六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作一：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-12-29 13:51:34 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第一組

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作一：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)主題：《習(xí)作一：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》

　　授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生

　　設(shè)計(jì)者：

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述依據(jù)一：

　　基于閱讀教學(xué)：

　　能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

　　基于習(xí)作教學(xué)：

　　樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。能留心觀察周圍，將自己的見(jiàn)聞、感受、想象寫(xiě)出來(lái)，能把新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。

　　基于口語(yǔ)交際：

　　能清楚明白的講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法，講述故事力求具體生動(dòng)。

　　2.教材分析

　　本單元的單元主題是民風(fēng)民俗，內(nèi)容有趣貼近生活。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，感受十里不同風(fēng)，百里不同俗的美好。

　　3.學(xué)情分析

　　六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀基礎(chǔ)，通過(guò)查找資料了解到一些有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的知識(shí)。因此，教師在本課的教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，適時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，讓學(xué)生在充分閱讀和思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，在積極思考和交流中感受成功的.快樂(lè)以及合作的愉快，讓學(xué)生的智慧之光在課堂上閃耀，從而寫(xiě)好習(xí)作。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 借鑒本單元課文描寫(xiě)風(fēng)俗的方法，抓住主要特點(diǎn)介紹一種風(fēng)俗，適當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。

　　2. 寫(xiě)寫(xiě)自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，適當(dāng)穿插風(fēng)俗的特點(diǎn)或者來(lái)歷，重點(diǎn)描寫(xiě)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。

　　3. 自主合理地表達(dá)出對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法。

　　4. 和同學(xué)分享交流習(xí)作，互相改一改，編成一本風(fēng)俗集。

　　三、評(píng)價(jià)任務(wù)

　　1.通過(guò)回憶課文，總結(jié)寫(xiě)法，能夠?qū)⒂性斢新缘膶?xiě)法運(yùn)用到習(xí)作中寫(xiě)出自己的實(shí)際體驗(yàn)。

　　2.通過(guò)分享生活實(shí)際，寫(xiě)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己的感受。

　　3.通過(guò)交流、分享，能夠表達(dá)自己對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法

　　4.通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，將習(xí)作編成一本風(fēng)俗集

　　第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一

　　猜謎導(dǎo)入

　�。�3分鐘）

　　活動(dòng)一

　　1．出示含有民風(fēng)民俗的古詩(shī)，如《元日》《九九歌》，分組競(jìng)猜。

　　2．引入新課，板書(shū)課題，明確本次習(xí)作的兩個(gè)內(nèi)容。環(huán)節(jié)二

　　新課教學(xué)

　　介紹一種風(fēng)俗

　　（20分鐘）活動(dòng)一（8分鐘）

　　1.出示幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：元旦、中秋、元宵、除夕，這些節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，你了解嗎？

　　2.補(bǔ)充節(jié)日習(xí)俗的資料。

　　3.你的家鄉(xiāng)有什么特別的風(fēng)俗嗎？你參與過(guò)哪些風(fēng)俗活動(dòng)？結(jié)合搜集到的資料和自己的生活實(shí)際，先組內(nèi)交流，然后班內(nèi)分享。

　　初步梳理家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，能夠?qū)亦l(xiāng)的風(fēng)俗發(fā)表自己的看法，與大家分享自己的體會(huì)，明確自己要寫(xiě)的內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)二（12分鐘）

　　1.回顧課文，總結(jié)寫(xiě)法�！侗本┑拇汗�(jié)》以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線，通過(guò)有詳有略的寫(xiě)法，再現(xiàn)了老北京熱鬧的春節(jié)景象（板書(shū)：有詳有略重點(diǎn)突出）（5分鐘）

　　2.組內(nèi)成員分享自己選擇的風(fēng)俗中哪些內(nèi)容可以作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，進(jìn)行片段仿寫(xiě)，組內(nèi)交流。（7分鐘）

　　通過(guò)回憶課文，總結(jié)寫(xiě)法，能夠?qū)⒂性斢新缘膶?xiě)法運(yùn)用到習(xí)作中寫(xiě)出自己的實(shí)際體驗(yàn)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）

　　環(huán)節(jié)三

　　新課課文

　　參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷（10分鐘）

　　活動(dòng)一

　　1.說(shuō)一說(shuō)自己參加風(fēng)俗習(xí)慣的親身經(jīng)歷，把印象最深刻的部分說(shuō)具體。

　　2.回顧課文《藏戲》如何把故事穿插進(jìn)文中。

　　通過(guò)分享生活實(shí)際，寫(xiě)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、二）環(huán)節(jié)四總結(jié)（7分鐘）

　　活動(dòng)一

　　1.選擇主題，精心構(gòu)思，編寫(xiě)提綱。

　　第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程