《作文邀蘇軾》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)過程】
（檢查預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)入）
一、“蘇軾”素材的使用角度：
1、坎坷人生，閱歷豐富。
2、品性才華，魅力無窮。
3、詩詞歌賦，意蘊深長。
4、軼聞趣事，妙趣橫生。
5、影響評價，萬言難盡。
二、“蘇軾”素材的'使用步驟。
1、找材料中心的切合點。
2、剪輯圍繞中心的材料。
3、表述材料并串聯(lián)中心。
4、結(jié)論結(jié)尾再回扣中心。
三、“蘇軾”素材的使用方法。
1、可記敘、可描寫、可議論。
2、可引用，可化用、可續(xù)用。
3、可一個素材用于多個中心。
4、可多個素材用于一個中心。
5、可靈活變換人稱角度。
四、結(jié)束語
五、課后練習(xí)
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