《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-18 16:38:49 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)日積月累、初顯身手。

　　2、學(xué)習(xí)開(kāi)卷有益，明確遵守規(guī)則的重要性。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)明性語(yǔ)言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)明性語(yǔ)言。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體電教

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生摘錄筆記的方法。

　　1、觀察詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

　　2、摘錄的方法二：可按不同的`內(nèi)型積累。

　　3、根據(jù)不同的內(nèi)型積累詞語(yǔ)。

　　4、讀一讀。

　　二、初顯身手

　　1、玩游戲“傳口令”。

　　2、尋找游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　3、思考解決這些問(wèn)題的方法。

　　4、制定規(guī)則。

　　5、依照規(guī)則重新游戲，繼續(xù)修改規(guī)則中的不足。

　　6、感悟規(guī)則的好處。

　　三、課堂作業(yè)。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)《諾言》

　　1、根據(jù)課題提出問(wèn)題。

　　什么是諾言？誰(shuí)說(shuō)的諾言？說(shuō)了什么諾言？

　　2、分角色讀對(duì)話。

　　3、按照要求做摘錄筆記。

　　4、交流筆記。

　　5、拓展練習(xí)。

　　6、實(shí)踐作業(yè)：編排課本劇。

　　二、習(xí)作

　　1、為你喜歡的游戲?qū)懸?guī)則和玩法說(shuō)明。

　　2、考察我們的校園生活，你覺(jué)得哪些地方需要建立規(guī)則？和同學(xué)們討論，制定規(guī)則。

　　3、學(xué)生交流，并進(jìn)行習(xí)作。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　注意：（1）觀察游戲的過(guò)程。

　�。�2）介紹時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，敘述要清楚。

　�。�3）寫(xiě)后，思考有無(wú)遺漏。

《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、完成“比一比，組成詞語(yǔ)”。

　　2、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”。

　　3、完成“看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)多”。

　　4、完成“說(shuō)一說(shuō)與下面詞的意思相反的詞語(yǔ)”。

　　5、完成“讀一讀，比一比”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、完成“形近字或同音字辨析”。

　　2、完成“抄寫(xiě)易錯(cuò)字”。

　　3、完成“積累成語(yǔ)”。

　　4、完成“找反義詞”。

　　5、完成“比較句子”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　課型：綜合實(shí)踐課

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，在這個(gè)單元里我們學(xué)習(xí)了《兒童和平條約》、《畫(huà)里少了什么》、《說(shuō)聲“對(duì)不起”》三篇課文，知道小學(xué)生應(yīng)該講文明、懂禮貌。今天，我們一起到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)。

　　二、新課：

　　1、完成“比一比，組成詞語(yǔ)”。

　�。�1）出示5組字，學(xué)生認(rèn)讀。

　�。▋綮o）（刻克）（副幅）（結(jié)潔）（慢漫）

　�。�2）同桌比一比，并指名說(shuō)說(shuō)。

　　（3）自由組詞，并指名說(shuō)說(shuō)。

　　2、完成“寫(xiě)一寫(xiě)”。

　　（1）出示6個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生齊聲認(rèn)讀。

　　武器共享胡須漫長(zhǎng)烤火白紙

　�。�2）指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)加點(diǎn)的字時(shí)，應(yīng)注意什么？

　�。�3）寫(xiě)一寫(xiě)。

　　3、完成“看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)多”。

　　（1）出示6個(gè)成語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。

　　情不自禁情意無(wú)價(jià)情深似海情

　　心心相印問(wèn)心無(wú)愧專心致志心

　　（2）學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己知道的“情”和“心”的成語(yǔ)。

　　4、完成“說(shuō)一說(shuō)與下面詞的意思相反的詞語(yǔ)”。

　　（1）出示8個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。

　�。�2）這樣說(shuō)一說(shuō)意思相反的詞語(yǔ)。

　�。�3）指名說(shuō)說(shuō)。

　　5、完成“讀一讀，比一比”

　�。�1）出示2組句子，學(xué)生齊讀。

　　同學(xué)們動(dòng)起筆來(lái)。

　　同學(xué)們立刻圍上前去，爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起筆來(lái)。

　　“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你�！崩蠋熣f(shuō)。

　　“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你�！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說(shuō)。

　�。�2）指名說(shuō)說(shuō)；哪句好？

　�。�3）齊讀句子。

　　三、布置作業(yè)：

　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　語(yǔ)文天地

　　1、比一比，組成詞語(yǔ)

　　2、寫(xiě)一寫(xiě)

　　3、看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)多

　　4、說(shuō)一說(shuō)與下面詞的意思相反的詞語(yǔ)

　　5、讀一讀，比一比

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、完成“開(kāi)卷有益”。

　　2、完成“初顯身手”。

　　3、完成“金鑰匙”。

　　4、完成“自檢”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、完成“自讀課文”。

　　2、完成“根據(jù)要求，查找資料”。

　　3、完成“自我介紹”。

　　4、完成“金鑰匙：了解注釋”。

　　5、完成“自檢”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、收集一些資料。

　　課型：綜合實(shí)踐課

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，今天我們繼續(xù)到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)。

　　二、新課：

　　1、完成“開(kāi)卷有益”。

　�。ㄗ宰x課文）

　　（1）學(xué)生自由讀課文。

　�。�2）指名說(shuō)說(shuō)：自己讀了課文知道了什么？

　�。�3）小組中讀課文。

　�。�4）齊讀課文。

　　2、完成“初顯身手”。

　�。�1）收集資料，繼續(xù)往下說(shuō)。

　　①出示例子，學(xué)生認(rèn)讀。

　　全世界（亞洲、非洲……）的兒童手拉手。

　　各民族（漢族、回族……）的兒童手拉手。

　　城市鄉(xiāng)村（北京、白洋淀……）的兒童手拉手。

　　（）的兒童手拉手。

　�、趯W(xué)生在小組中自由說(shuō)說(shuō)。

　�、壑该f(shuō)說(shuō)，并指名評(píng)價(jià)。

　�。�2）請(qǐng)你向同學(xué)介紹自己，聽(tīng)同學(xué)自我介紹。

　　①在小組中自由介紹自己。

　�、谥该榻B自己。

　�、蹖�(xiě)一寫(xiě)。

　　3、完成“金鑰匙”。

　�。私庾⑨專�

　�。�1）出示“金鑰匙”，學(xué)生自由讀。

　　冬冬：有的文里面或者題目后面畫(huà)或標(biāo)著①②③是什么意思？

　　丁丁：這是注釋，有的介紹作者，有的說(shuō)明背景，有的解答問(wèn)題，它們能幫助我們理解文章內(nèi)容。

　�。�2）指明說(shuō)說(shuō)：什么是注釋？

　　4、完成“自檢”。

　�。�1）出示自檢題，學(xué)生認(rèn)讀。

　　在擔(dān)任小評(píng)委的時(shí)候，我做到了：

　�、倜鞔_表示自己贊成什么，不贊成什么？（）

　�、跓崆榭隙ㄍ瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)。（）

　　③有根有據(jù)地表達(dá)自己的意見(jiàn)。（）

　　三、布置作業(yè)：

　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　語(yǔ)文天地

　　1、開(kāi)卷有益

　　2、初顯身手

　　3、金鑰匙

　　4、自檢

　　五、教學(xué)后記：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：完成“筆下生花”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：完成“習(xí)作：制定公約”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。

　　課型：綜合實(shí)踐課

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，我們?cè)谶@單元里，學(xué)習(xí)了《兒童和平條約》，今天我們就一起到“語(yǔ)文天地”去學(xué)習(xí)：制定公約。

　　二、新課：

　　完成“筆下生花”。

　�。�(xí)作：制定公約）

　�。�1）出示題目，學(xué)生齊讀。

　　一起討論，制定公約，張貼出來(lái)。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)：公約有什么用在什么情況下需要公約？

　�。�3）指名說(shuō)說(shuō)。

　�。�4）讀一讀書(shū)中的公約。

　�。�5）小組學(xué)習(xí)：

　　選定公約內(nèi)容。

　　制定公約。

　　將公約寫(xiě)下來(lái)。

　　全班交流。

　　三、布置作業(yè)：

　　完成“語(yǔ)文天地”活動(dòng)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　5、我們和我

　　語(yǔ)文天地

　　筆下生花

　　五、教學(xué)后記：

《語(yǔ)文天地五》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生做小實(shí)踐，揭開(kāi)自然視象中的謎團(tuán)。通過(guò)學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生尊重科學(xué)，破除迷信，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)反對(duì)迷信的意識(shí)。重難點(diǎn)：導(dǎo)學(xué)生初顯身手，選擇題材寫(xiě)作。

　　課時(shí)劃分：三課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生圍繞不怕鬼這一主題講故事。教具準(zhǔn)備用于實(shí)驗(yàn)的必需品。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、師講述故事引入。

　　二、揭示本課教學(xué)內(nèi)容。完成暢所欲言和初顯身手。

　　三、開(kāi)故事會(huì)

　　四、做實(shí)驗(yàn)室

　　1、過(guò)渡

　　2、生自由匯報(bào)

　　3、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意安全。