一年級(jí)語(yǔ)文《人有兩個(gè)寶》教學(xué)設(shè)計(jì)
一．兒歌導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的兒歌《什么蟲(chóng)兒空中飛》 這首兒歌真有趣！
2.今天我們一起學(xué)習(xí)一首新的兒歌，題目是—— 出示：人有兩個(gè)寶 指名借助拼音讀題 注意“兩”后面 “個(gè)”是輕聲。指名試讀“兩個(gè)”，“人”是前鼻音。能給“人”字開(kāi)出詞語(yǔ)花嗎？練習(xí)組詞�！皞�(gè)”和“人”長(zhǎng)得這么像，有什么辦法可以分清？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：一起把“人”和“個(gè)”送回家，寫(xiě)“人”時(shí)，撇捺分開(kāi)，左右對(duì)稱(chēng)，寫(xiě)“個(gè)”時(shí)，頭上撐大傘，傘柄不相連。學(xué)生書(shū)空。
3. 再讀課題。你想知道什么？學(xué)習(xí)質(zhì)疑 過(guò)渡：人的兩個(gè)寶到底是指什么呢？
二．指導(dǎo)初讀
1.借助拼音讀準(zhǔn)兒歌，讀完一遍坐正。 集體交流：人的`兩個(gè)寶是指什么呢？
相機(jī)出示：雙手 大腦
�。�1）雙手：指名借助拼音讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，注意二會(huì)字“雙”和生字“手”都是是翹舌音。開(kāi)火車(chē)讀。去拼音指讀。
學(xué)習(xí)生字“手”：我們的手會(huì)做什么？“手”真是我們的好寶貝！
學(xué)習(xí)筆順。范寫(xiě)（一筆小撇平又平，二短橫三長(zhǎng)橫，四筆豎鉤正中間）學(xué)生書(shū)空。
�。�2）大腦：指名讀準(zhǔn)，注意二會(huì)字“腦”的聲母是“n” 。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，去拼音讀。
學(xué)習(xí)生字“大” 給“大”組詞，玩對(duì)對(duì)子“我說(shuō)小，我對(duì)大”、“我說(shuō)東……”
識(shí)記字形（“人”加一橫）范寫(xiě)生字。
2.拿出鉛筆，在課文中圈出調(diào)皮的生字朋友。
3.這首兒歌有點(diǎn)長(zhǎng)，怎樣把它讀好聽(tīng)呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)喜羊羊的發(fā)現(xiàn)吧�。ㄏ惭蜓颍盒∨笥�，兒歌里面的三只小蝌蚪名叫逗號(hào)，三個(gè)小圓圈名叫句號(hào)。逗號(hào)表示句中有停頓，句號(hào)表示一句話(huà)已經(jīng)說(shuō)完。讀的時(shí)候可要注意停頓哦！聽(tīng)讀第一句。）喜羊羊把這兩個(gè)寶讀得多清楚！誰(shuí)來(lái)讀清楚你的兩個(gè)寶？學(xué)生試讀第一句。
4.那么我們的雙手和大腦分別會(huì)做些什么呢？集體交流 指名讀第二句：雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。
圖上的小朋友用雙手做什么？你還知道誰(shuí)會(huì)用雙手做什么？做這么多的事情就叫——做工。指名讀，齊讀。
識(shí)記字形：你在哪見(jiàn)過(guò)“工”字？有什么好辦法記住 “工”？（“二”加一豎）
雙手在做工時(shí)，另一個(gè)寶貝在干什么？（雙手做工時(shí)，大腦同時(shí)也在想這件事，在動(dòng)腦筋想問(wèn)題想辦法，這就叫“思考”。）認(rèn)讀詞語(yǔ)“思考”
兩個(gè)寶一個(gè)會(huì)做工，一個(gè)會(huì)思考，本事真大，指名讀第二句。同桌賽讀。分組讀。
5.怎樣用好這兩個(gè)寶呢？——指名讀第三句：用手又用腦，才能有創(chuàng)造。相機(jī)出示讀錯(cuò)的詞語(yǔ)。
用手：指名讀，及時(shí)正音。給“用”組詞。指導(dǎo)字形（“月”加一豎）范寫(xiě)書(shū)空。又：指名讀，正音。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（橫撇長(zhǎng)長(zhǎng)捺有腳，寫(xiě)個(gè)又字像小魚(yú)，留個(gè)圓圈吐泡泡）才能：指名讀，正音。給“才”組詞。學(xué)習(xí)筆順。創(chuàng)造：指名讀，注意翹舌音“創(chuàng)”和平舌音“造”，開(kāi)火車(chē)讀。你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)用手用腦創(chuàng)造過(guò)什么嗎？示圖說(shuō)話(huà)
指名讀，組織評(píng)議：讀正確了嗎？指名讀，齊讀。
6.指導(dǎo)朗讀全詩(shī)
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1. 下面我們用這兩個(gè)寶來(lái)寫(xiě)好生字。先思考怎樣才能把字寫(xiě)漂亮呢？
拿出鉛筆，觀察生字位置，端端正正在寫(xiě)在習(xí)字冊(cè)上。生寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
2.展示評(píng)議，指導(dǎo)再練。
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