)課的教學(xué)難點。所以我把文章的第一部分和第二部分作為指導(dǎo)的重點。首先讓學(xué)生說一說課文主要寫了雪猴的哪幾件事？

　　再想一想，課文寫了雪猴許多可愛之處，你覺得哪處最可愛，怎么可愛？作者怎樣抓住特點來寫的？

　　讓學(xué)生帶著這個問題讀文章的第一部分。邊讀邊畫出相關(guān)的句子。在學(xué)生匯報時老師進行引導(dǎo)，用多媒體出示：只見一只毛色鮮亮的猴子，回頭看了我一眼，還點了點頭，然后轉(zhuǎn)過屋角，閃進叢林，躥到樹上消失了。讓學(xué)生邊讀邊體會，這是一只怎樣的雪猴，文中有幾個描寫雪猴動作的詞語，試著用這些詞語說一句話。讓學(xué)生再有感情的朗讀、評價，在讀中體會雪猴的可愛，并且體會到了作者抓住了雪猴的樣子和動作進行描寫，把雪猴機靈的特點描繪的淋漓盡致。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了讓學(xué)生在讀書的過程中積累總結(jié)讀書方法和寫作方法，并讓學(xué)生參與評價，體現(xiàn)了師生平等的教學(xué)理念。）

　　在教學(xué)第二部分時放手讓學(xué)生自學(xué)，讓學(xué)生默讀課文，想一想從哪些地方可以看出雪猴和邊防戰(zhàn)士的深厚感情，邊讀邊畫出句子或段落。讀完后學(xué)生進行匯報，在匯報中指導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的詞語或句子，并進行有感情的朗讀。在讀中感悟雪猴與邊防戰(zhàn)士相處的和諧景象，體會他們之間難以割舍的濃厚感情。這也正是本節(jié)課的教學(xué)重點。

　　匯報后多媒體出示填空：（）的雪猴（）的邊防戰(zhàn)士這個訓(xùn)練不僅可以考察學(xué)生對課文的理解，還可以引導(dǎo)學(xué)生進行運用詞語的訓(xùn)練。

　�。ㄗ尩湍昙墝W(xué)生進行自主學(xué)習(xí)要有一個培養(yǎng)的過程，所以我對學(xué)生進行了有步驟的訓(xùn)練，在閱讀中由“扶”到“放”，使學(xué)生在不斷地實踐中得到提高。）

　　在這兩個環(huán)節(jié)之后讓學(xué)生用一個詞語說一說雪猴和邊防戰(zhàn)士之間的是一種什么樣的感情？齊讀最后一個自然段。

　　4、仿照課文，實踐練筆。

　　讓學(xué)生想一想課文中是抓住了雪猴的什么特點進行描寫的？仿照課文，寫一篇你與小動物親密相處的小練筆。

　�。ㄟ@一個環(huán)節(jié)在朗讀和理解課文的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的生活實際，進行練筆同時做到了面向全體學(xué)生，學(xué)生的知識面也得到了拓展，思想教育達到了潤物細(xì)無聲的效果。）

　　5、總結(jié)全文

　　談話：學(xué)了這節(jié)課你有什么想法？

　　用簡短的語言點明本課的內(nèi)涵。

　�。ǖ湍昙壍恼Z文課要發(fā)展學(xué)生的閱讀興趣，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受閱讀的樂趣。在教學(xué)中我運用了多媒體課件渲染、創(chuàng)設(shè)情境、指導(dǎo)朗讀使學(xué)生感受朗讀的樂趣，進而達到樂讀、會讀、讀好的目的。并通過語言訓(xùn)練，體會理解文章的內(nèi)涵，使學(xué)生在多種形式練習(xí)中提高自己的語文素養(yǎng)。