小學(xué)竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-02 20:34:48 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《竊讀記》這篇課文是著名作家林海音的作品，全文以“竊讀”為線索，以獨(dú)白式的表達(dá)描寫了作者從放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開，在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行“竊讀”，主要通過藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書這兩個(gè)場(chǎng)景的描寫，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。下面是小編收集整理的小學(xué)竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！

小學(xué)竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與能力】

　　正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮腳、饑餓、屋檐”等字詞。有感情地朗讀課文。

　　【過程與方法】

　　分析文中的.動(dòng)作描寫和心理描寫，從細(xì)致入微的分析中體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)以及生動(dòng)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　體會(huì)竊讀時(shí)的復(fù)雜滋味，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極熱情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)作及心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)作者竊讀時(shí)具體而形象的表達(dá)。

　　【難點(diǎn)】

　　體會(huì)文章主旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)師生談話，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我國(guó)著名的作家冰心曾說過：“讀好書，多讀書，讀好書。”英國(guó)著名劇作家莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蹦銈兿矚g讀書嗎?(適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自由交流自己最近讀過的書籍。)

　　在閱讀中我們不僅能收獲知識(shí)、學(xué)會(huì)思考，而且會(huì)得到情感的陶冶和精神的享受。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)女作家林海音回憶少年時(shí)獨(dú)特的讀書經(jīng)歷的作品——《竊讀記》。

　　(二)初讀課文，感知“竊讀”

　　1.初讀課文，解決生字詞。屏幕出示生字詞，指名學(xué)生讀，提示學(xué)生標(biāo)號(hào)段落一兩個(gè)即可。

　　2.書籍是有營(yíng)養(yǎng)的，讀書就是一次次的吸取養(yǎng)分，那么作者有為什么要“竊讀”呢?看到這個(gè)題目你還想到什么呢?

　　(三)再讀課文，研讀“滋味”

　　1.講一個(gè)故事其中往往也蘊(yùn)含著一種情絲，作者寫“竊讀”表達(dá)了這怎樣的情感呢?(用原文概括她的心情)

　　出示：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

　　2.讀書有千百般滋味，找出文中描寫“竊讀”滋味的句子，思考：作者是如何描寫“竊讀”的?你從中體會(huì)到了什么?

　　(運(yùn)用了動(dòng)作、心理描寫，寫出了讀書過程中的“酸”“甜”“苦”“辣”，表現(xiàn)了作者酷愛讀書。)

　　(“苦”——“急匆匆”“急切地尋找”“從頭來”“再找一遍”)

　　(“酸”——“我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息�！�)

　　(“甜”——①“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀者”;②“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地把書放回書架”;③我有時(shí)還要裝著走起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些”!再大些!)

　　3.作者為什么如此癡迷于讀書?怎樣理解“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”這句話?

　　(吃飯能讓身體成長(zhǎng)，讀書能獲取精神的養(yǎng)分，讓自己成熟、豁達(dá)。)

　　(四)拓展延伸，理解難點(diǎn)

　　以自己的生活實(shí)際為例，談一談對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”這句話的理解，并寫下來。(可以結(jié)合“長(zhǎng)大”這個(gè)詞語(yǔ)，深刻體會(huì)“飯”是維持生命的食糧，而“書”卻是精神食糧。)

　　(五)課后作業(yè)

　　搜集與“讀書”有關(guān)的詩(shī)句、名人名言，以及小故事。

　　如：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！�(宋)蘇軾

　　書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難�！�(宋)陸游

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——(唐)韓愈

　　書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�(英國(guó))莎士比亞

【小學(xué)竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-20